多變的故事-幼兒園大班語言教案

1、Word - 3 -多變的故事-幼兒園大班語言教案大班語言藏匿課教案多變的故事幼兒園大班語言教案：多變的故事活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按時光、地點、人物、大事的挨次，較完整地自編故事。2、鼓舞幼兒大膽表述自己的見解，進(jìn)展口語表述能力?；顒宇A(yù)備：圖片、磁性黑板、幼兒操作用小圖片若干。活動過程：一、激活想象，讓幼兒自由敘述自己的主意。1、展示“西瓜皮和小老鼠”的圖片，問：它們是些什么樣的小老鼠？（讓幼兒自由描述老鼠的樣子）。2、它們看見半個西瓜皮，會把它當(dāng)成什么玩（用）？（先讓幼兒想象再展示有關(guān)幼兒想象出來的用法和玩法的圖片）。3、引領(lǐng)敘述故事發(fā)生的時光、地點等情境。師：我真想講故事了，可是，這個故事可能

2、發(fā)生在什么時候？什么地方呢？展示有關(guān)時光、地點的圖片。二、示范性地按一種思路舉行敘述，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯比較連貫、完整地敘述句子或短文。1、通過太陽、河邊、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅圖敘述；邊敘述邊將選用的圖片按次序排好。2、利用提問，了解講故事的先后挨次，并再次編故事激活愛好。師：我講的“西瓜船”的故事里，先講到什么？再講了什么地方？還把誰講到故事里了，最后講它們怎么玩？師小結(jié)：其實，自己講故事并不難，只要選一個什么樣的時候、在什么樣的地方、故事里有誰、它們在怎么樣玩，選好這些內(nèi)容，自己想怎么樣編就可以怎么樣編了。不信，你看我再編一個。（）你瞧，編故事不難吧？你們想試一試嗎？3、激活幼兒選圖講故

3、事，試試按時光、地點、人物、大事的挨次編一編。敘述之前，說說敘述意圖，并舉行選圖，老師協(xié)助幼兒理順?biāo)悸?。（問：你取什么題目，是什么時候，在什么地方，發(fā)生了什么事情？）敘述時，讓幼兒先取題目，說說敘述意圖，通過黑板上的活動圖片協(xié)助幼兒理順?biāo)悸贰９奈杈幍牟煌袆?chuàng)新。三、幼兒操作小圖片分組編講故事1、講解操作要求：四種色彩的小圖片分離代表了時光、地點、人物、大事圖。由一人管理小圖片，其余每人各選一張，按次序編一個故事由一人先講，其它人聽好，等輪到自己編時要編得不同，可多編幾個。2、幼兒分組操作，老師指導(dǎo)幼兒編講故事，了解幼兒所編狀況。四、幼兒敘述故事。1、師：你們組編了幾個故事，你編了幾個？誰編得很好聽？2、每組請一位幼兒敘述故事。3、絕對幼兒的樂觀思維和想象，激活下次敘述的愿望。五、延長：語言角活動師：剛才，我們用圖片編了那么多好聽的不同故事，你們絕對還想編，