為了孩子的終身發(fā)展

1、為了孩子的終身發(fā)展第1頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日為了孩子的終身發(fā)展第2頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日第3頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日活動篇1.春季運動會 2.“擁抱春天”實踐活動 3.繽紛英語節(jié) 4.十佳主持人大賽5.百變魔方限時挑戰(zhàn)賽 6.全國語文報杯作文大賽 7.宿遷市首屆中小學生作文大賽8.交通安全知識講座 9.小小貿(mào)易節(jié) 10.有趣的體育游戲“袋鼠跳”11. 十年校慶吉祥物設(shè)計大賽 12.小記者系列活動 13.小小科學家科技大賽14.繽紛書法大賽 15.校慶十周年懷想憧憬作文大賽 第4頁，共29頁，20

2、22年，5月20日，6點40分，星期日學習篇交流語文學習情況第5頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日語文成績領(lǐng)跑者仲貝翎、李文星、周一文、唐力、胡宇洋、朱浩然、劉志宇、孫文、 沈軒宇、藏毅、仲奕潼、顧書鳴、高源培、魏澤宇、葛雪瑩、孫雨萱、熊芬、 周新宇、田偉、石錦、第6頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日進步明顯者劉業(yè)凡、趙健、鄧涵、張帥、胡浩、黃雨珊 第7頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日書寫水平高與態(tài)度端正 丁青原、 仲貝翎、朱浩然、劉志宇、 孫文、 仲奕潼、 熊芬、 石錦等第8頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，

3、星期日思維活躍、課堂發(fā)言積極 唐力、劉志宇、胡宇洋、仲奕潼、劉業(yè)凡、趙健、俞闖、海焱、鄧涵、周新宇、孫姝慧、王帥、李治宏、孫文等 第9頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日課堂常規(guī)做得好的 胡緣、 田偉、 仲貝翎、 李文星、周一文、唐力、朱浩然、劉志宇、孫文、 沈軒宇、藏毅、仲奕潼、顧書鳴、魏澤宇、葛雪瑩、石錦、唐歌、孫睿、王海鵬、梁靜怡、李一菲 等 第10頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日作業(yè)態(tài)度認真與水平高的 仲貝翎、丁青原、李文星、唐力、朱浩然、劉志宇、孫文、藏毅、仲奕潼、顧書鳴、魏澤宇、熊芬、周新宇、田偉、石錦 第11頁，共29頁，2022年，5

4、月20日，6點40分，星期日作文清新有靈性的 仲貝翎、朱浩然、藏毅、魏澤宇、仲奕潼、周一文、孫睿、胡宇洋、丁韋銜第12頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日好習慣受益終身 種下行為的種子，你就會收獲習慣； 種下習慣的種子，你就會收獲性格； 種下性格的種子，你就會收獲命運。 丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵； 壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬； 折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士； 傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗； 輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。8/30/202213好習慣受益終身第13頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日語文基本能力及習慣培養(yǎng)聽的能力與習慣：能傾聽師生的發(fā)言，把握別

5、人講話的中心，并就自己的學習體驗作補充、更正。說的能力與習慣：敢于并善于表達自己的見解。說話口齒清楚，中心明確，有一定的條理讀的能力與習慣：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；會默讀、輕聲讀，讀中感悟課文的內(nèi)容與情感寫的能力與習慣：（寫字、寫話、片斷描寫、篇章練習）樂寫、愛寫、能寫第14頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日預習與復習習慣（主動學習與科學學習） 回家立即做作業(yè)（合理利用時間、珍惜時間） 做完作業(yè)檢查（質(zhì)量意識、細心品質(zhì)、自我負責） 按要求獨立完成作業(yè)、一氣呵成（自制力、理解與服從、做事專注）第15頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日良好的

6、思維習慣什么是思維習慣？在長時期里逐漸養(yǎng)成的一時不容易改變的思維傾向。第16頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日良好的思維習慣 (1)勤于思考的習慣 (2)獨立思考的習慣(3) 從多角度思考的習慣(4)無疑處生疑的習慣(5)善于頓悟的習慣(6)感悟生活的習慣(7)聯(lián)想想象的習慣(8)獨自靜思的習慣第17頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日大量閱讀課外書的習慣 蘇霍姆林斯基說：“閱讀是對 學習困難的學生進行智育的重要手段”第18頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日如何進行課外閱讀？閱讀要求：精讀+博覽 精讀：批注、交流第19頁，共29頁

7、，2022年，5月20日，6點40分，星期日語文基礎(chǔ)知識的掌握每課的生字詞過關(guān)課文背誦過關(guān)練習中的成語過關(guān)方式：每天一默寫、一背誦。每周一默寫、一背誦關(guān)于作業(yè)簽字第20頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日提請家庭教育著力關(guān)注的幾點：基本生存能力培養(yǎng)孩子在家庭中的責任與義務(wù)目標指向：獨立、健康、自主地發(fā)展孩子在集體中的角色、地位孩子對社會環(huán)境認知與把握兩個意識：規(guī)則意識、衛(wèi)生意識第21頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日強調(diào)幾點：下雨天，統(tǒng)一帶雨衣。作息時間：早晨7：10之前不到校，中午1：40之前不到校。（也不要遲到，作息時間改過后遲到的特別多）不將危險

8、的刀具或玩具帶到學校。不給孩子多余的零花錢，培養(yǎng)孩子節(jié)約的意識。 第22頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日家庭閱讀推薦：斯特娜：自然教育法第23頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日斯特娜：自然教育法孩子的一切良好習慣的養(yǎng)成，完全靠父母榜樣的力量。父母應(yīng)當精神愉快，不說壞話和粗野的話，遵守時間等等，應(yīng)處處給孩子做出榜樣。從小養(yǎng)成勤懇的習慣勤懇是孩子必須小養(yǎng)成的一種好習慣。因為勤懇是一個人最主要的品德，是幸福的源泉，而怠惰則是萬惡之源。一個孩子的精力若不用到有益的方向，就會成為破壞力量，那是很不幸的。諺語云：“惡魔是借懶人之手做壞事的?！卑乩瓐D曾說：“任何

9、壞人也不是出于本人意愿成為壞人的?！边@一道理也適用于孩子。人之所以成為壞人，大多是父母教育不良的結(jié)果。所以，身為父母者，應(yīng)從小使孩子養(yǎng)成勤懇的習慣，使惡魔無計可乘。從小就愛勞動、好學深思、關(guān)心和同情他人的孩子，將來一定會成為幸福的人。第24頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日斯特娜：自然教育法培養(yǎng)孩子的自制力孩子另一個最重要的品德就是自制力。有這么一句古話：“幸福的人并不是能隨意支配金錢的人，而是能隨意支配自己的人?！眮啔v山大征服了全世界，但不能節(jié)制自己，因而夭折了。因此，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自制的習慣，這也是使他們將來幸福的保證。孩子的精力和水蒸氣一樣，若是能控制它，把它傳送到機

10、器中去，就能使汽船開動，火車飛馳。若是讓它任意揮發(fā)，是很危險的。撒嬌的孩子不能控制自己精力，不僅本人是不幸的，而且也回給他人帶來一些麻煩。注入勇敢勇敢也是孩子的重要品德。有的母親看到孩子受了一點傷就過分地安慰他，反而加重了孩子的痛苦，這是一種錯誤的作法。正確的作法是不過多地談這件事，把孩子的注意力迅速轉(zhuǎn)移到其他方面去，以幫他忘記痛苦。社會上有的人并不是無情的人，不能使孩子成為既無同情心有無憐憫心的木頭人。第25頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日斯特娜：自然教育法養(yǎng)成文明禮貌的習慣在家庭中，說話容易粗魯，為了教育孩子，應(yīng)特別注意。要讓孩子說話有禮貌，對孩子也要使用小孩的父母

11、，即使對家畜，也不可使用粗野的語言。算術(shù)和地理等方面的知識，等長大成人之后也能學會。然而，文明禮貌若不在幼年時代形成，以后就很難具備了。社會上通曉地理和歷史的人很多，而舉止言談甚好者并不多，所以，應(yīng)注意矯正孩子的不良行為。教孩子學會服從孩子生下來就是利己的，是個小暴君，對他人要求的多，為他人著想的極少。然而，這種性格可以通過教育加以矯正。若從小就教他為他人著想，憐憫他人，孩子決不會成為利己主義者。戒除說謊的惡習說謊是萬惡之源，其害處不用多說。然而，孩子們由于缺乏經(jīng)驗，有富于想像，有時會說謊，并且也知道這是壞事情。這不應(yīng)過分指責，但是要注意矯正。因為從事無害的說謊，到欺騙他人的撒謊，它們之間只有

12、一步之遙。第26頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日斯特娜：自然教育法擺脫貪婪的本性貪婪雖是孩子的本性，但是，只要注意教育，孩子很快會成為不自私的人。維尼夫雷特從小時起，斯特娜夫人就鼓勵她把各種手工藝品送給小朋友，送給貧家子女，以便培養(yǎng)她的慈善精神。同時，為了鼓勵她為別人干活兒，她還讓女兒做自己的助手。保護孩子的自尊心自尊心是一個人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心，一個人的品德會瓦解。人之所以變成醉漢、賭徒、乞丐和盜賊，都是由于失去了自尊心的結(jié)果。父母經(jīng)常絮叨孩子的過失，就有損失孩子的自尊心，這是不正確的。在他人面前揭露孩子短處的父母，不配做父母。不要體罰孩子父母打孩子的習慣也來

13、自一些錯誤的教育理念。如在所羅門的謊言中就有這么一句話：“不鞭打孩子，慣壞孩子?！彼杂行┠赣H常打孩子，只能使孩子變得頑固、冷酷、殘忍。這樣的例子不勝枚舉：有一次，斯特娜夫人遇到一個孩子在虐待小狗，就問他：“你為什么打狗？”他答道：“因為父親打我，我也打狗?！钡?7頁，共29頁，2022年，5月20日，6點40分，星期日斯特娜：自然教育法決不要斥責孩子 不斥責孩子，而是耐心地將道理，這才是有效的教育方法。斯特娜夫人對此例舉了許多父母對孩子加以斥責的原因：前幾天，我在傍晚穿過某貧民窟時，到處聽見母親斥責孩子的聲音，簡直是一句好話也聽不見。我想，這是由于他們工作一天，疲勞過度，心情不佳，把怨氣都傾瀉到孩子身上的表現(xiàn)，孩