2022年第二學(xué)期二年級攀登英語教學(xué)計劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年第二學(xué)期二年級攀登英語教學(xué)計劃新的學(xué)期開始了，為了更好地完成本學(xué)期攀登英語學(xué)習內(nèi)容，讓孩子更好地、靈活地運用英語交流，特制定計劃如下、學(xué)生情況分析本班共有_名學(xué)生，他們具有好奇、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。經(jīng)過一年半的學(xué)習，孩子們基本熟悉了攀登英語的教學(xué)方法，他們喜歡這種活潑、有趣的教學(xué)形式，對攀登英語有一定的學(xué)習熱情。但由于個體差異，有的學(xué)生對日常用語的發(fā)音聽不清楚，知識掌握的較慢，還有的學(xué)生學(xué)習習慣有待提高。因此，我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握好的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。學(xué)習目標.保持和增強學(xué)生學(xué)習英語的興趣

2、和自信心。.使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行準確模仿，能夠用英語就日常話題進行簡單的交流，并發(fā)展起初步的認讀能力。3.培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習和合作學(xué)習的意識。二、教材分析:本冊教材包括_個單元的學(xué)習內(nèi)容，其中Unit4和Unit5為選學(xué)單元。日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(Songsandchants)、攀登閱讀(PandengReading)。()日常英語以學(xué)生日常學(xué)習、生活密切相關(guān)的段英語對話。每個主題包含3段句對話。每段對話中有-個核心句型和一些重點單詞。(二)歌曲童謠包括首悅耳動聽且易于模仿傳唱的歌曲童謠和_個歌曲童謠游戲活動范例，主要的目的是進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的

3、興趣。(三)攀登閱讀攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的英語認讀能力。共包括段瑯瑯上口的節(jié)奏英語。(四)、晨間故事包括_個生動有趣的情景劇，故事對白中巧妙地揉和了日常英語的重點句型和重點單詞。(五)睡前故事包括_個柔和平緩的單人講述的故事，旨在通過睡前伴隨學(xué)習給學(xué)生充足的語言輸入。(六)迪斯尼神奇英語迪斯尼神奇英語根據(jù)本班情況，靈活安排時間讓學(xué)生觀看。四、遵循的原則NOChinese(不說中文)原則；無錯原則；互動原則；動靜結(jié)合原則；真實情景原則。五、教學(xué)措施、繼續(xù)優(yōu)化營造基本的英語學(xué)習背景環(huán)境。(如物理環(huán)境和心理環(huán)境)(_)、本學(xué)期物理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重點是增設(shè)英語評價用語。開辟專門的學(xué)習

4、成果展示區(qū)。堅持用英語廣播、優(yōu)秀的個人錄音營造聲音環(huán)境。(_)、心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的重點是創(chuàng)設(shè)小組良好的合作氛圍。促進學(xué)生主動學(xué)習意識的形成。逐步完善活動機制及相應(yīng)的評價機制創(chuàng)設(shè)更具整體性、開放性的學(xué)習環(huán)境。優(yōu)化課堂組織與評價，促進學(xué)生自我認知能力的發(fā)展。、保持和鞏固已經(jīng)建立起來的評價習慣，完善班級評價體系，并通過本學(xué)期的評價實施，達到促進學(xué)生英語學(xué)習和自身成長的目標。注重同伴評價和學(xué)生的自身評價。豐富學(xué)生的評價語言。從關(guān)注外在行為表現(xiàn)到關(guān)注能力形成?；趦?nèi)容和活動的評價。3.鼓勵和指導(dǎo)開展豐富多彩的家庭學(xué)習活動。4.做好攀登英語中期展示，既是學(xué)生的復(fù)習和展示活動，同時也是和家長的一次重要的交流活

5、動。5.隨時翻看攀登英語學(xué)習記錄中的“家庭學(xué)習記錄”“學(xué)期進步”和“家長之聲”了解家長心聲和孩子在家學(xué)習情況。6、一學(xué)期舉行一次學(xué)期展示活動，家長借此機會展示和交流家庭輔導(dǎo)孩子的好的經(jīng)驗做法。家長之間進行經(jīng)驗介紹，交流攀登英語學(xué)習過程中的方法。2022年第二學(xué)期二年級攀登英語教學(xué)計劃（二）一、班級情況分析本學(xué)期我繼續(xù)擔任二年級(5)班和(6)班的數(shù)學(xué)科任，兩班共有學(xué)生人。學(xué)生們經(jīng)過了一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習活動，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變，完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習習慣、學(xué)習方法以及其自身的

6、種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動，特別是兩班中有好幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，對數(shù)學(xué)的理解能力不佳，與其他學(xué)生的差距較大，學(xué)習不上心。本學(xué)期，繼續(xù)加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，培優(yōu)補差，特別對學(xué)習基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強輔導(dǎo)，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習當中。二、教學(xué)內(nèi)容這冊教材包括下面一些內(nèi)容解決問題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變化、表內(nèi)除(二)、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克的認識、萬以內(nèi)的加法和減法(一)、統(tǒng)計、找規(guī)律、用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學(xué)解決問題。三、教學(xué)目標這一冊的教學(xué)目標是，使學(xué)生、認識認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十

7、進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格

8、紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立克和千克的質(zhì)量觀念，知道千克_克。7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(格表示_個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。9、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。0、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)具體措施、繼續(xù)加強學(xué)習常規(guī)和學(xué)習習慣的培養(yǎng)，比如認真聽課、認真審題和計算、規(guī)范書寫格式等的教育。、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。3、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，