部編版九年級歷史下冊優(yōu)秀導(dǎo)學案(全冊)

1、 /148部編版九年級歷史下冊優(yōu)秀導(dǎo)學案（全冊）殖民地人民的反抗斗爭導(dǎo)學任務(wù)單一、學習目標目標1：結(jié)合教材，識記玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)人民反抗殖民統(tǒng)治的基本史實。目標2：閱讀教材及史料，歸納拉丁美洲獨立運動的背景，講述其進程，并分析歸納其意義；（重點、難點）目標3：閱讀教材及史料，歸納印度民族大起義的根本原因，知道其概況，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。（重點、難點）二、自主學習任務(wù)一：【自學識記】結(jié)合教材，完成自學檢測試題，識記玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)人民反抗殖民統(tǒng)治的基本史實。自學檢測拉丁美洲獨立運動1背景：（1）16世紀初到19世紀初，拉丁美洲處于西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治之下。（2）19

2、世紀初，在美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響下，拉丁美洲掀起了反對西班牙和葡萄牙殖民統(tǒng)治的民族獨立運動。TOC o 1-5 h z2性質(zhì)：反抗殖民統(tǒng)治，爭取。3范圍：北起，南到阿根廷的廣大地區(qū)。4概況：北部：玻利瓦爾解放黑人奴隸，大批印第安人、黑人和混血種人參加起義部隊。1819年，玻利瓦爾率領(lǐng)隊伍打敗軍隊。先后解放哥倫比亞、和厄瓜多爾等地，成立“大哥倫比亞共和國”南部：領(lǐng)導(dǎo)阿根廷、智利、秘魯?shù)莫毩⑦\動。5贊譽：圣馬丁和玻利瓦爾被譽為南美的“”。印度民族大起義1背景：（1）原因：19世紀中期，已完成工業(yè)革命的英國加強對印度的經(jīng)濟掠奪和政治壓迫。（2）表現(xiàn)。經(jīng)濟掠奪：英國從印度大量進口棉花，并向印度

3、傾銷棉紡織品，印度的遭到沉重打擊，許多手工業(yè)者破產(chǎn)。政治壓迫：兼并的領(lǐng)地，取消對印度土兵的較優(yōu)厚待遇，并且不尊重他們的宗教信仰。（3）結(jié)果：激起印度的強烈不滿，人們反抗情緒日益高漲。2爆發(fā)：1857年，印度首先起來反抗英國殖民者，農(nóng)民、手工業(yè)者以及印度王公參加起義。3概況：起義浪潮席卷印度。、領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍激戰(zhàn)，直到壯烈犧牲。4意義：沉重打擊了英國殖民者，反映了印度的覺醒。它也是19世紀中期亞洲的一個重要組成部分。三、合作探究任務(wù)二【合作探究】1閱讀史料及教材第一子目正文及相關(guān)史事，歸納拉丁美洲爆發(fā)獨立運動的背景?！竞献魈骄俊?觀察南北獨立戰(zhàn)爭形勢圖，講述玻利瓦爾與圣馬丁解放拉丁美洲的進程。合

4、作探究】3思考概括拉丁美洲獨立運動有什么歷史意義？任務(wù)三合作探究】1閱讀教材及材料，歸納印度民族大起義的根本原因?！竞献魈骄俊?閱讀教材，說出印度民族大起義的時間、導(dǎo)火索，領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果、意義。四、知識結(jié)構(gòu)任務(wù)四：【動動手】動手制作本課知識結(jié)構(gòu)圖五、互動訓(xùn)練A卷單項選擇題（2018-山東青島北區(qū)期末）拉丁美洲是指美國以南的美洲地區(qū)?！袄∶乐蕖泵Q的由來是因為這一地區(qū)大部分國家采用拉丁語系的語言作為國語。這一歷史狀況是哪兩個國家的殖民擴張造成的（）英國法國西班牙葡萄牙TOC o 1-5 h z“我們有根據(jù)期望文明各國趕緊援助我們可是這種期望竟然落空！不僅歐洲人，甚至美洲北部我們的兄弟們，在這場斗

5、爭中都袖手旁觀為了驅(qū)逐西班牙人并且建立一個自由政府，我們所必須具備的是什么？顯而易見的，這就 /148 /148是聯(lián)合?！辈牧现械摹拔覀儭笔牵ǎ┟绹擞《热死∶乐奕藲W洲人3.關(guān)于拉丁美洲民族獨立運動，下列敘述錯誤的是（）范圍包括美洲以南的所有美洲地區(qū)主要參加者和領(lǐng)導(dǎo)者是土生白人斗爭受到美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響和推動拉丁美洲國家基本實現(xiàn)了獨立學會抓關(guān)鍵詞是學習歷史的重要方法之一。下列與“印度民族英雄”這一關(guān)鍵詞相吻合的是（）華盛頓章西女王玻利瓦爾拿破侖（2018山東臨沂羅莊區(qū)期中）關(guān)于民族解放運動，人們?nèi)绱隧灀P著一位女英雄：”年輕的女王率領(lǐng)她的章西勇士，一次次沖鋒陷陣直至壯烈犧牲?！彼?/p>

6、擊的是哪國侵略者（）英國美國西班牙葡萄牙6近日，印度電影摔跤吧！爸爸火爆熒幕。片中導(dǎo)演肯定女性的才能，呼吁男女平等。早在160多年前，印度的巾幗英雄章西女王“不讓須眉”，參與領(lǐng)導(dǎo)了（）拉美獨立運動印度民族大起義北美獨立戰(zhàn)爭太平天國運動單項選擇題（2018北京東城區(qū)二模）“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”表達了人們對自由的無限向往。下列歷史人物中因“捍衛(wèi)民族的獨立和自由”而永載史冊的是（）章西女王拿破侖玻利瓦爾克倫威爾TOC o 1-5 h z關(guān)于拉丁美洲獨立運動的表述正確的是（）玻利瓦爾被譽為南美的“解放者”運動的主要領(lǐng)導(dǎo)者是土著印第安人斗爭目標是推翻英國殖民統(tǒng)治章西女王是這次

7、運動的著名領(lǐng)導(dǎo)者“19世紀中期，遭受殖民主義侵略的亞洲各國人民掀起了轟轟烈烈的解放運動高潮，印度是其中的一個典型。當時，英國完成了工業(yè)革命，進一步加緊對印度的經(jīng)濟剝削和政治統(tǒng)治，印度社會民不聊生，人民的反抗情緒日益高漲?！边@則材料講述的是印度民族大起義的（）背景特點影響失敗的原因小明同學準備寫一篇歷史小論文殖民地人民的反抗斗爭，在收集史料時，他不能選用的是（）玻利瓦爾解放南美章西女王奮勇殺敵拿破侖打敗反法聯(lián)盟華盛頓抗擊英軍5（2018江蘇常州期末）下列關(guān)于近代史上的英雄人物章西女王的表述，正確的是（）領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭，反抗英國殖民統(tǒng)治領(lǐng)導(dǎo)拉美獨立運動，反抗英國殖民統(tǒng)治參與印度民族大起義，反抗西

8、班牙殖民統(tǒng)治表現(xiàn)出印度人民反抗外來侵略的不屈精神六、學后反思學后反思我學到的知識我學到的方法我還要努力的俄國的改革導(dǎo)學任務(wù)單一、學習目標目標1：結(jié)合教材，識記彼得一世改革的目的、時間、內(nèi)容；1861年改革的時間、人物、內(nèi)容等基本史實。目標2：閱讀教材，歸納彼得一世、亞歷山大二世改革的背景，列舉其改革的內(nèi)容，并分析其影響。（重點、難點）二、自主學習任務(wù)一：【自學識記】結(jié)合教材，完成自學檢測試題，識記彼得一世改革的目的時間、內(nèi)容；1861年改革的時間、人物、內(nèi)容等基本史實。自學檢測彼得一世改革歷史沿革：9世紀晚期建立基輔羅斯。13世紀上半葉被蒙古人征服，崛起，16世紀初統(tǒng)一俄國。莫斯科大公即位后，

9、正式采用“沙皇”稱號，強化專制權(quán)力。彼得一世改革：（1）背景：俄國盛行，封閉落后，工商業(yè)發(fā)展緩慢。（2）目的：改變俄國落后面貌，實現(xiàn)，學習西方科學技術(shù)。（3）內(nèi)容。政治：改組行政機構(gòu)，建立行政體制，加強的專制權(quán)力軍事:創(chuàng)建常備軍，要求貴族必須到或行政機構(gòu)為國家服務(wù)，按提拔人才經(jīng)濟：鼓勵興辦，準許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴文化：推行文化教育，派遣留學生，創(chuàng)辦，開辦學校，創(chuàng)辦報紙習俗：提倡學習西方的禮節(jié)與影響：俄國經(jīng)濟、軍事實力增強，一躍成為歐洲，為準備了條件。開啟了俄國的進程。但農(nóng)奴制卻進一步強化，成為俄國社會發(fā)展的障礙。擴張：17001721年，俄國打敗瑞典，奪取了波羅的海的出海口，營建了新首都

10、一圣彼得堡。廢除農(nóng)奴制1背景：嚴重制約俄國的經(jīng)濟發(fā)展，俄國內(nèi)外交困。2實施：年，頒布廢除農(nóng)奴制的法令。3內(nèi)容：獲得人身自由；農(nóng)奴獲得解放時，可以出錢一份土地。4影響：積極：是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。廢除了，推動俄國走上發(fā)展的道路。消極：農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國的發(fā)展。三、合作探究任務(wù)二【合作探究】1.(1)閱讀教材，說出俄國彼得一世改革的目的、時間?！竞献魈骄俊?.(2)列舉彼得一世改革的內(nèi)容，并分析概括其影響。文化社會生活合作探究】2.（1）閱讀教材，概括俄國1861年改革的背景。合作探究】2.（2）列舉俄國1861年改革的內(nèi)容，并分析概括其影響。四、知識結(jié)構(gòu)任務(wù)三：【動動手】動

11、手制作本課知識結(jié)構(gòu)圖五、互動訓(xùn)練A卷單項選擇題17世紀末18世紀初，當資本主義在西歐發(fā)展的時候，俄國（）A資本主義手工工場已有較大發(fā)展還是一個封建農(nóng)奴制國家跟上了西歐近代化的步伐走上了發(fā)展資本主義道路普希金指出：“俄國在斧頭的敲擊聲和大炮的隆隆聲中作為一艘新下水的軍艦進入了歐洲強國的行列?！边@說明彼得一世改革的主要目的是()學習西方的先進技術(shù)促進工場手工業(yè)的發(fā)展改變落后狀況，成為軍事強國廢除農(nóng)奴制度，促進經(jīng)濟發(fā)展北京時間2018年6月22日的20：00(當?shù)貢r間下午3：00)的世界杯E組第三場在俄羅斯圣彼得堡體育館進行，此役由足球強國巴西隊對陣美洲勁旅哥斯達黎加隊。圣彼得堡在俄羅斯歷史上成為新

12、都始于()9世紀晚期建立基輔羅斯16世紀初莫斯科公國統(tǒng)一了俄國17001721年，俄國打敗瑞典1861年亞歷山大二世改革亞歷山大二世時期，俄國地主大都使用農(nóng)奴而不愿意使用機器打谷。原因是“打谷機要花費許多錢而農(nóng)奴一文錢也不要”。這種現(xiàn)象反映了()機器生產(chǎn)不適合俄國農(nóng)業(yè)使用農(nóng)奴的生產(chǎn)效率更高農(nóng)奴制阻礙了工業(yè)化進程農(nóng)奴與地主關(guān)系非常密切“人們有理由推斷，農(nóng)民對解放無比感激，無比高興可實際上，法令在農(nóng)民中與其說是欣喜，不如說是失望?！边@是一位學者對某一歷史事件的評述。其中使農(nóng)民失望的原因是()獲得人身自由生活不受地主干涉可以得到一塊份地份地需付出高額贖金1861年農(nóng)奴制改革后，俄國開始從農(nóng)奴制時代進

13、入了一個嶄新的歷史發(fā)展階段。其中“嶄新的歷史發(fā)展階段”是指()清除農(nóng)奴制殘余時期沙皇封建專制時期發(fā)展資本主義時期以上都不對B卷單項選擇題1.17世紀末，西歐各國發(fā)展迅速，而俄國基本上是一個閉塞落后的內(nèi)陸國家。下列對于17世紀末俄國的表述，正確的是（）.jitw:.HiI1.-,;WmL1資本主義發(fā)展迅速B有手工工場，主要使用農(nóng)奴勞動當時的俄國有強大的陸軍和海軍學校教育發(fā)達右圖是中國中央電視臺推出的第一部以世界性大國發(fā)展歷史為主題的大型十二集電視紀錄片大國崛起俄羅斯部分的圖文版叢書封面。某歷史小組觀看這部紀錄片后對彼得一世改革產(chǎn)生了幾點認識，其中不準確的是（）引進歐洲先進的政治制度鼓勵興辦手工工

14、場，準許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴推行文化教育，派遣留學生，創(chuàng)辦科學院，開辦學校，創(chuàng)辦報紙?zhí)岢藗儗W習西方的禮節(jié)與生活方式（2018福建龍巖永定區(qū)模擬）亞歷山大二世在俄國國務(wù)會議最后審查改革方案時說諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施，都一一地做到了。”這說明改革的目的是（）發(fā)展資本主義保護農(nóng)奴的權(quán)益加強中央集權(quán)維護地主階級的利益4.1876年一位俄國地主寫道：“解放法令頒布十五個月后，當我再看到農(nóng)民時，我只有敬慕他們。他們同以前的主人交談時，就像一個平等的人在同另一個平等的人交談?！倍韲r(nóng)民的這種變化主要是因為（）農(nóng)奴得到與地主相等的份地沙皇專制統(tǒng)治結(jié)束了改革完全維護了農(nóng)奴的利益農(nóng)奴在法律上是

15、自由犬亞歷山大二世在最后審查廢除農(nóng)奴制改革方案時說：“諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施，都一一地做到了?！边@就注定這場改革（）廢除沙皇統(tǒng)治沒有任何成效保留大量封建殘余成為俄國歷史的轉(zhuǎn)折點（2018河南一模）有學者在評論俄國1861年農(nóng)奴制改革的結(jié)果時認為：農(nóng)民占有的份地少、支付的贖金高，也在于政府試圖讓農(nóng)民外出打工以維持生計，還可以為雇主提供大量廉價的勞動力。這種觀點主要說明俄國1861年農(nóng)奴制改革（）鞏固了沙皇專制統(tǒng)治加強了自由貿(mào)易提高了農(nóng)民的生活質(zhì)量促進了資本主義的發(fā)展六、學后反思學后反思我學到的知識我學到的方法我還要努力的美國內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)學任務(wù)單一、學習目標目標1：結(jié)合教材，識記美國南北戰(zhàn)

16、爭爆發(fā)的時間、領(lǐng)導(dǎo)人，頒布的兩個法律文獻及其內(nèi)容等基本史實。目標2：閱讀教材，概括美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么，說出導(dǎo)火索是是什么事件？（重點）目標3：閱讀教材，說出林肯政府頒布的法典，概括其內(nèi)容，并分析起作用。（重點）目標4：結(jié)合本課所學，歸納北方在南北戰(zhàn)爭中勝利的原因。（難點）目標5：回顧所學，完成表格，比較美國南北戰(zhàn)爭與內(nèi)戰(zhàn)的異同。（難點）二、自主學習任務(wù)一：【自學識記】結(jié)合教材，完成自學檢測試題，識記美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間、領(lǐng)導(dǎo)人，頒布的兩個法律文獻及其內(nèi)容等基本史實。自學檢測南北矛盾的加劇領(lǐng)土擴張：美國獨立后，領(lǐng)土不斷擴張。到世紀中期，美國成為東臨大西洋、西瀕太平洋的大國。矛盾加?。?/p>

17、（1）原因：南北方不同的的發(fā)展，加劇了南北矛盾。（2）表現(xiàn)。關(guān)稅問題：南方：擴大棉花等原料出口，換取英國工業(yè)品，反對提高北方：發(fā)展，要求提髙關(guān)稅，抵制外國商品輸入西部領(lǐng)土：南方：擴展，建立新蓄奴州北方：禁止奴隸制，建立矛盾焦點：黑人奴隸制的存廢問題內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)導(dǎo)火線：1860年，當選為美國第任總統(tǒng)。林肯主張的發(fā)展。爆發(fā)：年4月，軍隊挑起戰(zhàn)爭，美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“南北戰(zhàn)爭”。初期形勢：由于南方早有軍事準備，致使北方在軍事上屢屢失利。北方的勝利1.轉(zhuǎn)折：（1）措施：1862年，聯(lián)邦政府通過，鼓勵農(nóng)民到西部耕種；發(fā)表了，宣布從1863年元旦起，的奴隸永遠獲得自由，并可以以自由人的身份參加北方軍隊。（2）

18、影響：兩個法令調(diào)動了農(nóng)民尤其是的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面。2.結(jié)果：1865年，以勝利告終，避免了美國分裂。性質(zhì)：美國歷史上。意義：維護了，廢除了，清除了的最大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。林肯的貢獻：為維護和解放作出了杰出貢獻，得到了美國人民的愛戴，成為美國歷史上著名總統(tǒng)。三、合作探究任務(wù)二【合作探究】1.閱讀教材，歸納美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。合作探究】2.說出美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的導(dǎo)火索是什么？并概括其原因。任務(wù)三【合作探究】閱讀教材，說出為了扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，林肯政府頒布了什么法典，內(nèi)容是什么，有什么作用？任務(wù)四【合作探究】歸納北方在南北戰(zhàn)爭中勝利的原因任務(wù)五合作探究

19、】完成下列表格，比較美國南北戰(zhàn)爭與美國獨立戰(zhàn)爭。根本原因領(lǐng)導(dǎo)人重要文件影響啟示南北戰(zhàn)爭獨立戰(zhàn)爭四、知識結(jié)構(gòu)任務(wù)六：【動動手】動手制作本課知識結(jié)構(gòu)圖五、互動訓(xùn)練A卷單項選擇題在電視專題片大國崛起美國中有這樣的一段解說詞在美國首都華盛頓,林肯紀念堂和華盛頓紀念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國?！绷挚项I(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭是（）A美國內(nèi)戰(zhàn)美國獨立戰(zhàn)爭第二次世界大戰(zhàn)第一次世界大戰(zhàn)2.1861年，美國內(nèi)戰(zhàn)終于打響了，點燃這場戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是（）領(lǐng)土的擴張林肯當選總統(tǒng)南方7個州脫離聯(lián)邦解放黑人奴隸宣言的頒布（2018福建龍巖期末）美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前是“一國兩制的經(jīng)濟格局，其中“兩制”是指（）北方資本

20、主義工商業(yè)經(jīng)濟南方封建經(jīng)濟北方奴隸制經(jīng)濟南方奴隸制種植園經(jīng)濟TOC o 1-5 h z（2018福建中考）1864年，美國聯(lián)邦部隊中的黑人團隊增加到166個，達到12.6萬多人。其直接原因是（）獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)英國承認美國獨立法國大革命的推動解放黑人奴隸宣言的頒布5美國內(nèi)戰(zhàn)時期，北部自由州有19個，忠于聯(lián)邦的蓄奴州有5個，南部蓄奴叛亂州11個。1862年9月頒布解放黑人奴隸宣言，規(guī)定:從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制。據(jù)此判斷當時廢除奴隸制的州有（）TOC o 1-5 h z5個16個19個11個電影林肯圍繞著美國內(nèi)戰(zhàn)展開，在那段艱難的日子里，面對種種壓力，林肯和他的團隊運籌帷幄，最終打贏

21、了這場戰(zhàn)爭。林肯在美國歷史上最主要的貢獻是（）實現(xiàn)了國家獨立B廢除了封建制度維護了國家統(tǒng)一建立了資本主義制度B卷單項選擇題（2018河北邢臺寧晉縣模擬）19世紀中期，在得克薩斯州，兩個陌生人只有以槍相對，他們的見面禮是一個老問題一一“擁護奴隸制還是反對奴隸制”，跟在答話后的往往是開槍。這說明（）當時社會的焦點問題是奴隸制的存廢美國社會不穩(wěn)定C奴隸制變成美國人向往的制度D.種族歧視問題嚴重“如果這個國家可以分裂為兩個，就可以分裂成3個、4個、6個、12個。林肯政府發(fā)動戰(zhàn)爭的理由是，南方違背了國家的統(tǒng)一，違背了憲法和多數(shù)人統(tǒng)治的原則?！边@段話表明美國內(nèi)戰(zhàn)的目的是（）廢除黑人奴隸制維護憲法權(quán)威建立世

22、界霸權(quán)維護國家統(tǒng)一“這份通牒宣示，如果叛亂各州不于1863年1月1日之前回歸聯(lián)邦，那么，叛亂各州所有被迫為奴的人都將從此獲得自由，并永遠享有自由的權(quán)利該通牒出自（）法典共產(chǎn)黨宣言廢除農(nóng)奴制法令解放黑人奴隸宣言（2018江蘇徐州一模）馬克思在1862年10月發(fā)表的北美事件中說“他向敵人迎面投擲過去的，永遠也不會失去其歷史意義的最嚴厲的法令這份在聯(lián)邦成立以來的美國歷史上最重要的文件?！蔽闹小白钪匾奈募钡陌l(fā)表（）標志著美國的獨立B改變了美國內(nèi)戰(zhàn)的形勢消除了種族歧視限制了美國總統(tǒng)的權(quán)力圖表比較是學習歷史知識、探究歷史問題的一種方法。某同學學習了美國獨立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)的內(nèi)容后，制作了下表。對比有誤之

23、處是（）獨立戰(zhàn)爭美國內(nèi)戰(zhàn)開始時間1775年1861年重要文獻獨立宣言宅地法解放黑人奴隸宣言領(lǐng)導(dǎo)人華盛頓羅斯福共同都是資產(chǎn)階級革命性質(zhì)開始時間重要文獻共同性質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人6歷史課上，老師出示了美國四位總統(tǒng)（華盛頓、杰斐遜、羅斯福和林肯）的雕像圖片，讓同學們介紹林肯的貢獻。正確的應(yīng)該是（）維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制領(lǐng)導(dǎo)了獨立戰(zhàn)爭，頒布了獨立宣言領(lǐng)導(dǎo)了美國內(nèi)戰(zhàn)，頒布了人權(quán)宣言領(lǐng)導(dǎo)了世界反法西斯戰(zhàn)爭六、學后反思學后反思我學到的知識我學到的方法我還要努力的日本明治維新導(dǎo)學任務(wù)單一、學習目標目標1：結(jié)合教材，識記首先打開日本國門的國家，倒幕派的主力，明治維新開始的時間、人物、內(nèi)容等基本史實。目標2：閱讀教材及

24、材料，歸納概括日本明治維新的背景、內(nèi)容、影響。(重點、難點)二、自主學習任務(wù)一：【自學識記】結(jié)合教材，完成自學檢測試題，識記首先打開日本國門的國家，倒幕派的主力，明治維新開始的時間、人物、內(nèi)容等基本史實。自學檢測德川幕府與鎖國時代1時代背景：19世紀中期，日本處于統(tǒng)治之下。是名義上的君主，實權(quán)被掌握在幕府手中。統(tǒng)治危機：內(nèi)憂：德川幕府推行政策，造成日本與外界隔絕，阻礙社會經(jīng)濟的發(fā)展。外患：海軍艦隊要求日本打開國門，日本被迫開放港口。西方國家接踵而至。倒幕運動背景：(1)開港通商后，日本經(jīng)濟受到?jīng)_擊，手工工場倒閉。黃金外流，市場混亂,物價飛漲。城市貧民和下級的處境不斷惡化。(2)面對民族危機和社

25、會危機，德川幕府束手無策，部分中下級武士聯(lián)合和朝廷公卿，發(fā)動倒幕運動。概況：年1月，倒幕派在京都發(fā)動“王政復(fù)古”政變，支持親政,強令幕府將軍“辭官納地”。同年結(jié)束統(tǒng)治，改年號為“”。1869年，日本首都遷到。明治維新時間從年起內(nèi)容政治，實現(xiàn)中央集權(quán)軍事實行征兵制，建立新式軍隊經(jīng)濟推行地稅改革，“”，發(fā)展近代經(jīng)濟社會生活提倡“”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式影響積極成為日本歷史的轉(zhuǎn)折點。日本迅速走上發(fā)展的道路，實現(xiàn)了“”，開始躋身資本主義強國之列消極保留了大量舊制度的殘余，色彩濃厚。它強大起來后，很快走上了對外的道路三、合作探究任務(wù)二合作探究】1.閱讀教材，歸納日本明治維新的背景。

26、合作探究】2.閱讀教材，歸納日本明治維新的內(nèi)容，并分析歸納其作用。政治方面軍事方面經(jīng)濟方面社會生活方面【合作探究】3.閱讀材料，分析歸納日本明治維新的影響。材料一：國家時間年平均增長速度日1868-187332.2%英1851-18733.3%美1861-18735%德1861-18733.8%材料二：早在1876年，剛剛走上資本主義道路的日本，就以武力強迫朝鮮簽定江華條約1894年，日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭，加緊控制朝鮮1910年，正式吞并朝鮮?；仡櫵鶎W，比較日本明治維新與中國戊戌變法。項目明治維新（19中）戊戌變法（19末）社會背景領(lǐng)導(dǎo)力量國際環(huán)境結(jié)果四、知識結(jié)構(gòu)任務(wù)三：【動動手】動手制作本課

27、知識結(jié)構(gòu)圖五、互動訓(xùn)練A卷單項選擇題1“日本人最終認識到，鎖國政策并不可行，遂開始研究西方的方式，并加以改變?nèi)〉昧朔欠驳某晒?。”首先打破日本“鎖國政策”的是（）英國法國美國俄國2在歷史學習中，要學會區(qū)別“歷史史實”與“歷史解釋”的不同，下列屬于“歷史解釋”的是（）拿破侖頒布了民法典林肯頒布宅地法和解放黑人奴隸宣言俄國沙皇頒布了廢除農(nóng)奴制法令倒幕運動是推翻幕府統(tǒng)治的革命運動3日本倒幕力量的領(lǐng)導(dǎo)力量是（）人資產(chǎn)階級天皇大名中下級武士（2018山東濟南歷下區(qū)一模）2018年6月2日，紀念明治維新150周年一書亮相座談會在越南河內(nèi)舉行。在這本書里，您可以了解到的內(nèi)容是（）國王不能隨意廢除法律，也不能停

28、止法律的執(zhí)行美利堅合眾國誕生推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟農(nóng)奴獲得人身自由，可以自由轉(zhuǎn)換職業(yè)男士穿西服，女士打洋傘，是19世紀中后期日本上層人士崇尚的行頭，這種情景最符合哪一項政策（）廢藩置縣“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”求知識于世界（2018江蘇射陽一模）“這邊廂，大清國一只腳邁向了現(xiàn)代化，腦袋卻還是清朝皇帝的家天下。那邊廂，在東鄰的島國日本，一場巨變卻正在發(fā)生?！边@場“巨變”（）使日本走上了封建主義的道路使日本走上了發(fā)展資本主義的道路使日本走上了政治大國的道路使日本走上了和平發(fā)展的道路B卷單項選擇題（2018甘肅寧縣期末）明治維新前的日本和鴉片戰(zhàn)爭之前的中國相比，相似之處是

29、（）封建制度都處于沒落時期都處于閉關(guān)鎖國狀態(tài)都面臨西方的殖民威脅資本主義生產(chǎn)關(guān)系都處于萌芽狀態(tài)TOC o 1-5 h z以下兩組圖示反映的是世界近代史上一個強國的成長歷程中曾經(jīng)經(jīng)歷的兩組矛盾。結(jié)合史實，判斷下列哪一項不符合日本的史實（）幕府統(tǒng)治倒幕派日本處于德川幕府統(tǒng)治之下當時掌握日本實權(quán)的是天皇美國艦隊最先打開日本大門D部分中下級武士聯(lián)合西南強藩發(fā)起倒幕運動端島是日本長崎附屬的島嶼，島嶼外觀形似戰(zhàn)艦，因此又被稱為軍艦島。1890年，三菱公司買下此島，并在這里開發(fā)海底的煤炭資源以供工業(yè)之需。端島的輝煌也就此拉開序幕。端島的開發(fā)得益于當時的（）大化改新明治維新甲午戰(zhàn)爭經(jīng)濟危機（2018北京朝陽區(qū)

30、二模）日本大化改新的內(nèi)容有：在中央設(shè)立二官八省，地方設(shè)國、郡、里；明治維新的內(nèi)容有:廢藩置縣。據(jù)此可知，兩次改革的共同之處是（）學習隋唐制度發(fā)展資本主義加強中央集權(quán)引進西方技術(shù)5全球通史評述“日本領(lǐng)導(dǎo)人并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增加了民族力量的那些組成部分感興趣他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本?！痹谶@次改革中，最能體現(xiàn)“增強了民族經(jīng)濟力量”的是（）加強中央集權(quán)“殖產(chǎn)興業(yè)”允許土地買賣生活習俗西化6（2018四川資陽雁江區(qū)模擬）據(jù)日本時事通信社報道，日本保守民間團體“明治日推進協(xié)會”在東京舉行集會，要求在2018年明治維新150周年將節(jié)日“文化日”改為“明

31、治日”。明治維新對日本的重大影響是（）使日本進入到了封建社會使日本走上了對外擴張的軍國主義道路使日本廢除了奴隸制使日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路六、學后反思學后反思我學到的知識我學到的方法我還要努力的第二次工業(yè)革命導(dǎo)學任務(wù)單一、學習目標目標1：結(jié)合教材，識記第二次工業(yè)革命中的重大成果、科學家和發(fā)明家；第二次工業(yè)革命的重要標志等基本史實。目標2：知道第二次工業(yè)革命的相關(guān)成就，并分析其影響；（重點、難點）二、自主學習任務(wù)一：【自學識記】結(jié)合教材，完成自學檢測試題，識記第二次工業(yè)革命中的重大成果、科學家和發(fā)明家；第二次工業(yè)革命的重要標志等基本史實。自學檢測電的應(yīng)用背景：19世紀，隨著的展開，歐美主

32、要經(jīng)濟迅速發(fā)展，科學研究取得重大進步。興起：19世紀六七十年代，各種、應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進工業(yè)蓬勃發(fā)展，即第二次工業(yè)革命。特點：科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。成就：成為新的能源進入生產(chǎn)生活領(lǐng)域，是第二次工業(yè)革命最顯著的成就。發(fā)明：（1）1831年，英國科學家發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。（2）美國發(fā)明家發(fā)明白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機等事物。他在紐約建立了美國第一座。（3）發(fā)電機、電動機、電話、電報等紛紛問世。影響：人類社會進入“”。內(nèi)燃機和新的交通工具內(nèi)燃機：（1）1876年，德國人制造出一臺煤氣內(nèi)燃機。（2）1883年，德國研制出汽油內(nèi)燃機。（3）幾年后，德國發(fā)明柴油內(nèi)燃機。交通工具：（1

33、）19世紀80年代，德國人制造出一輛汽車。（2）1913年，美國使用流水線生產(chǎn)汽車。影響：以內(nèi)燃機為發(fā)動機的、輪船、拖拉機等出現(xiàn)，為人們的生產(chǎn)和生活帶來極大便利。化學工業(yè)和新材料1.化學工業(yè)：19世紀6080年代，人們已經(jīng)能夠使用新方法生產(chǎn)堿、人造染料等產(chǎn)品，而且產(chǎn)品成本更低、性能更好。2.新材料：諾貝爾：瑞典化學家，1867年發(fā)明。后來又研制出。其發(fā)明在軍事、工程方面得到廣泛應(yīng)用海厄特：美國人，發(fā)明了賽璐珞的制造技術(shù)，現(xiàn)代由此誕生夏爾多內(nèi)：法國人，發(fā)明了，開辟了新的紡織品生產(chǎn)領(lǐng)域三、合作探究任務(wù)二【合作探究】1.閱讀教材，說出第二次工業(yè)革命開始的時間、特點、主要標合作探究】2.閱讀教材，說說

34、愛迪生一生的發(fā)明。合作探究】3.閱讀教材，梳理內(nèi)燃機的發(fā)明過程。合作探究】4.閱讀教材，說出內(nèi)燃機的發(fā)明帶動了哪些行業(yè)的興起。合作探究】5.閱讀教材，完成下列表格，歸納第二次工業(yè)革命中化學工業(yè)和新材料領(lǐng)域的成就。時間發(fā)明人項目19世紀6080年代1867年1869年1884年合作探究】6.閱讀教材，歸納第二次工業(yè)革命的影響?；仡櫵鶎W，分析第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命各自的特點。四、知識結(jié)構(gòu)任務(wù)三：【動動手】動手制作本課知識結(jié)構(gòu)圖五、互動訓(xùn)練單項選擇題119世紀后期，人類進入了“電氣時代”，其主要標志是（）愛迪生發(fā)明電燈泡電力的廣泛應(yīng)用奧托制造出內(nèi)燃機石油工業(yè)的發(fā)展（2018福建模擬）“電燈亮

35、起來了，電話響起來了；汽車跑起來了，飛機飛起來了?！边@句話形象地描述了科技革命給人們生活帶來的巨大變化，其中為“電燈亮起來了”作出巨大貢獻的人物是（）瓦特愛迪生萊特兄弟本茨在中國大陸被稱為“奔馳”的汽車，是用一個人名字的諧音命名的。此人是（）A斯帝分森B哈格里夫斯萊特兄弟本茨（2018廣西模擬）1908年前后，歐美流行著一首詩：“富人成雙而至，他們坐的是羅爾斯一羅伊斯（汽車），窮人乘坐的福特（汽車）而至，他們笑個不停?！蓖苿釉娋渲鞋F(xiàn)象出現(xiàn)的主要因素是（）蒸汽機的改良世界大戰(zhàn)的結(jié)束文藝復(fù)興運動的發(fā)展第二次工業(yè)革命5將人們的出行方式由陸地、水中轉(zhuǎn)為空中，讓人類如小鳥一樣在藍天翱翔，被稱為“航空飛行

36、器”的先驅(qū)的人是（）本茨福特C奧托D.萊特兄弟6.2017年諾貝爾化學獎頒給雅克杜波切特、阿希姆弗蘭克和理查德亨德森,表彰他們發(fā)展了冷凍電子顯微鏡技術(shù)，以很高的分辨率確定了溶液里的生物分子的結(jié)構(gòu)。諾貝爾的發(fā)明是（）柴油內(nèi)燃機無煙炸藥賽璐珞的制造技術(shù)人造纖維B卷單項選擇題（2018河南唐河二模）某歷史課外興趣小組辦了一期黑板報，有如下的一段宣傳材料：這個發(fā)明使人類從此開始擁有自己的更明亮的“眼睛”,而不再害怕大自然的黑暗。請你給宣傳材料中的“發(fā)明”添加一個合適的標題（）“火車時代”的到來“汽車時代”的到來“蒸汽時代”的到來“電氣時代”的到來（2018遼寧葫蘆島模擬）下表是九年級（1）班同學對“我

37、最拜的發(fā)明家”評選活動的投票情況統(tǒng)計，第二次工業(yè)革命中的發(fā)明家在本次評選中的總得票數(shù)是多少（）發(fā)明家愛迪生斯蒂芬森本茨瓦特得票數(shù)181410812票22票C28票D32票3全球通史中有這樣的記述：“（1870年以后）工業(yè)研究的實驗室，裝備著昂貴的儀器，配備著對指定問題進行系統(tǒng)研究的訓(xùn)練有素的科學家，它們?nèi)〈斯陋毜陌l(fā)明者的閣樓和作坊。”作者要強調(diào)的是（）工業(yè)革命時期真正的科學家尚未產(chǎn)生工業(yè)革命時期的發(fā)明都是在閣樓上完成的第二次工業(yè)革命誕生了許多科學家第二次工業(yè)革命是科學與技術(shù)的結(jié)合4下列人物中與其他三人成就不同的是（）奧托戴姆勒狄塞爾本茨5摩登時代的主人公查理在節(jié)奏異常緊張的流水線上工作，毫無

38、間歇的勞作終于讓他發(fā)了瘋，一見到圓形的東西，就忍不住要用扳子上緊，甚至于想要在人的鼻子、紐扣上擰緊螺母。歷史上首先在汽車的生產(chǎn)中使用流水線裝配工藝的是（）本茨福特萊特兄弟愛迪生6.（2018河南模擬）小余準備編寫一個反映第二次工業(yè)革命時期的科技成果的課堂劇小作品，他設(shè)計了劇中主人公美國人杰克一天的生活，下列有可能發(fā)生的是（）早上打電話約生意伙伴詹姆斯面談生意中午搭乘飛機去洛杉磯與詹姆斯面談下午杰克改乘汽車回家晚上在微信上抒發(fā)一下感慨TOC o 1-5 h z六、學后反思學后反思我學到的知識我學到的方法我還要努力的工業(yè)化國家的社會變化導(dǎo)學任務(wù)單一、學習目標目標1：結(jié)合教材，識記人口增長和大眾教育

39、、城市化和工業(yè)革命帶來的社會問題等基本史實。目標2：閱讀教材知道工業(yè)革命帶來的人口、勞動力結(jié)構(gòu)、教育城市生活的變化及帶來的社會問題；認識工業(yè)革命的雙重影響。（重點、難點）二、自主學習任務(wù)一：【自學識記】結(jié)合教材，完成自學檢測試題，識記人口增長和大眾教育城市化和工業(yè)革命帶來的社會問題等基本史實。自學檢測人口增長和大眾教育人口增長：（1）背景：極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了的迅速增長。（2）代表：和。（3）影響。隨著工業(yè)革命的發(fā)展，隊伍不斷壯大，結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化，人們放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專門從事。走出家庭，成為工業(yè)勞動者，她們的社會角色發(fā)生變化，為婦女的提高創(chuàng)造了條件。大眾教育：（1）背景：19世紀中

40、期以后，為了適應(yīng)發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾教育。（2）代表：和最早建立起國家教育體系。（3）影響：教育的普及，提高了各國的大眾文化水平，促進了城市化原因：工業(yè)革命開始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口流向，越來越大。概況：（1）開始時，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃。城市的環(huán)境很差。（2）19世紀中期以后，城市的開始得到改善。一些建立起來。影響：隨著城市的發(fā)展，人們的也在發(fā)生著變化。環(huán)境污染和貧富分化加劇背景：在工業(yè)化進程中，西方國家也出現(xiàn)了許多問題，嚴重。加劇。表現(xiàn)：（1）環(huán)境污染：工廠排放大量的，嚴重污染了大氣和河流，影響著人們的。（2）社會矛盾激化。攫取社會財富日益富裕，從事高強度的勞動，收入?yún)s難以糊口，他們對不公平的社會現(xiàn)狀不滿，就以表達自己的憤怒。隨著日趨尖銳，工人的反抗斗爭日益強烈。三、合作探究任務(wù)二【合作探究】1.閱讀教材，說出人口增長的表現(xiàn)與原因。合作探究】2.閱讀教材，說出勞動力結(jié)構(gòu)變化的表現(xiàn)。合作探究】3.閱讀教材，說出教育