幼兒園學(xué)前班開家長會(huì)教師發(fā)言稿

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16幼兒園學(xué)前班開家長會(huì)教師發(fā)言稿身為學(xué)前班保育員，也需要學(xué)習(xí)家長會(huì)發(fā)言稿的寫作.經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高.通過拼插玩具.粘貼.涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，孩子們進(jìn)步最明顯，大家可以從孩子們的畫中看出來.下面是為大家收集有關(guān)于幼兒園學(xué)前班開家長會(huì)教師發(fā)言稿，希望你喜歡.幼兒園學(xué)前班開家長會(huì)教師發(fā)言稿1尊敬的家長朋友：你們好!感謝你們選擇了-幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里，為了一個(gè)共同的話題：一切為了孩子.俗話說：相聚是一種緣.既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言.家長是孩子的第一任老師，

2、家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康開展的必由之路.有句話說得好：家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的開展.今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子們在幼兒園生活.學(xué)習(xí)的根本情況，共同學(xué)習(xí)一些幼兒園相關(guān)制度，生活常規(guī)和考前須知.讓你們了解我們的辦園的特色.一.幼兒園新生班級(jí)情況：這個(gè)學(xué)期我們招收新生幼兒175名其中包括五義辦學(xué)點(diǎn)的27名小班的小朋友小班配有兩教一保，即班主任.配班老師.保育員.幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作設(shè)計(jì)與方案，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù).配班老師在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)班級(jí)方案及每周活動(dòng)安排

3、配合班主任組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng).保育員是負(fù)責(zé)照顧幼兒的生活老師.教師是一項(xiàng)最辛苦.責(zé)任最大.要求最高的職業(yè).我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過挑選.資格認(rèn)可才最后錄用的,各位教師都是德才兼?zhèn)涞?每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧.對老師又踢又咬，即便這樣，我們的老師們也沒有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;這段時(shí)間，經(jīng)過教師與保育員的辛苦努力，小班幼兒在園一日生活情況已趨向穩(wěn)定.你們的孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了幼兒園的集體生活.二.幼兒園相關(guān)制度情況介紹幼兒園集體生活制度：幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待.晨間

4、活動(dòng).早操.早點(diǎn).主題教學(xué)活動(dòng).集體午餐.午睡.集體戶外活動(dòng).晚點(diǎn).和游戲活動(dòng).并有規(guī)律的進(jìn)行洗手.入廁.喝水.散步等.有些家長就是不放心幼兒在園的集體生活，尤其是小班的家長，更是糾結(jié)萬分：擔(dān)憂孩子吃飽了沒有.被別的孩子欺負(fù)了沒有.老師對我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等.為人父母，讓孩子第一次離開，大家擔(dān)憂是很正常的.因?yàn)?，我們的孩子適應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過程;讓家長適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個(gè)過程.但是我們做家長的首先要自己有個(gè)堅(jiān)決的立場，別覺得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子，而在對孩子回家或見到孩子后噓寒問暖，百依百順.讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他，焦慮情緒更為嚴(yán)重.如果家長再想方法滿足他們提出的要求作

5、為補(bǔ)償，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的壞習(xí)慣.所以家長不要問他：在幼兒園有沒有想媽媽?有沒有小朋友欺負(fù)你?老師對你好不好?之類的問題，這樣會(huì)影響孩子的情緒;有的家長態(tài)度不堅(jiān)決，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停.立即容許孩子停課幾天.這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會(huì)加長幼兒對集體生活的期限，當(dāng)幼兒不停的哭，請盡量撫慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責(zé)怪他;有的家長送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放.有的家長雖然交給了老師，但中途屢次來偷看，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起幼兒哭喊.家長這種行為會(huì)激發(fā)幼兒的不良情緒.還會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)覺，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家.或，媽媽不要走.或媽媽帶我

6、走.從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定情緒的難度.為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因如何，家長要與老師多多溝通.家園配合是絕對重要的.家長的堅(jiān)持會(huì)使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園，辭別別離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝，更快的融入到集體生活中去.如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子.要教幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做.請小班家長放心，老師都是面向全體幼兒的，就是有極個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會(huì)幫助他.三.幼兒平安接送時(shí)間相關(guān)事項(xiàng)1.按我園規(guī)章制度而定，教師按幼兒園規(guī)定時(shí)間上班.秋冬季節(jié)國慶節(jié)后教師上班時(shí)間為7:50.上午幼兒入園時(shí)間：7：50-8：20.下午幼兒離園時(shí)間為4:10，家長不能提早時(shí)間送孩

7、子入園.這樣不但帶來平安隱患，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng)時(shí)間;不得中途接回幼兒，如有特殊情況必須向老師請假并在保安處填寫接回理由;無論是上午還是下午沒在規(guī)定時(shí)間中如果要來探望幼兒，請事先與老師取得聯(lián)系，以免影響在園幼兒的午睡或教學(xué)活動(dòng).2.請你準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和自身幼兒的學(xué)習(xí).還會(huì)養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學(xué)習(xí)制度的壞習(xí)慣.會(huì)對上幼兒園有種無所謂的感覺.3.你假設(shè)委托他人來接幼兒，請事先 通知老師對方的姓名特征，以確保幼兒平安，幼兒園不允許未滿18歲以下的學(xué)生來接幼兒.4.請給幼兒穿著簡單舒適便于活動(dòng)的服裝.使幼

8、兒易于穿脫，不要給穿拖鞋來園.5.禁止幼兒帶鐵釘.硬幣.危險(xiǎn).貴重物品金銀首飾入園.以免造成不必要的麻煩.6.如家長發(fā)現(xiàn)你的孩子有發(fā)燒，身體狀況不良的情況，請先送孩子去醫(yī)院就診，確定無事后再送幼兒園，并囑咐老師一日觀察，時(shí)常保持聯(lián)系.如需服藥，請認(rèn)真寫明幼兒姓名.服藥劑量.服藥時(shí)間交老師存放到平安地方.四.班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排幼兒園教學(xué)不同于小學(xué).中學(xué)，幼兒園的教育原則是保教并重.小班則以書本教學(xué)和生活常規(guī)教學(xué)為主：書本教學(xué)主要分為健康.科學(xué).藝術(shù).社會(huì).語言五大領(lǐng)域.各個(gè)年齡段都有不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo).每周一早晨班主任老師都會(huì)把周方案貼在櫥窗內(nèi)，每周五都會(huì)讓幼兒把一周的學(xué)習(xí)情況通過家園聯(lián)系

9、簿帶回家.其主要目的是讓家長了解幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子本周在園的學(xué)習(xí)情況.在此，提醒各位要經(jīng)常關(guān)注櫥窗，哪里經(jīng)常會(huì)有老師的給你的溫馨提示.和育兒知識(shí)方面的內(nèi)容. 幼兒園的一日活動(dòng)安排：五.幼兒園特色教育：戲曲走進(jìn)幼兒園各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子 的成長進(jìn)步離不開你們和我們的老師.讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面的開展我們共同去努力!謝謝你們對我工作的關(guān)心與支持.謝謝大家!幼兒園學(xué)前班開家長會(huì)教師發(fā)言稿2各位家長：你們好!在這次家長會(huì)開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡送，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的.因?yàn)樵诖舜螘?huì)議

10、前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅?沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此時(shí)機(jī)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持.配合我們的工作.-老師還是果二班班主任，還有就是各位家長熟悉的-老師和-老師，我們一起負(fù)責(zé)果班的教學(xué)及保育工作，新的一年，新的開始，孩子們也長大了一歲，在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合.共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：二.班級(jí)情況簡要說明本班的幼兒總共人數(shù)是28人，其中男生13人，女生15人，教師3人.一自我評(píng)價(jià)能力逐步開展：5歲到六歲以后，兒童的個(gè)性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的

11、是兒童自我意識(shí)的開展.這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的開展主要表達(dá)在自我評(píng)價(jià)的能力上.兒童的自我評(píng)價(jià)從依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)開展，他們不再輕信成人的評(píng)價(jià)，當(dāng)成人的評(píng)價(jià)與兒童的自我評(píng)價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì)提出申辯.同時(shí)，兒童的自我評(píng)價(jià)開始從個(gè)別性評(píng)價(jià)向多面性評(píng)價(jià)開展，例如;大班兒童在評(píng)價(jià)自己時(shí)會(huì)說：“我會(huì)唱歌跳舞，但畫不行.二情感的穩(wěn)定性和有意性增長：5.6歲兒童的情感雖然仍會(huì)因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩(wěn)定性開始增強(qiáng)，大多數(shù)兒童在班上有了相對穩(wěn)定的好友.兒童開始能夠有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn)，例如，摔痛了能忍著不哭.此時(shí)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始開展;例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被無視時(shí)會(huì)感到

12、不安.而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很盡職.三自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高： 這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨(dú)立了，他們能選擇喜歡的.適合自己的衣服，能用筷子吃飯.夾菜，也能不影響別人安靜地入睡.學(xué)前后期的兒童已能將勞動(dòng)與游戲分開，對勞動(dòng)持認(rèn)真態(tài)度，關(guān)心勞動(dòng)結(jié)果，也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì)意義：他們喜歡參與成人的勞動(dòng)，在家里會(huì)掃地.擦桌子.整理自己用品.在幼兒園里能做一些力所能及的種植.喂養(yǎng).值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感.四合作意識(shí)逐漸增強(qiáng) ：在相互交往中，該年齡段的兒童開始有了合作意識(shí).他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲.他們逐漸明白公平的原

13、則和需要服從集體約定的意見，也能向其他伙伴介紹.解釋游戲規(guī)則.比方，在小舞臺(tái)表演游戲中幾個(gè)小朋友一起分配角色.道具，能以語言.動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn)，并有一定的合作水平.五規(guī)則意識(shí)逐步形成：大班兒童的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等.大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲.棋類游戲等.對在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為，兒童常常會(huì)“群起而攻之.但這一時(shí)期的兒童對于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒有到達(dá)自律.規(guī)則對兒童來說還是外在的，因此，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心三.本學(xué)期的班級(jí)重點(diǎn)工作一教育教學(xué)本學(xué)期班級(jí)主要圍繞

14、中國傳統(tǒng)游戲繩子大變身，開設(shè)的一系列活動(dòng).二保教工作規(guī)則意識(shí)逐步形成：大班兒童的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，主要以培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)為主，做好保教配合并對幼兒進(jìn)行指導(dǎo).三平安教育以培養(yǎng)幼兒戶外活動(dòng)的平安意識(shí)為主，開設(shè)一系列的活動(dòng).四衛(wèi)生工作1.本學(xué)期正處于春季傳染病的高發(fā)時(shí)期，常見的傳染病有手足口.皰疹性咽頰炎.結(jié)膜炎等等.傳染病流行的三個(gè)根本環(huán)節(jié)為傳染源.傳播途徑.易感人群.有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時(shí)候，切斷三個(gè)根本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，即可有效的控制傳染病的流行.我們預(yù)防傳染病的各種措施，即是分別針對三個(gè)根本環(huán)節(jié)的，分為以下三個(gè)方面：1控制傳染源對傳染

15、病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn).早診斷.早報(bào)告.早治療.早隔離，預(yù)防傳染病蔓延.患傳染病的動(dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理.2切斷傳播途徑切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生.消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的時(shí)機(jī).3保護(hù)易感者在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力.4本學(xué)期在戶外活動(dòng)方面以體能測試為主，測試工程分別為10米往返跑.立定跳遠(yuǎn).網(wǎng)球投擲.平衡木.雙腳連續(xù)跳及坐位體前屈.具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒58秒5完成，立定跳遠(yuǎn)需要幼兒到達(dá)8090厘米，網(wǎng)球投擲需要幼兒到達(dá)45米，

16、平衡木需要幼兒69秒完成，雙腳連續(xù)跳需要6.58秒完成，坐位體前屈幼兒到達(dá)813厘米.5家長工作：本學(xué)期班級(jí)主要以園所開展的各項(xiàng)家長活動(dòng)進(jìn)行溝通，同時(shí)做好主題活動(dòng)的家園共育工作.四.具體介紹各局部工作的開展一教育教學(xué)1.結(jié)合園所的特色，本班這學(xué)期以“繩子大變身為主題.根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，組織幼兒利用各種感官去認(rèn)識(shí)各種繩子，繩子是人們生活中常見的工具，而翻繩游戲是中國經(jīng)典傳統(tǒng)游戲之一.某一天，班里幼兒過生日，從生日蛋糕上解下來的繩子吸引了幼兒的興趣，幾個(gè)幼兒拿著繩子玩起了各種繩子游戲拉繩.系繩結(jié).卷繩.另一方面，幼兒在跳繩技能等方面有了根本的了解，為了豐富幼兒對于繩子的經(jīng)驗(yàn)，對繩子有更深入的了解

17、，班級(jí)設(shè)定了“繩子大變身這一主題.主題通過引導(dǎo)幼兒收集.探索了解繩子的特性和作用，并利用繩子進(jìn)行各種區(qū)域游戲，使幼兒體驗(yàn)繩子帶來的樂趣.通過繩子變把戲.千變?nèi)f化，等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力.愿意積極開動(dòng)腦筋思考.為了豐富.加深幼兒對于繩子的認(rèn)識(shí)和興趣，班級(jí)會(huì)組織幼兒，利用班級(jí)孩子們制作出的作品進(jìn)行園內(nèi)幼兒參觀.展示等活動(dòng)，增強(qiáng)大班和中小班情感同時(shí)，也有目的地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和感知，并用多種方式交流和分享經(jīng)驗(yàn).結(jié)合特色和班上的主題內(nèi)容.1語言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能夠圍繞“好玩的繩子進(jìn)行談話活動(dòng)，學(xué)會(huì)用連貫的語言對自己認(rèn)識(shí)的.了解的繩子進(jìn)行描述，嘗試用“繩子像-的句型結(jié)合不同材質(zhì)繩子

18、的特點(diǎn)來仿編兒歌.墻飾：需要有現(xiàn)成的用繩子編的兒歌，還要有兒歌的句式特點(diǎn)，還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方，要進(jìn)行評(píng)比，有評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，參與評(píng)比的人員，有記錄表，有獎(jiǎng)品2健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒探索玩繩子的多種方法,體驗(yàn)玩繩子的樂趣.鼓勵(lì)幼兒初步掌握把戲跳繩的方法.對于大班卻少了同伴合作跳繩這一項(xiàng)社會(huì)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在，了解繩子在生活中起到的重要作用.3科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子,初步了解不同材質(zhì)的繩子的作用;能根據(jù)各種線繩的長短粗細(xì)材質(zhì)等不同特征進(jìn)行分類和排序.嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少，什么材質(zhì)的繩子更結(jié)實(shí).等4藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒用繩子制作各種手工作品，在美

19、工活動(dòng)中使用繩子進(jìn)行拓印.粘貼.裝飾的活動(dòng).發(fā)現(xiàn)不同的繩子制作的手工作品美感各不相同.5材料與環(huán)境：我收集的繩子.探索繩子多種玩法.繩子的玩法.繩子變把戲1美工區(qū)：各種材質(zhì)的繩子結(jié)合紙及廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作，麻繩畫畫.拓印等.2益智區(qū)：翻繩.穿珠.繩結(jié)等.3圖書區(qū)：翻繩的方法 各種繩結(jié)的方法.4編織角:各種編織示意圖.編織用的繩子.半成品.輔助材料在益智區(qū)和圖書區(qū)開展活動(dòng).二保教工作通過制定及實(shí)施幼小銜接方案,使大班幼兒在5月和6月兩個(gè)月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)生活等,初步建立規(guī)則意識(shí).任務(wù)意識(shí).三平安教育在平日的教育實(shí)踐中,我們對幼兒的平安教育往往停留在外表,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣

20、,你不該怎樣,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實(shí)際情況,我們將開展了一系列平安教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn),看圖講述“誰對誰不對,美術(shù)活動(dòng)“我來設(shè)計(jì)平安標(biāo)志等.讓幼兒主動(dòng)獲取一定的平安知識(shí)和求助方法,樹立了平安意識(shí).同時(shí),平安教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,例如:利用聽故事“小虎走丟了,讓幼兒知道回家要等父母來接,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西，四衛(wèi)生工作1.告知家長本學(xué)期將面臨的傳染病有哪些?家長應(yīng)如何預(yù)防本學(xué)期主要突出體能測試工作，告知家長體能測試都有哪幾項(xiàng)內(nèi)容，每項(xiàng)的要求，班級(jí)會(huì)根據(jù)要求在平日

21、戶外給予幼兒什么樣的鍛煉.以陽光體育為指引,開展踏實(shí)有效的體育活動(dòng),使老師和幼兒在陽光體育的鍛煉下都得到健康快樂的成長.陽光體育活動(dòng)是和我們的幼兒大體檢并和體能測試有機(jī)結(jié)合的活動(dòng)課程，還有家長參加的活動(dòng)爸爸訓(xùn)練營大班時(shí)間是4月8號(hào)3：00-5：00，希望爸爸們踴躍報(bào)名.五家長工作1.本學(xué)期班級(jí)開展了繩子大變身的主題，需要家長利用周末的時(shí)間和幼兒一起玩各種關(guān)于繩子的游戲.家長們可以幫助幼兒收集一些有關(guān)繩子方面的知識(shí)，如如何逃生，各種各樣的繩子.拿繩子制作出各種作品等等.在主題活動(dòng)的開展過程中需要家長與幼兒一起商定，制作的過程，用照片的形式給到班級(jí).為了豐富幼兒的閱讀知識(shí)和班級(jí)的圖書區(qū)，如果家中有

22、閑置的圖書且符合幼兒的年齡特點(diǎn)可以帶到幼兒園來.5.當(dāng)班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的集中問題，必須通過家委代表向班級(jí)主班進(jìn)行反應(yīng)，家委代表有權(quán)利和責(zé)任站在中立的立場，替雙方協(xié)調(diào)和解決實(shí)際問題.五.逐月安排9月：我們的種植園，正月十五耍龍燈，保護(hù)視力健康用眼，不跟陌生人走10月：中秋節(jié)的習(xí)俗，圖書分享會(huì)，六步洗手法11月：幼兒體能測試，正確的刷牙方法及預(yù)防齲齒，幼兒戶外活動(dòng)中的平安12月：圣誕節(jié)活動(dòng)，保護(hù)五官，防止異物入侵12月：元旦活動(dòng).幼兒開展測試，幼兒食品平安教育.六.特殊事項(xiàng)的說明1.因?yàn)橛變涸俳?jīng)過一年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知

23、識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育.為了孩子的平安考慮，上班期間我們不允許帶 ，如果有事請您在中午1:002:00之間打 ，下午是5:30-6:30，中間如果有事，不是很著急，請您發(fā)微信，我在休息時(shí)會(huì)盡快回復(fù)您.10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有二十多個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強(qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的開展，教育孩子要靠我們大家!幼兒園學(xué)前班開家

24、長會(huì)教師發(fā)言稿3尊敬的各位家長：上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長會(huì)，在此，請?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡送您的孩子參加到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴.現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是-老師，從事幼教工作-年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，-老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡.在工作中我們兩位相互取長補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩

25、子教育好.今天召開這次家長會(huì)的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題.幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活.1.班級(jí)情況分析：首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒-名，其中男孩-名，女孩-名.幼兒平均年齡為23歲之間，其中有大局部是新生，有-.-.-等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心.大局部幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣.愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象.并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng).針對這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安

26、撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡單的知識(shí).為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施.一.家長的準(zhǔn)備工作1.教給幼兒根本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等.2.對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育.對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老

27、師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的.3.家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生別離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日

28、生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育.二.孩子入園三步曲1.剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩局部孩子會(huì)很快樂的入園，也有局部孩子很快讓別離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧.2.第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1.哭鬧的更厲害.2.停止哭鬧，自由玩耍，3.看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了.家長怎么辦?首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來接她.第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭.3.第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快

29、，有的慢.三.孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況1.早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，個(gè)別孩子，情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就“既來之則安之了，但是，家長會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母單獨(dú)飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧.2.下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高快樂興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種.種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會(huì)放聲大哭的小朋友，家長可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒有什么，孩子

30、這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒.3.回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題.對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去.老師和小朋友會(huì)很想你的.4.正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象，由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長要做的事是，撫慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫助同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些根本的自我效勞能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長早

31、上來園的時(shí)候可以帶件衣服尤其是褲子準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來給老師，便于備用5.初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，局部孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園.二.教育教學(xué)方面：幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和幼兒園工作規(guī)程來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲.共劃分為五大領(lǐng)域：健康.語言.社會(huì).藝術(shù).數(shù)學(xué).簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)：1健康：A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快.B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理能力

32、.C知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己.D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào).靈活.2語言：A樂于與人交談，講話禮貌B注意傾聽對方講話，能理解日常用語.C能清楚說出自己想說的事.D喜歡聽故事.看圖書.E能聽懂和會(huì)說普通話.3社會(huì)：A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心.B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助.合作和分享，有同情心.C理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)則.D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感.E愛父母長輩.老師和同伴，愛集體.愛家鄉(xiāng).愛祖國.4科學(xué)：A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲.B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題.C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá).交流探索的過程和結(jié)果.D能從生活和游戲中

33、感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣.E保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí).5藝術(shù)：A能初步感受并喜歡環(huán)境.生活和藝術(shù)中的美.B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn).C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)四.保育工作：保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主.我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯.毛巾.碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室.寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子.凳子.玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單.被子.被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬.幼兒在幼兒園每天有兩餐

34、一點(diǎn)早餐.中餐.點(diǎn)心搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意.五.家園工作：1.孩子來園請家長檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請交到老師手中2.希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，9點(diǎn)之前無特殊情況不要無故缺勤.3.家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為幼兒洗澡.剪指甲.4.在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品.和幼兒共同完成作業(yè).我們會(huì)將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長能積極配合.5.如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取

35、得聯(lián)系，那樣的話算請假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi)，如沒打 的家長就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢總之，我深深的希望這次家長會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子.在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心.另外，我們的工作需要您的支持.理解，您有什么問題或意見請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的 來交流.今天的家長會(huì)到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝

36、愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康.快樂的成長.謝謝大家!幼兒園學(xué)前班開家長會(huì)教師發(fā)言稿4尊敬的各位家長朋友：大家好!首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!家長作為幼兒園教育的參與者.支持者和合作者，在幼兒的開展中起著重要的作用.在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好.下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望家長能靜下心來一起達(dá)成共識(shí).一.幼兒園的根本情況：我園共設(shè)14個(gè)班級(jí)，52名教職員工，在園幼兒658名.現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境配套設(shè)施齊全包括幼兒活動(dòng)室.午睡室.洗手間.多功能教室.餐廳.綠化場地等.“三防人防.物防.技防得到真正

37、落實(shí)，室內(nèi).外共安裝了38個(gè)電子高新攝像探頭，實(shí)現(xiàn)了每天24小時(shí)監(jiān)控全覆蓋.一鍵報(bào)警與公安聯(lián)網(wǎng).目前，幼兒園已被命名為“-省-縣二級(jí)幼兒園上學(xué)年諸暨縣幼兒園年度考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀.二.幼兒園的課程設(shè)置：說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題.我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作.現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比擬先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字.會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí).我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么?問的是：今天你玩得

38、快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神.提倡讓孩子主動(dòng)的.探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué).本著“一切為了孩子的健康成長“創(chuàng)造歡樂童年，奠基美好人生的辦園宗旨，-鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動(dòng).我們注重幼兒語言.動(dòng)手.表演.交際.創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力.通過組織豐富多彩的家園共樂活動(dòng)和興趣活動(dòng)發(fā)揮幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和敢于探索的精神.另外，我園合理地為幼兒制訂食譜早餐.中餐.午后加點(diǎn)心，老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所.午睡等生活活動(dòng)，并做到每周給幼兒活

39、動(dòng)室.幼兒用品進(jìn)行消毒，讓幼兒在園吃得開心.住得安心.學(xué)得舒心.三.創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境：家庭是兒童成長開展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育，對于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育.因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康開展所起的作用是十分重要的.家長既要注重身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度.要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信.特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨“真糟糕等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí).生活的積極性.有的孩子在家里比擬任性.不如在幼兒園聽話.不善交

40、往.性格暴躁等.對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對策.如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因.因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境.美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情急躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子.我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子.還有夫妻關(guān)系.對老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的開展，一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事.孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子.還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩.學(xué)習(xí)，

41、讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣.孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和藹，永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長，永遠(yuǎn)對孩子抱有信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題.當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能無視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢.堅(jiān)毅.睿智.所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，誰都不能推托責(zé)任.我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課.而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞.這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力.記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也

42、特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣.剛?cè)胄W(xué)就能看西游記的學(xué)生版本了，問她認(rèn)識(shí)字嗎?他說有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事.而認(rèn)識(shí)的那些字根本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的.你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械.死板的教他認(rèn)字.寫字了.這樣，對這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松.因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣.四.幼兒在園的平安問題：我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任.首先是孩子在園的平安問題，我們有責(zé)任保證孩子人身平安.但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，

43、還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料.所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生.正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于-年-月-日發(fā)部了第-號(hào)令，公布了學(xué)生傷害事故處理方法含幼兒園在內(nèi).學(xué)生傷害事故處理方法第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照事故處理方法處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)姆韶?zé)任有： 因校舍.公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不平安因素. 平安保衛(wèi).消防.設(shè)備等因管理混亂存在重大平安隱患，未及時(shí)采取措施的. 幼兒園向幼兒提供的藥品.食品.飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn).要求的，或體罰.變相

44、體罰幼兒造成事故的.但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承當(dāng)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人. 如：老師組織正?；顒?dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承當(dāng)責(zé)任.又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的.又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的.即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰.所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故.我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的.因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?以上我們所說的事故所承當(dāng)?shù)呢?zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對待.也就是說，幼兒園承當(dāng)?shù)氖沁^錯(cuò)責(zé)任，如果沒有過錯(cuò)

45、，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承當(dāng)法律責(zé)任.愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行平安教育.自我保護(hù)的教育.五.理解.支持老師的工作：教師是一項(xiàng)最辛苦.責(zé)任最大.要求最高的職業(yè).我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選.考試.審查才最后錄用的,個(gè)個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?她們以園為家，無私奉獻(xiàn)著.忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念.他們陽光.可愛.充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè).我不會(huì)忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧.對老師又踢又咬，即使這樣，老師

46、們也沒有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會(huì)忘記，老師們有時(shí)為了等家長接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己回家吃飯;我更不會(huì)忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁.她們用自己的真心,真誠的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒.看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們.是她們,我可愛的老師們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù).在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師

47、，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了.六.搞好家園聯(lián)系：幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件.因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者.我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航.愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋

48、，在“互動(dòng)和“求索中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地開展.其實(shí)只要孩子們每天高快樂興的入園，安平安全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師.家長最大的心愿.最后我就家長接送幼兒入園.離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠的希望得到家長的幫助.支持和配合:1請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00左右入園，黃昏4：40離園.2嚴(yán)格執(zhí)行“門禁接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請?zhí)崆跋虬嘀魅螘嬲埣?3無論送孩子，還是接孩子，請不要將車駛上陡坡窄路，并有序停放在“街道兩旁.班級(jí)QQ群及園長QQ群給家園共育提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，它已

49、經(jīng)成為我園家長和老師進(jìn)行雙向溝通的一個(gè)重要手段.家長在班級(jí)QQ群及園長QQ群上通過各種方式展示幼兒，老師能看到，班級(jí)里的情況家長也能通過各種方式看見，大家的溝通就變得特別流暢.各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系.讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面開展而共同努力!幼兒園學(xué)前班開家長會(huì)教師發(fā)言稿5尊敬的家長：你們好!又是新的一學(xué)期開始了，感謝家長朋友們對我們一如既往的支持，也感謝家長朋友們今天抽空參加.在這學(xué)期，我們班又來了2個(gè)新小朋友，而我們幼兒園今年的招生更是熾熱，從上學(xué)期末開始到我園報(bào)名的家長就絡(luò)繹不絕，本學(xué)期還有許多許多的家長來園報(bào)名，都因?yàn)槊~滿了，無法來我園學(xué)