2023年最新的高校黨建工作心得體會

1、第 PAGE23 頁 共 NUMPAGES23 頁2023年最新的高校黨建工作心得體會第一篇：高校黨建工作體會 高等學校是匯聚人才的高地，是培養(yǎng)人才的基地，在國家經(jīng)濟社會發(fā)展全局中居于重要地位。加強和改進新形勢下高校黨的建設(shè)，對于培養(yǎng)造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，確保中國特色社會主義事業(yè)薪火相傳、興旺發(fā)達，對于深化高校改革、加快高校發(fā)展、維護高校穩(wěn)定，建設(shè)“三個面向”的高等教育強國，具有十分重要的意義。 黨中央高度重視高校黨的建設(shè)工作，去年12月專門召開了第十八次全國高等學校黨的建設(shè)工作會議，對進一步加強和改進新形勢下高校黨的建設(shè)工作的重要性和緊迫性、新任務(wù)新要求、與時俱進改革創(chuàng)新提高高

2、校黨建科學化水平進行了深入研究、探討、交流，統(tǒng)一了思想、認清了形勢、明確了任務(wù)、交流了經(jīng)驗，部署了下一步高校黨建重點工作。 為深入貫徹黨的十七屆四中全會和第十八次全國高等學校黨的建設(shè)工作會議精神，進一步加強和改進全省高校黨的建設(shè)，推動全省高等教育事業(yè)又好又快發(fā)展，4月13日，河北省委組織部、省委宣傳部、省教育工委聯(lián)合召開了第十八次全省高等學校黨的建設(shè)工作會議。就做好當前和今后一個時期河北高校黨建工作提出了五個方面的重點工作，即：堅持以社會主義核心價值體系武裝廣大師生頭腦；緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展需求推進高校建設(shè)；著力解決高校師生關(guān)注的熱點難點問題；增強高校基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力；提高高

3、校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)和辦學治校能力。 加強和改進新形勢下的高校黨建工作，必須深刻認識高校黨建工作的重要性、必要性、迫切性，增強做好高校黨建工作的責任感使命感，全面深入貫徹全國、全省高校黨建工作會議精神，以與時俱進、改革創(chuàng)新的精神，著力搞好高校思想理論建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)、基層黨組織建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)以及大學生思想政治教育。 在這些方面，全國、全省各高校在黨的建設(shè)中都涌現(xiàn)出了一大批好經(jīng)驗、好思路、好典型（例如全國會議上省委高校工委等作交流發(fā)言的單位，例如全省會議上同志講話中列舉的眾多省內(nèi)高校弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建立紅色網(wǎng)站、組建和引導(dǎo)學生社團、面向社會需求調(diào)整院系專業(yè)設(shè)置、推進校企對接

4、、加大科研成果服務(wù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐等鮮活事跡），高校系統(tǒng)外也有很多在黨的思想、組織、作風、反腐倡廉、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面的成果、范例，所有這些，都值得提煉、“對標”對接。 與此同時，高等學校及其主管部門也要高度關(guān)注教育系統(tǒng)曝光出的一系列負面事件（），及時開展旨在自省、自警的警示教育，防微杜漸，引以為戒，作為反面教材，來正面加強高校黨的建設(shè)工作。 各高校還要注重培育、發(fā)掘本校的好典型，總結(jié)推廣本校黨建和大學生思想政治工作方面的好思路好做法，實現(xiàn)就近就學有榜樣，不斷提升黨建水平、治校辦學水平。 第二篇：當代大學生在和諧校園中感受黨的凝聚力 清華大學自動化系06級學生周載南與他的“80后”同齡人一樣，向來

5、對學校的政治課“不太感興趣”。可是，去年入學后他發(fā)現(xiàn)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的到課率一直很高，而他本人更是“從沒逃過課”。 在清華大學，越來越多的青年學生開始對黨課感興趣。近年來，該校學生，特別是研究生入黨形成熱潮，研究生黨員目前已占在校研究生總數(shù)的46%。 第十六次全國高等學校黨的建設(shè)工作會議24日在京召開之際，教育部思想政治工作司司長楊振斌說，近年來，我國高校以改革創(chuàng)新的精神不斷推進黨的建設(shè)。大批青年學生在和諧校園中成長成才，在黨的凝聚力的感召下成為黨的一員。 據(jù)統(tǒng)計，2023年，我國1800萬在校大學生中擁有黨員194.7萬人，而在2023年，714萬在校大學生中的學生黨員數(shù)為54.9萬人

6、，相對比例大幅增加。 黨管人才：黨的建設(shè)與學校教學相結(jié)合 黨的十七大召開后，北京大學青年馬克思主義發(fā)展研究會、鄧小平理論與實踐研究會等學生社團紛紛通過文化節(jié)、講座、讀書會、研討會形式開展學習活動，得到學校知名專家學者的大力支持。 北京大學黨委書記閔維方說，校領(lǐng)導(dǎo)和知名教師帶頭倡導(dǎo)真學、真懂、真信、真用黨的創(chuàng)新理論。學校領(lǐng)導(dǎo)班子不僅堅持理論中心組學習制度、領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫年度論文制度和班子成員調(diào)查研究制度，還高度重視培養(yǎng)中青年學科帶頭人，重視“兩課”的教師隊伍建設(shè)。 學校自上而下開展黨的建設(shè)，也帶動了學生入黨熱潮：近三年來，北京大學學生入黨積極分子增長24.7%，入黨人數(shù)增長30%，本科生黨員比例由

7、11%增加到14.3%，研究生黨員比例達到34%。 在清華大學，在黨委領(lǐng)導(dǎo)和直接參與下從海外引進人才成為該校黨的建設(shè)的特色。據(jù)該校黨委書記陳希介紹，高端人才回國后往往需要一段時間的適應(yīng)過程，這就需要黨組織盡心盡力地服務(wù)。世界計算機科學“圖靈獎”獲得者姚期智院士來校后，黨委派專人與他聯(lián)絡(luò)，時時關(guān)心他生活、工作中的各種問題，使他很快對學校和黨的組織產(chǎn)生了親切感。 全國各地高校都以改革創(chuàng)新的方式，將黨的建設(shè)與學校教學相結(jié)合：從今年4月開始，武漢大學的每位校領(lǐng)導(dǎo)要定期聯(lián)系10名專家學者，征詢他們的意見和建議；華中科技大學黨委書記參與思想政治課備課，校長登臺講授第一課，極大激發(fā)了學生進行自我修養(yǎng)的熱情；

8、上海立信會計學院黨委專門成立20多個由相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液蛯W者組成的決策咨詢委員會，對重大事項決策提供論證咨詢 我國各地高校的黨員教師也在用師德建設(shè)助推黨的建設(shè)。“熒熒紅燭，巍巍師魂；身立杏壇，首修人品?！币晕錆h大學的3位黨員教師為代表撰寫的師德銘已成為廣為流傳的師德規(guī)范。 “高校充分發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢，把黨的領(lǐng)導(dǎo)和人才培養(yǎng)結(jié)合起來，為推動高等教育發(fā)展發(fā)揮了積極作用?！睏钫癖笳f。 導(dǎo)員隊伍：高校黨的建設(shè)的新力量 在復(fù)旦大學，以包涵老師為代表的部分輔導(dǎo)員開設(shè)的博客已成為學生課下閱讀的新時尚。輔導(dǎo)員們根據(jù)自身的愛好特長開創(chuàng)了各種個性化的工作手段：有的定期撰寫周記；有的在校園BBS專設(shè)的“卿云吧”內(nèi)為學

9、生提供匿名咨詢；有的還利用網(wǎng)絡(luò)電臺開設(shè)“酷吧”，在線提供咨詢服務(wù)。 復(fù)旦大學不僅在輔導(dǎo)員選拔上專門實施“人才工程”，還劃撥專門經(jīng)費供輔導(dǎo)員進行課題研究。目前，輔導(dǎo)員隊伍的研究領(lǐng)域已拓展到大學生成長成才規(guī)律的研究、思想政治教育體制機制的創(chuàng)新研究、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的創(chuàng)新及長效機制研究、西方通識教育研究等方向。去年還出版了總結(jié)輔導(dǎo)員心得的高校輔導(dǎo)員理論與實務(wù)。 楊振斌說，全國各地不少高校都開始采取創(chuàng)新措施，大力開展輔導(dǎo)員培養(yǎng)，通過輔導(dǎo)員隊伍與教務(wù)部門的通力合作，構(gòu)建“大德育”的格局。 在天津大學，輔導(dǎo)員不僅是學生思想政治的導(dǎo)師，更是他們信賴的知心朋友。天津大學理學院輔導(dǎo)員史文博被學生親切地稱呼為“史姐

10、”。原本經(jīng)常和同學產(chǎn)生矛盾的學生郭某在和她進行第13次談話后，不僅能平靜地與同學交流，成績也有了顯著提高天津大學通過建立準入、培訓(xùn)、評價、分流機制，切實加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，已經(jīng)鍛煉出一支“思想工作做得透，安全穩(wěn)定保得住，學生信賴，家長放心”的輔導(dǎo)員隊伍。 “這種師生良好互動的事例在全國各地高校不勝枚舉?！睏钫癖笳f：“一批思想活躍、樂于奉獻的青年輔導(dǎo)員從思想上激勵學生，從生活上關(guān)愛學生，他們已成為我國高校開展黨的建設(shè)的新力量?！?社會實踐：用黨的力量和時代精神凝聚學生 近日，中國農(nóng)業(yè)大學首屆“大學生村官”論壇在全校師生中引起強烈反響。在最近3年，該校先后有234位大學畢業(yè)生到京郊區(qū)縣擔任“村官”

11、。 2023年，中國農(nóng)業(yè)大學在校黨委書記瞿振元的倡議下率先和北京市密云縣開展研究生黨支部與當?shù)剞r(nóng)村黨支部結(jié)對共建活動。此后，學校以這一行動為平臺，成立了由100名專家教授帶隊的100支科技服務(wù)隊，重點在北京郊區(qū)100個村莊開展科技成果推廣、技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)政策宣講、“三農(nóng)”問題調(diào)查研究等支農(nóng)活動。如今，學校與對口地方已形成了本科生做“村官”、研究生支部結(jié)對、教授推廣農(nóng)技的局面。 瞿振元說：“這種生動鮮活的實踐可以讓當代大學生更好地了解國情、黨情、民情，樹立報效祖國、服務(wù)社會的意識。同時他們可以更好地體會黨員干部的先進性，更能夠見賢思齊，自覺成長?！?對于每一個華中科技大學的學生，新生入學教

12、育都是他們難忘的一課。據(jù)統(tǒng)計，每年這項活動結(jié)束，全校都會有85%以上的新生遞交入黨。學生黨員開展的“一幫一”活動，和入黨積極分子開展的與“三困”(學習困難、經(jīng)濟困難、心理困惑)學生結(jié)對子的活動，使整個校園都體現(xiàn)著黨的凝聚力和感染力。 在西北師范大學，學生支部充分利用西北地區(qū)豐富的革命傳統(tǒng)教育資源，不斷激發(fā)黨員學生熱愛西部、服務(wù)西部、建設(shè)西部的強烈愿望。以學生黨員為骨干組成的“三農(nóng)問題研究社”，連續(xù)三年深入到甘肅省14個縣市，開展以關(guān)注農(nóng)民工待遇和留守子女教育等問題為主要內(nèi)容的社會實踐。 北京科技大學在思想政治課中為實踐安排四分之一的學分。該校黨委書記羅維東說：“學生參與社會實踐活動回來，我們都

13、能明顯感到他們的學習目標更加明確了，行動更加務(wù)實了，志愿服務(wù)的精神更加突出了，遞交入黨申請書的同學大大增多了。更重要的是，社會實踐使學生加深了對基層的了解、體驗和感情，加強了他們到基層工作的意愿。2023年，北京科技大學畢業(yè)生到基層就業(yè)的人數(shù)達到350人，超過全部畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的四分之一?！?楊振斌指出，我國各地高校通過開展豐富多彩的學生實踐活動，引導(dǎo)學生將強烈的歷史使命感和社會責任感與對黨的路線、方針、政策的高度認同感自覺結(jié)合起來，將學生的個人價值實現(xiàn)目標與社會主義核心價值體系的要求自覺結(jié)合起來。 北京大學光華管理學院2023級本科生高明，作為新中國成立后北大第一個在校參軍的大學生士兵，是北

14、大學生響應(yīng)黨的號召、踐行黨的要求的代表和模范。他說：“我們在實踐中感悟和鍛煉黨性，正在把思想?yún)R報寫在祖國的大地上?！?第三篇：學校黨建工作總結(jié) 我校黨建工作在文教局黨組、經(jīng)濟區(qū)黨委的關(guān)懷指導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想、以十七大精神為指針，緊緊圍繞“立足黨建創(chuàng)精品學?！边@一主題，以人為本，全面加強班子建設(shè)、制度建設(shè)、黨員教育管理、活動開展等工作，樹立“立黨為公、執(zhí)政為民、率先垂范”的思想，積極發(fā)揮學校黨支部的政治核心作用，率領(lǐng)全體黨員以及教職工“講黨性、比奉獻、樹形象、促發(fā)展”。 一、工作目標 在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹執(zhí)行黨的十七大精神，繼

15、續(xù)深入開展“三個代表”重要思想和實踐科學發(fā)展觀的學習教育活動，圍繞“立足黨建創(chuàng)精品學?！边@一主題，扣緊“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”這一指導(dǎo)思想，認真貫徹落實中國共產(chǎn)黨和國家機關(guān)基層組織工作條例，切實加強黨組織的思想、組織和作風建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，有力促進學校各項工作實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 二、基本情況 我校現(xiàn)有在職教職工53人，其中黨員10人。黨支部集中了全體黨員的智慧，帶領(lǐng)全體黨員干部奮力拼搏，在很短的時間取得了一系列令人可喜可賀的成績。2023年以來，我校先后獲得了山東省重點課題試驗基地、濰坊市文明和諧單位、濰坊市家庭教育先進集體、濰坊市地震科普示范學校、

16、全國語文特色學校、濰坊市作文大賽優(yōu)秀組織獎等榮譽稱號。先后有26位老師、近百位學生獲得了市區(qū)級以上獎勵；剛參教的6名青年教師在經(jīng)濟區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲得一等獎2名、二等獎2名、三等獎1名；1名教師獲得濰坊市信息技術(shù)整合名師稱號；2名教師獲全國優(yōu)秀班主任稱號；校長的培養(yǎng)有教養(yǎng)有素質(zhì)的現(xiàn)代人在新學校行動第六次實驗會議上發(fā)言，實施增值管理、打造特色教師在新學校行動第七次實驗會議上發(fā)言，并為第一屆新學校論壇做專題報告；學校的教育教研活動在濰坊日報、現(xiàn)代教育報都有專題報道。321評課模式促進教師專業(yè)提升獲濰坊金點子案例一等獎第一名，26人的教研成果獲山東優(yōu)秀教研成果獎，其中3人獲一等獎，17人獲

17、二等獎，6人獲三等獎。學年末滿意度調(diào)查由業(yè)務(wù)辦公室牽頭，以無記名投票的形式進行。家長調(diào)查問卷均為20道選擇題，題目的內(nèi)容涉及有無損害學生身心健康、有無違反上課紀律、有無為教不廉等方面。到校家長530人，學?？傮w滿意率為94.07%，基本滿意率為5.83%，不滿意率為0.1%。 三、工作思路 1、抓制度，構(gòu)建學習型教師組織。 我們堅持制度創(chuàng)新，加快推進增值評價體系建設(shè)。我們結(jié)合學校的教師發(fā)展性評價，進一步細化教師考核標準，健全考核評價機制，為每一位老師成立考核檔案，把模糊性評價和指標性評價結(jié)合起來，讓學生、家長也參與進來。在校內(nèi)設(shè)立“監(jiān)督信箱”、“舉報電話”，并定期發(fā)放調(diào)查問卷、致學生家長一封信

18、、家校聯(lián)系手冊，通過這一系列的做法來增強群眾的監(jiān)督、突出學生的評價、提升教師的水平。 我們學校黨支部的黨務(wù)、政務(wù)在宣傳欄、墻報欄、校園網(wǎng)公開及時有效；“三會一課”精心安排，保證了一季度一次黨員大會、一次黨課，一月一次支部委員會、黨小組會，所有會議做到了有記錄，黨課輔導(dǎo)有提綱。我們的學習活動做到了教育性、規(guī)范性、民主性、組織性融為一體，學校自去春節(jié)開學以來發(fā)放了十封致學生家長一封信，各班每周都進行家校聯(lián)系冊的溝通，學校以德育處、教導(dǎo)處為主進行了四次學生抽樣調(diào)查，通過這一系列的舉措讓以學評教深入人心。 2、抓班子，全面提高團隊凝聚力。 抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高團隊凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)班子堅強與否是決定黨組

19、織領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力的關(guān)鍵，學校黨支部把加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為重要任務(wù)切實抓緊、抓好、抓出了成效。學校拓寬選人用人渠道，我們在面向全社會公開招聘的基礎(chǔ)上，在校內(nèi)還開展了崗位競聘、民主評議，使那些能干事、會干事、能謀事、干成事、干好事的人有了舞臺，真正實現(xiàn)了讓干得多的表揚、干得好的吃香、干得差的無光。 我們選德、能、勤、績優(yōu)秀的管理型黨員教師進入黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，并不斷強化他們的骨干帶頭作用，讓他們在老師們面前就是一面旗幟，就是一個好的榜樣。學校領(lǐng)導(dǎo)班子在黨支部書記劉麗紅的領(lǐng)導(dǎo)下，落實領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會制度，黨組織按期換屆，其中黨支部書記與組織委員孫玉強、宣傳委員劉銘芳、黨小組長孟祥江、楚軍鋒等同志，一

20、年來專題研究黨建工作的會議五次。 3、抓組織，做好黨員的教育管理。 學校設(shè)立了專門的黨員活動室，配有黨旗、黨徽、電教設(shè)備和黨建學習讀物，黨建制度全部上墻；黨支部的學習教育制度文件、學習記錄、學習筆記內(nèi)容真實詳實。學校黨支部采取自主學習、集中學習、小組討論、專題報告等多種形式，組織全體黨員干部以及教職工學習了教育法教師法中小學教師職業(yè)道德規(guī)范教育部關(guān)于加強和改進師德建設(shè)的意見濰坊中小學教師“十不”行為規(guī)范等法律法規(guī)文件，并讓教師通過尋找“我最敬佩的師德標兵”“我身邊的師德標兵”“我眼里的優(yōu)秀黨員”等活動，搜集學習先進人物的感人事跡，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)的光榮感、歷史的

21、使命感和社會的責任感。 我們組織觀看了多名先進教師、優(yōu)秀黨員的演講報告，進行了教研組、年級組的交流研討。年級組活動為周一、自主學習為周二周四、教研組活動為周三、全體教工會議為周五的下午教師辦公時間。每人的學習筆記都不少于5000字，學習心得都不少于2篇，學習培訓(xùn)結(jié)束后，組織了書面測試，并把成績計入教師培訓(xùn)。 學校黨支部根據(jù)上級黨組織的安排每次及時足額收繳黨費，并管理規(guī)范，收繳記錄按月足額收繳；發(fā)展黨員全面實行“兩推一公示”（群眾代表推薦、全體黨員推薦、向黨員群眾公示）制度，每學期進行一次民主評議黨員活動；學校黨支部全面落實黨內(nèi)基層民主八項制度，落實黨組織黨員星級化管理機制。 4、抓隊伍，努力提

22、高教職工素質(zhì)。 學校在教育教學活動中，不斷強化黨員的模范帶頭作用。首先，把它與學期獎勵、年度考核、職稱評定、評優(yōu)樹先結(jié)合起來，把它與“優(yōu)質(zhì)課評比”“優(yōu)秀論文評比”“教學能手評比”“特級教師評比”結(jié)合起來，實行一票否決制。其次，適時表彰學校的優(yōu)秀黨員，學校每月推出一名“模范黨員”，同時進行一次全校的經(jīng)驗交流活動，讓老師們看得見、摸得著、學得會。 打造懂管理的組長團隊。為了讓年級組長、教研組長確立自己的威信、建立自己的團隊，以自身榜樣帶動，向我看齊，不斷提高，我們對組長提出了明確的要求：每個教研組長都必須成為學科的帶頭人、每個年級組長都必須成為首席班主任，每位組長都必須成長為懂教育、懂管理、懂經(jīng)營

23、的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。 打造精技能的教師團隊。我們不斷學習深化濰坊市“三步驟四環(huán)節(jié)五課型”的教學模式，積極參加教研室組織的各種業(yè)務(wù)活動，聘請各級教研員引領(lǐng)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，大力推進教師基本功的訓(xùn)練工作，讓教師的素質(zhì)提高盡快落實到日常的教學活動中，在同伴互助、自我反思的基礎(chǔ)上，打造多元、開放、自主、高效的課堂，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系、濃厚的學術(shù)氛圍，探索適合的教學方式、有效地。 打造真智慧的班主任團隊。學校逐步落實德育序列綱要，積極開展主題班（隊）會活動：好習慣系列班會、研究性學習報告會、特色班級申報評選會。學校以班級考核為依據(jù)，以教師發(fā)展性評價為藍本，以校本教師培訓(xùn)為載體，評選星級班主任，重視以賽代

24、培、以評代培、以講代培，把班主任工作作為教育教學工作的重中之重，以促使形成良好的學風、班風、校風，保障教育教學的穩(wěn)步快速發(fā)展。學校相繼組織了周末教師沙龍、班主任論壇、全校家長聯(lián)誼會，建立了教師博客群，促使同伴互助自我反思快速成長。 5、抓協(xié)調(diào)，發(fā)揮工會團隊委作用。 黨建工作抓協(xié)調(diào)，一項工作多項成果，我們把黨建工作與科學發(fā)展觀相結(jié)合、與爭先創(chuàng)優(yōu)活動相結(jié)合、與廉政文化建設(shè)相結(jié)合、與主題研究性學習相結(jié)合、與校本課程開發(fā)相結(jié)合、與綠色學校創(chuàng)建相結(jié)合、與語言文字規(guī)劃學校創(chuàng)建相結(jié)合、與十佳百優(yōu)千星評比相結(jié)合等八個相結(jié)合。把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的基本要求中的“五個好”細化為“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、

25、工作業(yè)績好、群眾反映好”，“五個模范”細化為“學習鉆研的模范、愛崗敬業(yè)的模范、為人師表的模范、遵紀守法的模范、服務(wù)群眾的模范”。 實施青藍工程一幫一方案。為加快我校師資隊伍建設(shè)，提升我校的教育教學品位，使新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，中青年教師的教學業(yè)務(wù)水平和教育能力不斷提高，讓新教師學習有榜樣，進取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，特擬訂濰坊錦繡學校教師結(jié)對子實施方案，開展了結(jié)對幫扶困難黨員群眾活動。 建立教師業(yè)務(wù)成長檔案袋。引導(dǎo)教師制定切合實際的個人發(fā)展計劃，填寫教師成長記錄冊，記錄成長的足跡，促進教師自我發(fā)展。積極組織教師參加各級各類教育部門組織的教學論文、案例、教育教學

26、金點子案例、優(yōu)質(zhì)課、教學能手、學科帶頭人、教學成果獎等評選活動，以活動促進教師的成長。 引導(dǎo)撰寫個人發(fā)展規(guī)劃。學校設(shè)計錦繡學校教師個人發(fā)展規(guī)劃書，要求教師緊密聯(lián)系自己的實際，認真撰寫個人發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃的內(nèi)容包括：個人情況分析、個人年度規(guī)劃和具體行動計劃等三個方面的內(nèi)容，其中個人年度規(guī)劃又包括：學習（政治、業(yè)務(wù)）、公民養(yǎng)成教育、課堂教學、課題研究、參與評比等方面的內(nèi)容。通過撰寫個人發(fā)展規(guī)劃，通過明確努力方向，促進教師的個人發(fā)展。 我們錦繡學校黨支部努力在繼承中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中尋出路，圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，努力打造精品學校。 第四篇：學校黨建工作點滴體會 學校黨組織擔負著把黨

27、的路線、方針、政策落實到學校教育教學工作每個環(huán)節(jié)的重要責任。在開展素質(zhì)教育的背景下，如何“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”這個主題，探討學校的基層黨建工作與教育教學結(jié)合的方式和方法。如何開拓思路、開闊視野，用創(chuàng)造性思路開拓學校黨建工作的新局面等等。對這些問題的思考，我們惟有用新的思路，新的視角，以科學研究的態(tài)度看待學校基層的黨建工作。 一、對學校黨建工作現(xiàn)狀的思考 現(xiàn)狀一：縱觀基層學校黨支部在學校業(yè)務(wù)管理方面，普遍看來黨支部在業(yè)務(wù)與管理兩個方面參與度上普遍較低。長期以來，基層學校的黨支部工作普遍存在著重思想輕業(yè)務(wù)、重學習輕管理的現(xiàn)象。 現(xiàn)狀二：基層黨員、干部的表率作用得到了大家的贊譽。特別是在

28、第一線的黨員老師的表率作用是突出或比較突出的，這表明，廣大黨員能夠注重自身修養(yǎng)，起到帶頭作用，在教師群體中發(fā)揮自己的先鋒模范作用，體現(xiàn)黨員的先進性。 當然，我們也注意到，有些黨員教師不注意提高自身的要求。這說明，新時期所要求的每個黨員在工作中、在群眾中要真正樹立一面旗幟沒有得到全體群眾的廣泛認同。由此所引發(fā)的我們的另一個思考是：黨支部如何著力弘揚先進，讓更多的黨員成為群眾的表率。 現(xiàn)狀三：學?；鶎狱h支部的黨建工作尚不能與時俱進求發(fā)展。我們發(fā)現(xiàn)，許多教師在對學校黨支部工作表示首肯的同時，也認為黨支部在協(xié)調(diào)學校各方面工作開展中雖起到了很大的作用，但宣傳黨員的先進性不夠。因為群眾對黨員老師表現(xiàn)出的敬

29、業(yè)精神和奉獻精神，往往認為是這個人的人品好境界高。而沒有從他或她是一名黨員應(yīng)該體現(xiàn)的先進性方面來認識他或她。 二、對學?；鶎狱h建工作的思考 針對上述存在三個主要問題，我們可以從以下三方面開展研究工作： （一）抓住問題的關(guān)鍵，尋找突破口，重在解決問題 許多新的問題往往最容易在學校最基層的工作中反映出來。針對黨支部參與學校管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)方面存在的問題，作為基層支部應(yīng)該剖析問題原因，提出解決問題的思路和方法。我認為支部可以此為突破口，改變等事干的現(xiàn)狀。作為支部想要參與教育教學活動，自身的主動性很重要，因為作為校長和各部門的分管領(lǐng)導(dǎo)，一般來說不好意思指手畫腳地指示支部該如何如何，所以支部主動找事干，主

30、動關(guān)心參與學校的各項工作開展，在態(tài)度上積極一點。支部增強工作的主動性會得到校長的支持，會得到其他各部門的歡迎。如學校的教育教學質(zhì)量問題，過去并不是黨支部所著力關(guān)心的問題，黨支部往往是等問題出現(xiàn)后再協(xié)同主管校長或教導(dǎo)處去解決。這種工作上的被動，造成了黨支部工作在群眾中的消極影響。那么，黨支部可以把日常的教育教學管理質(zhì)量也納入支部工作的計劃，主動參與學校的教育教學質(zhì)量的管理工作，這樣會起到了良好的效果。行政部門的擔子相對輕了，支部在群眾的影響力也加強了。 （二）著力發(fā)掘典型，弘揚先進 廣大師生對大部分黨員的表現(xiàn)是認可的是贊揚的，而這種肯定多數(shù)又體現(xiàn)在群眾對身邊的黨員各方面表現(xiàn)的高度認同上。支部可以

31、以開展黨員工程活動為契機，把黨員工程開展在教研組，開展在課堂上，開展在班主任中。讓黨員工程活動不僅僅成為一次活動，而是成為每一個黨員心目中的責任。在開展黨員工程活動中，在著力發(fā)掘典型、弘揚先進基礎(chǔ)上，充分利用黨員群體的示范工程作用，向群眾大力宣傳全體黨員的先進性。學校黨支部可以各教研組的黨員教師為骨干，充分發(fā)揮“一名黨員就是一面旗幟”的先進模范表率作用，使黨員教師個體的表現(xiàn)化成群體的力量，讓學校教師在身邊的共產(chǎn)黨員的表現(xiàn)上，看到了我們黨的先鋒模范帶頭作用。 在先進典型的發(fā)掘上，需要我們的黨支部要善于發(fā)現(xiàn)、善于歸納、善于培養(yǎng)。工作中的黨員先進典型要善于挖掘，做為群眾大家往往注意到黨員老師身上所表

32、現(xiàn)出來的高超的業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)精神，卻忽略了黨員老師忠誠于黨的教育事業(yè)，努力實踐黨的路線方針的本質(zhì)特點。大家往往把黨員老師的和善待人看成是人好、心腸好，把黨員老師的“化腐朽為神奇”的工作技巧看成是他們的能力，卻忽略了他們“為人民服務(wù)”、“密切聯(lián)系群眾”的高尚情操。作為學校黨支部要善于抓住典型及時發(fā)掘，從表現(xiàn)突出黨員老師的先進事跡中，提煉出黨員老師無私奉獻精神思想的實質(zhì)內(nèi)涵，在群眾中大力弘揚，使廣大群眾了解到，那些黨員老師的工作表現(xiàn)正是我們共產(chǎn)黨人所固有的精神本質(zhì)。也使更多的黨員教師認識到了自己工作表現(xiàn)的深層次的意義，使更多具有榜樣作用及表率素質(zhì)的黨員教師在教學一線中積極涌現(xiàn)出來，從而有效地帶動起

33、一批教師積極向黨組織靠攏，積極參與、投身到學校黨建工作之中，激活了學校黨建工作。 （三）以創(chuàng)新的工作思路指導(dǎo)學校的黨建工作 基層黨支部要以創(chuàng)新的思想，新的工作思路，找準基層黨建工作的結(jié)合點，使得基層學校黨建工作能在新形勢下與時俱進，向縱向、橫向深入發(fā)展。 在具體的實踐過程中，我們可以從以下三個方面入手進行創(chuàng)新開拓： 第一，重視學校黨建工作的主體性。學校的全體師生是黨建工作的主體，黨建工作不僅僅只是圍繞黨員這個群體，可以擴展到學校的全體教師這個大群體中。只有充分發(fā)揮全體師生的主體作用，激勵他們靠近黨支部，增強支部的凝聚力，這樣才能使黨建工作和學校全體師生之間形成有效的互動。促進支部與群眾的和諧，

34、另一方面促進基層的黨員教師自我教育、自我管理、自我約束，起表率作用，從而真正將“三個代表”重要思想落到工作實處，使學校的黨建工作更具魅力，還有，使全體師生在黨員教師的先鋒模范作用的影響下，自覺提高自己的思想覺悟，努力向上，從而促進整體思想道德素養(yǎng)的提升。 從過去的努力維護黨員在教師中的形象轉(zhuǎn)變?yōu)榕?chuàng)設(shè)黨員在教師中的先進形象。這一工作思路的改變，會極大地改善了基層黨建工作的傳統(tǒng)做法。促使黨員群體的良好作風的樹立，學校各項工作的堅實基礎(chǔ)也就可以建構(gòu)起來。 第二，強調(diào)黨建工作貴在實踐。要把基層學校的黨建工作開展得有生氣、有活力，實際上就是要求基層黨支部要努力以新思想、新思路去積極營造學校黨建工作的

35、氛圍，以開拓性的工作方法，將一個個看似簡單的工作切實地落實到學校教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)中去。在傳統(tǒng)領(lǐng)域如組織生活、學習培訓(xùn)等方面，把工作著力點放在與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展上；在新興領(lǐng)域比如課程改革教育科研等方面，把工作著力點放在打好基礎(chǔ)、逐步深化上，以此推動新格局的構(gòu)建。 學?；鶎狱h建工作理應(yīng)以推進教育改革與發(fā)展，提高教學質(zhì)量為重點，緊緊圍繞發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人三個作用，把提高教學、科研、管理水平作為重要任務(wù)，切實做好教職工的思想政治工作，不斷加強和改進對共青團組織和工會的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力做到政治堅定明方向、教學科研創(chuàng)一流、為人師表當楷模、培養(yǎng)人才見成效，使教職

36、工黨員成為黨性強、師德好、業(yè)務(wù)精的先鋒。 第三，注重學校黨建工作開發(fā)性、生動性和載體的創(chuàng)造。開展學校黨建工作需要較多、較好的形式，需要有一個適當?shù)妮d體來表現(xiàn)。我們認為基層學校的黨建工作只有緊貼教改前沿，在參與教改實踐中吸取最鮮活的素材，才能使黨建工作在深入開展素質(zhì)教育的大背景下，獲取第一手的資料，做到與時俱進。 要樹立“以人為本”的和諧理念。對教育工作而言，觀念一變天地寬；對黨建工作而言，觀念一變視野寬。打造“和諧教育”的理念。樹立和諧教育的思想，創(chuàng)設(shè)和諧校園文化。這也要求我們基層黨建工作必須立足于服務(wù)和保障，更新管理方式；要求我們黨政干部首先要打造好自己的思想理念，并且能夠用自己的教育觀點、

37、教育理念來實施引領(lǐng)，從而影響、帶動和提升全員隊伍形成一致的先進教育思想理念。 要注重研究教育的現(xiàn)狀。目前，教育正面臨著改革、發(fā)展的關(guān)鍵歷史時期，國家對教育的發(fā)展出臺了一系列保障政策，各級政府對教育給予了強有力的領(lǐng)導(dǎo)，社會方方面面對教育投入了廣泛的關(guān)注和支持，教育如何發(fā)展，隊伍如何建設(shè)，組織如何保障，都是我們搞好學校黨建工作的新課題和新思考。只有注重研究教育的現(xiàn)狀，才能做到學校黨建的科學準確定位，才能找到進入教育跨越發(fā)展的主攻方向。 要注重研究教育改革和發(fā)展中的矛盾。教育改革和發(fā)展不會一帆風順，矛盾不可避免。在利益的調(diào)整中，人們產(chǎn)生這樣那樣的思想，出現(xiàn)這樣那樣的矛盾，是十分自然的。我們要認真地去

38、研究這些矛盾，只有這樣，才能更好地駕馭矛盾，更好地破解難題，更好地調(diào)動一切積極因素，為教育改革和發(fā)展增添新力量。 第五篇：關(guān)于推進高校黨建工作規(guī)范化、制度化的幾點體會 近幾年來，汽車工程系在學院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視大學生黨建工作，重視學生黨員的發(fā)展，并且把它作為系部工作的一項重要任務(wù)來抓，不斷探索創(chuàng)新學生黨建工作機制，積極發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，使學生黨員發(fā)展工作逐漸步入制度化、規(guī)范化、科學化的軌道，為學院和各企事業(yè)部門培養(yǎng)了大批政治性強、業(yè)務(wù)能力精的優(yōu)秀人才。通過近幾年來不斷加強和改進學生黨員發(fā)展工作的實踐，自己有以下幾點膚淺體會。 一、要從戰(zhàn)略的高度深刻認識和加強學生黨員的發(fā)展

39、工作 胡錦濤主席指出：“一個有遠見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作是推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。我們的民族就是這樣的民族，我們的黨就是這樣的黨?！狈e極發(fā)展優(yōu)秀青年學生入黨，是我系黨總支組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗，也是我系適應(yīng)新形勢發(fā)展變化，全面加強學生思想政治工作的有效途徑。 高職院校大學生是積極要求進步的青年群體。這個階段是青年學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，也是對青年學生進行正確的世界觀、人生觀和價值觀引導(dǎo)和教育的關(guān)鍵時期。對青年學生而言，申請加入黨組織的過程，就是一次深入的理想信念教育過程，一次系統(tǒng)的黨的基本理論和基本知識教育過程，一次思

40、想得到升華的過程。聯(lián)系我系的實際來看，發(fā)展優(yōu)秀青年學生入黨，實際是學院系部育人工作的一個重要環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié)過程，有利于在校園、系部營造和形成崇尚先進、學習先進、爭當先進、比、學、趕、幫、超的良好氛圍，有利于學生黨員在同學中更好地發(fā)揮先進模范表率作用，對周圍的同學產(chǎn)生積極的影響，真正起到“發(fā)展一個，帶動一片”的有效作用。 汽車工程系學生畢業(yè)后的主要去向是各企事業(yè)單位，這就要求我們要高度重視學生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)。為此，系黨總支從戰(zhàn)略高度充分認識加強和改進學生黨員發(fā)展工作的重大意義，把此項工作作為體現(xiàn)系部政治要求和辦學特色的一項重要內(nèi)容，擺在非常突出的位置，加強領(lǐng)導(dǎo)，常抓不懈。一是系黨總支書記

41、作為第一責任人親自抓，建立了黨總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各支部貫徹落實的一級抓一級、一級促一級的學生黨員發(fā)展工作機制，做到每年有規(guī)劃、有目標、有措施，每半年召開一次專題會議，專門研究黨員發(fā)展工作；二是配備了一支高素質(zhì)的學生黨建工作隊伍，以民主推薦、公開競聘等方式確定教師和學生黨支部書記候選人，黨員在支部大會上，選舉政治素質(zhì)高、熱心學生工作、業(yè)務(wù)能力強的優(yōu)秀年輕教師擔任支部書記，確保了黨建隊伍素質(zhì)過硬；三是把學生黨員發(fā)展作為學生思想政治工作的龍頭，融入到學院的理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)教育和學風校風建設(shè)中，不斷進行強化。 黨的十六大明確提出，要“注意在生產(chǎn)、工作第一線和高知識群體、青年中發(fā)展黨員”。通過學習貫徹

42、十六大精神，系黨總支進一步認識到，在新時期新階段，不斷地積極地吸收優(yōu)秀青年學生入黨，是實施人才強國強校的戰(zhàn)略、培養(yǎng)為中華民族而崛起的一代新人的迫切需要，是增強黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨在全社會的影響力和凝聚力的重大舉措。因此，汽車工程系在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步加大了黨員發(fā)展工作力度。20232023年全年發(fā)展學生黨員87人，占在校學生數(shù)的3.95%，入黨積極分子302人，占在校學生人數(shù)13.72%。 二、要以求真務(wù)實的態(tài)度不斷規(guī)范完善學生黨員發(fā)展工作 緊緊抓住確保黨員質(zhì)量這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把制度建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)性工作來抓，以求真務(wù)實的態(tài)度積極探索和創(chuàng)新，建立起一整套規(guī)范完善的學生黨員發(fā)展機制和程

43、序，這是做好高校系部學生黨員發(fā)展工作的關(guān)鍵所在，工作中我們認為要重點抓好以下環(huán)節(jié)。 （一）培養(yǎng)發(fā)展黨員中要注重細化一個流程圖 系黨總支積極組織系各支部書記、委員參加黨務(wù)干部培訓(xùn)班，進一步明確了黨員發(fā)展的詳細流程。在實施過程中，系黨總支和各支部教師黨員通過與學生發(fā)展對象談心、召開學生座談會，聽取對該生的思想、學習、心理以及參加集體活動等情況。嚴格按照黨員發(fā)展程序進行操作，確保黨員發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)不出現(xiàn)失誤，每一個程序都落到實處。做到工作認真踏實，程序規(guī)范有序，經(jīng)得起檢查。 （二）培養(yǎng)發(fā)展黨員中要完善兩個質(zhì)量控制系統(tǒng) 一是黨員發(fā)展內(nèi)部控制系統(tǒng)。主要是將黨員發(fā)展作為一個系統(tǒng)工程來對待，將黨建工作有關(guān)

44、部門的工作職責進行明確分工，落實責任，做到互相監(jiān)督，協(xié)調(diào)控制。系黨總支制定中長期規(guī)劃，并從總體上協(xié)調(diào)各相關(guān)部門（教工黨支部、學生黨支部、學生團總支、各班團支部）。團組織負責把團員中的優(yōu)秀分子推薦給黨組織，非經(jīng)團組織推薦不得發(fā)展。系黨總支指導(dǎo)學生黨支部，嚴格按照發(fā)展黨員的組織程序，實施具體的培養(yǎng)教育方案，并將經(jīng)過“推優(yōu)”的符合發(fā)展條件的優(yōu)秀學生及時地吸收入黨。這樣，在系黨總支統(tǒng)一指導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，各相關(guān)部門圍繞學生黨建工作的中心任務(wù)和目標，既做到各司其職、各盡其責，又能夠加強合作，齊抓共管，保證黨員組織發(fā)展工作有序進行。 二是建立黨團雙重考察系統(tǒng)。主要是為了進一步完善共青團“推優(yōu)”制度，突出團組織的

45、作用。我們把以往的團組織推薦發(fā)展對象提前推薦到入黨積極分子中來，作為學生入黨的重點培養(yǎng)對象，并對重點培養(yǎng)對象進行黨團雙重考察，征求各方面的意見，結(jié)合討論，共同決定發(fā)展對象，把更多的工作做在前面，既推動了團的工作，也進一步保證了組織考察情況的真實性、全面性和具體性。 （三）抓好三個階段工作 1、初期階段，新生進入學校到確定成為入黨積極分子，注意了早選苗、早培養(yǎng)，打牢思想基礎(chǔ)。學院每年招收的新生進校報名后都要經(jīng)過考查了解該生在高中學習和表現(xiàn)情況，做到早選苗。在新生報到時，安排專人接收新生的入黨培養(yǎng)教育考察材料，注重相互銜接；新生一入校，系黨總支書記及時作入學專題講座，將學院的辦學特色、政治上的要求

46、，以及學生應(yīng)當樹立的理想信念、應(yīng)當遵守的紀律法規(guī)等詳細介紹講解，使學生從一開始就對大學期間應(yīng)該怎么做，追求什么目標有一個明確的認識。當新生 高校黨建工作心得(2) 到部隊接受國防教育，進行軍訓(xùn)時，帶隊教師組織新生學習黨章有關(guān)知識，鼓勵同學們積極要求進步，向黨組織靠攏，有相當一部分學生在軍訓(xùn)中就寫了入黨申請書，根據(jù)學生在部隊的表現(xiàn)，確定一批入黨積極分子。為了加強對入黨積極分子的培養(yǎng)和教育，他們回到學院學習時，參加系里組織開設(shè)的黨課學習，對他們分層次、有針對性地進行黨的知識教育，并把學生參加黨校學習情況與學生綜合考評掛鉤，從而保證了培訓(xùn)的效果。 2、中期階段，學生從入黨積極分子到列為發(fā)展對象，我們堅持高標準、嚴把關(guān)，做到擇優(yōu)發(fā)展。為確保黨員的先進性，系黨總支主要從以下三個方面進行把關(guān)：一是思想關(guān)，平時思想表現(xiàn)突出，積極參加各項有益活動，關(guān)心集體，助人為樂；二是