行走在成長(zhǎng)的路上

1、行走在成長(zhǎng)的路上萬(wàn)安縣潞田中學(xué)溫方成1999年，年僅18歲的我來(lái)到潞田中學(xué)，一干就是十六年。 十六個(gè)風(fēng)雨流年，無(wú)論絮飛柳長(zhǎng)、蟬鳴酷熱，還是秋風(fēng)瀟瑟、白 雪嚴(yán)霜，我都在辛勤地耕耘著。我與那些淳樸可愛的孩子們，在 那溫馨幽美的校園里，一起開開心心，一路磕磕絆絆，邊學(xué)邊做， 勤鉆善問，共同行走在成長(zhǎng)的大路上。天道酬勤，當(dāng)年那棵柔弱 的小樹苗已經(jīng)在貧瘠的鄉(xiāng)村中學(xué)校園里深深地扎下了根，弁且正在茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)教學(xué)好里手初中是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)之旅中非常關(guān)鍵的三年，學(xué)習(xí)任務(wù)重， 升學(xué)壓力大，教學(xué)是十分緊張的。為了不辜負(fù)每一顆漲滿理想的 心，我總是把教學(xué)擺在首要位置，踏踏實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課，上 好每一堂課，弁根據(jù)學(xué)

2、生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)。不管遇到怎樣的學(xué)生，我都堅(jiān)持著“絕不放棄一個(gè)學(xué)生”的信念，對(duì)程度良 好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)弁 督促其定期趕上；對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給 其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗(yàn)成功，最后求得整 體的進(jìn)步。除了課堂教學(xué)外，我花費(fèi)了很多的精力輔導(dǎo)學(xué)困生， 常常利用課余時(shí)間給班級(jí)里的幾個(gè)學(xué)習(xí)困難而又十分上進(jìn)的學(xué) 生補(bǔ)課，經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，與他們交流教育孩子的心得，幫助孩 子進(jìn)步。班級(jí)里有一個(gè)叫劉瑩的同學(xué)，爸爸媽媽常年在外打工， 與年邁的奶奶相依為命。 她的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想， 成績(jī)一直徘徊 在80分左右，劉瑩同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，在家

3、里總是玩東玩西學(xué) 不進(jìn)去，奶奶督促她看書，她常常對(duì)著書發(fā)呆，有時(shí)祖孫倆還會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事吵起來(lái)。為此奶奶非常著急，怕向兒子媳婦交不了 差。我了解情況后，主動(dòng)和奶奶商量，考慮到孩子比較聽老師的 話，家離學(xué)校也不遠(yuǎn)，就讓孩子晚上到學(xué)校學(xué)習(xí)，做好作業(yè)后再 何家（根據(jù)上級(jí)要求通學(xué)生不上晚自習(xí)）。在我的督促幫助下， 她的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，數(shù)學(xué)成績(jī)也有了很大的提 高，這讓祖孫倆高興不已。雖然和其他同學(xué)比分?jǐn)?shù)弁不高，但對(duì) 于劉瑩同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是不小的進(jìn)步， 與此同時(shí)其他幾門科目也取得 了很大進(jìn)步。奶奶得知了她的成績(jī)后，很高興，非常感謝老師對(duì) 孩子的幫助，還把自己養(yǎng)的一只大公雞和幾十只土雞蛋送到了我 這里

4、，說(shuō)是要讓老師好好補(bǔ)補(bǔ)身子2009年中考，我所帶的班級(jí)打破了潞田中學(xué)一個(gè)班考取重點(diǎn)高中20個(gè)人的紀(jì)錄，考取萬(wàn)中29人，所任兩個(gè)班數(shù)學(xué)平均分達(dá) 96分之多。輔導(dǎo)的學(xué)生 有多人在市縣級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲一二等獎(jiǎng)，其中溫燕軍同學(xué)在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中勇獲省二等獎(jiǎng)。作為一所農(nóng)村中學(xué)的普通數(shù)學(xué)老師，要獲得這些成績(jī)，背后的辛酸與淚水只有自己知道。但是看著一屆又一屆的學(xué)生在QQ中寫到：“老師，你是我見過(guò)最好的數(shù)學(xué)老師！” “老師，我們 好些同學(xué)是你的超粉呢！”我覺得，這些簡(jiǎn)單而又真誠(chéng)的話 語(yǔ)是孩子們對(duì)我最高的獎(jiǎng)賞，我所有的付出都值了，值了班級(jí)引路人從參加工作起我就一直擔(dān)任班主任工作，這個(gè)被別人認(rèn)為是“燙手的山芋”的

5、工作，我一干又是14年，其中2009年至2013年連續(xù)五年擔(dān)任九年級(jí)班主任。班主任工作就是班級(jí)管理者，學(xué)生 引路人。多年來(lái)我從“愛”字出發(fā)，堅(jiān)持疏導(dǎo)、教育為主的方針， 勤勤懇懇做好班級(jí)管理， 立志當(dāng)好學(xué)生的引路人， 使學(xué)生愉快地學(xué) 習(xí)、生活，不斷提高思想素質(zhì)。每個(gè)班總會(huì)有那么幾個(gè)后進(jìn)學(xué)生紀(jì) 律渙散、學(xué)習(xí)落后，無(wú)事生非，或遲到曠課，或罵人打架，或泡吧上網(wǎng)。針對(duì)這群“特種部隊(duì)”，我沒有簡(jiǎn)單的放任自流，也沒有粗 暴的斥責(zé)懲罰，而是苦口婆心的說(shuō)服教育。 因?yàn)槲疑钚胖灰鼙M力 地從各方面去真誠(chéng)地關(guān)心、 愛護(hù)、尊重他們，嚴(yán)格細(xì)致地要求他們， 就一定會(huì)使他們感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進(jìn)心。作為班主任，我

6、時(shí)刻以身作則，樹立榜樣，不忘自己的表率作用。在寒冷的 冬天，我會(huì)第一個(gè)帶著學(xué)生滿操場(chǎng)的跑，呼吸清晨的新鮮空氣。即 使太陽(yáng)再烈，學(xué)生做操時(shí)我也不會(huì)躲到蔭涼的樹底下。在班級(jí)工作中，我特別注重感情投入，用愛心去填補(bǔ)貧困家庭、 失親、單親家庭、留守家庭父母所造成的感情真空，使師生的感 情逐步加深，為說(shuō)服教育學(xué)生打下了重要的情感基礎(chǔ)。我得知學(xué)生病了，每一次不管多晚都會(huì)急切地詢問病情，安慰學(xué)生，弁送 學(xué)生到醫(yī)院去看病。鄉(xiāng)下的學(xué)生平時(shí)幾乎沒錢在身上， 我經(jīng)常為 這些學(xué)生掏錢看病，對(duì)此，我沒有一句怨言。我總是對(duì)同事說(shuō)： 家長(zhǎng)不在，學(xué)生有病，我就是他們的依靠，就是他們的那片天。我的班級(jí)工作也得到了學(xué)校和上級(jí)的認(rèn)

7、可與贊賞，2007、2009、2011年被評(píng)為萬(wàn)安縣優(yōu)秀班主任。課改急先鋒我熱衷于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，對(duì)教研有濃厚的興趣和滿腔 的工作熱情。多年的探索與實(shí)踐，不斷提升了教學(xué)水平，形成了 自己的教學(xué)風(fēng)格，也有了初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的基本思路。我的教學(xué)特點(diǎn)為：“實(shí)”（扎實(shí)的教學(xué)基本功和教學(xué)技巧）、“情”（在課堂教學(xué)特有的激情和情感）、“化”（能對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容處理的生活化、活動(dòng)化、多樣化）。我的教法獨(dú)特，技術(shù)精 湛。我十分喜歡學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙，再累，我總是要擠 出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我擁有了先進(jìn)的教 育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué) 過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)

8、新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng) 格。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué) 資料，弁應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，打造了獨(dú)特的教學(xué)模式，注 重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。多年來(lái)，我出色地完 成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著。我多次參加市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，有多篇論文獲省市級(jí)一等獎(jiǎng)， 主持市級(jí)課題“用生活中的數(shù)學(xué)構(gòu)建生命力課堂”和“班班通在 初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用”先后于 2011年5月、2014年5月順利 結(jié)項(xiàng)，弁能將研究成果應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革中，取得了很好的效果。2007年獲萬(wàn)安縣初中數(shù)學(xué)課堂基本功賽一等獎(jiǎng)、吉安市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽市二等獎(jiǎng)，2009年獲萬(wàn)安縣“送

9、課下鄉(xiāng)” 一等獎(jiǎng)，2010年獲萬(wàn)安縣中考研討課一等獎(jiǎng)，2011年獲萬(wàn)安縣班班通說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)、吉安市班班通說(shuō)課活動(dòng)市一等獎(jiǎng)和 吉安初中教研組長(zhǎng)教學(xué)大賽市一等獎(jiǎng)，2012年5月被評(píng)為“萬(wàn)安縣初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人” ，2013年元月被評(píng)為“吉安市初中 數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，2014年5月被聘為“萬(wàn)安縣初中數(shù)學(xué)兼職 教研員”。德育領(lǐng)頭羊2012年暑假，縣教體局機(jī)關(guān)招考工作人員，我取得面 試、筆試總分第一名的成績(jī)。但局領(lǐng)導(dǎo)考慮到我業(yè)務(wù)能力 強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)突出 ，而到屬局機(jī)關(guān)的青少年活動(dòng)中心工作 十分可惜，經(jīng)局辦公會(huì)商議錄用了第二名。面對(duì)組織的決 定，我毫無(wú)怨言，又默默地投入到了新學(xué)期的工作中。9 月，我被教體

10、局任命為潞田中學(xué)政工處副主任，成為潞田中學(xué)德育工作的帶頭人。從一位普通教師走上中層領(lǐng)導(dǎo)崗位之后，我大力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷完善各項(xiàng)考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，使我校德育工 作出現(xiàn)勃勃生機(jī)。 在德育工作中建章立制， 狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，努力推進(jìn)學(xué)校安全保衛(wèi)工作和宿舍管理工作的重 大改革，增強(qiáng)了辦學(xué)活力；在工作中不講排場(chǎng)不走形式，深入到 師生當(dāng)中，每天都要去學(xué)生食堂和寢室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，近距離了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。在學(xué)生管理工作中，我主張以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)青少年 思想道德建設(shè)，把“新生入學(xué)教育”和“畢業(yè)生離校教育”作為 抓手，妥善安排各項(xiàng)德育活動(dòng)，建立和完善管理制度，嚴(yán)格落實(shí) 管理制度，對(duì)學(xué)生的一言一

11、行進(jìn)行培訓(xùn)。 管理中從“細(xì)”處著手， 從“小”處著眼，向“嚴(yán)”處管理，在“實(shí)”處做文章，在“新” 上謀突破。借助班會(huì)、升旗儀式、板報(bào)長(zhǎng)廊、校園廣播向?qū)W生傳 遞各種正能量的信息；“美麗校園”、“平安校園”、“書香校 園”等專題活動(dòng)，營(yíng)造著良好的德育氛圍；“雷鋒在我身邊”、”與文明同行”、“感恩的心”等系列主題教育活動(dòng)，似春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著農(nóng)村學(xué)生美好的心靈。學(xué)校的德育工作逐年提高， 學(xué)校多次被上級(jí)評(píng)為“平安校園”，成為農(nóng)村中學(xué)德育工作的一 顆璀璨明珠，我也被譽(yù)為學(xué)校德育“領(lǐng)頭羊”的美稱?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這句校訓(xùn)永遠(yuǎn)激勵(lì)我開拓進(jìn)取，去更深地體會(huì)教書之美，育人之樂！雖然1999、2003、201