兒童與青少常見心理問題與改善策略

1、兒童與青少常見心理問題與改善策略第1頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一發(fā)展階段艾瑞克森：兒童期，發(fā)展任務(wù)：勤奮V.S自卑 青春期(小學(xué)高年級)，發(fā)展任務(wù)：自我認(rèn)同V.S 角色混淆皮亞傑：具體運(yùn)思期：多向度邏輯思考、認(rèn)識符號 形式運(yùn)思期：處理抽象概念、思考過去與未來、隱喻第2頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一心理問題行為情緒認(rèn)知第3頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一行為問題過動分心叛逆、暴力人際技巧不佳人際疏離自傷輟學(xué)說謊第4頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一行為問題案例小胖為三年級男生，在校主要問題為過動、

2、上課干擾行為、愛頂嘴、人際關(guān)係差、愛指使別人、常講髒話、掃地和功課表現(xiàn)常是說的比做的好，愛辯，自誇。第5頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一情緒問題多以躁動顯現(xiàn)以不舒服、不爽形容緊張害羞失落第6頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一情緒問題案例阿義為四年級男生，平常沉默寡言，朋友少，功課中等。最近阿義看來常顯疲倦，還有好幾次不明原因在班上大叫，問他也不回答。第7頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一認(rèn)知問題具體運(yùn)思期：邏輯思考以失敗經(jīng)驗(yàn)依據(jù)：低成就、人際挫敗、家庭問題死亡：自我歸責(zé)第8頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期

3、一認(rèn)知問題案例阿仁為小六男生，五年級開始常無故不到學(xué)校，老師打電話到家裡也找不到人，家長也常連絡(luò)不到。阿仁常常弔兒郎當(dāng)，在校成績不佳，愛自誇。有一天下課，因?yàn)楹猛娑诤诎迳蠈懶云鞴俚淖謽?。?頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一精神醫(yī)學(xué)診斷注意力缺乏過動癥自閉癥亞斯伯格癥智能不足對立性疾患品行疾患精神疾?。壕穹至寻Y、憂鬱癥第10頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一問題成因生理遺傳、染色體異常胎兒期疾病代謝問題抑制系統(tǒng)腦傷、腦震盪病毒感染過敏體質(zhì)第11頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一問題成因心理情緒壓抑自卑感成就感低焦慮完美主義第

4、12頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一問題成因社會人際家庭問題：親子疏忽、家暴、性侵害家長情緒超載，過度預(yù)期權(quán)威依附社交技巧缺乏固定的互動模式第13頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一改善策略專心、耐心、童心用心少用腦了解而非改變包容而非排斥正向思考第14頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一策略行為方面示範(fàn)：以身作則強(qiáng)化目標(biāo)行為忽略輕微干擾行為學(xué)習(xí)規(guī)範(fàn)規(guī)矩性遊戲人際互動合作性遊戲第15頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一策略情緒方面放鬆：作好玩的遊戲合作性運(yùn)動培養(yǎng)興趣：動態(tài)與靜態(tài)皆需情緒表達(dá)扮演性遊戲第16頁，共

5、20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一策略認(rèn)知方面教導(dǎo)正確知識，如社會常識，食衣住行育樂提供訊息，教導(dǎo)表達(dá)想法定題寫作：論說文增加語言表達(dá)能力-說故事童話故事偉人傳記引導(dǎo)學(xué)生多方自我看待，給予正向詮釋第17頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一 林彥鴻 臨床心理師 謝謝大家！第18頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一案例一小萍是個六年級女生，平常外向活潑，但人際關(guān)係不佳，沒有要好的同學(xué)，小萍下課就往輔導(dǎo)室跑，喜歡和老師聊天。小萍的衛(wèi)生習(xí)慣不佳，頭髮總是油油的，綁個馬尾。即使其他同學(xué)對小萍的厭惡越來越明顯，小萍還是一如以往。第19頁，共20頁，2022年，5月20日，2點(diǎn)56分，星期一延伸讀物兒童發(fā)展指標(biāo)，遠(yuǎn)流出版公司。分心不是我的錯，遠(yuǎn)流出版公