介紹自己的作文,5篇精選

1、介紹本人的作文,5篇 篇一：優(yōu)秀作文5篇2011年重慶高考總分值作文：外婆的糖醋排骨 “蘿卜白菜，各有所愛。”仍然確實，就拿我們家來說吧，老媽喜愛吃清蒸魚，老爸喜愛吃鹵豬蹄，而我呢？唯獨鐘情于糖醋排骨。 有人說，鐘情于一個人是沒有理由的，而我鐘情于糖醋排骨但是有理由的。在兒時的經(jīng)歷里，老爸老媽生下我就不管我了，找個堂而皇之的借口確實是工作忙，然后，就把我送到鄉(xiāng)下的外婆家。因而，在兒時，最喜愛我的人就算外婆了。外婆做得一手好菜，聽說，她的拿手好菜是紅燒豬肉。我之因而說是“聽說”，是由于我盡管也覺得紅燒豬肉好吃，但自從外婆做過一回糖醋排骨給我吃了之后，糖醋排骨確實是我的最愛了。 記得那天，外婆說：

2、“乖乖，今天我們吃啥呢？”我太小，并不明白為本人點什么菜好，大概在嘴里亂嘀咕了一句，外婆就說：“乖乖，你說要吃糖醋排骨嗎？好好好，外婆給你做?！?那是我第一次吃糖醋排骨，其他的細節(jié)都不記得了，但記得外婆做好起鍋后，就挑出一塊幾乎沒有斬過的豬排，吹了吹，又晃了晃，是在讓它快快涼下來，然后遞給我。我就如此一手抓在手里，吧嘰吧嘰地啃起來。那昧酸酸甜甜的，我就像吃冰棒一樣，塞在嘴里舔呀，吮呀，大概那酸酸甜甜的味永遠也吮舔不盡。 自那以后，我最鐘愛的菜確實是糖醋排骨了。 后來我回城里上學了，外婆告訴媽媽，我最愛吃的是排骨。媽媽因而記住了，但是，不明白如何的，媽媽確實是翻開菜譜，糖呀、鹽呀、醋呀、姜呀、蔥

3、呀，一一配料都按部就班，卻仍然做不出外婆的糖醋排骨味來，要么顯得太酸，要么覺得太甜，即便酸甜適中，也吃不出口留余香的回味來。因而，我就特別地思念外婆，特別想吃外婆做的糖醋排骨。 有一次，老爸老媽帶我去出席一個檔次特別高的宴席，席間，同桌的食客嘖嘖稱道一道道菜品，特別是等一盤大閘蟹上桌后，大家更是掰腿取殼，又動筷子又動刀，吃得津津有味。但是，我如何也沒吃出有外婆做的糖醋排骨那樣的口感來。 現(xiàn)現(xiàn)在，物質生活越來越好，吃的品的食物越來越多，但我獨獨仍然忘不了外婆做的糖醋排骨。后來，每次回老家，第一要告訴外婆的，確實是給我做糖醋排骨?，F(xiàn)在，外婆老了，眼花了，背也駝了，手腳也不如原來敏捷了，盡管饞蟲時時

4、在喉嚨里爬來爬去，但不好意思再向外婆要糖醋排骨吃了。 老媽說，嗯，我兒明白事了，明白心疼外婆了，說明你鐘情的不是外婆的糖醋排骨，鐘情的是外婆對你的愛呀。我會心腸笑一笑。 (重慶考生) 總分值剖析 這篇作文以鐘情于一物而寫鐘情于一人，這是借物發(fā)揮，寫出了外婆對外孫的愛以及外孫對外婆的愛。這種借用一種道具來寫人的手法，比直截了當寫人要有意蘊，有文采。為了表達對外婆的糖醋排骨的鐘情，作者多處運用了比照手法，如開篇用紅燒肉與糖醋排骨比照，后半部分又將大閘蟹與糖醋排骨比照，特別好地突出了糖醋排骨在“我”心中的位置。閱卷現(xiàn)場評分：內容分20分+表達分20分+開展分19分=總分59分 我想握住你的手 上?？?/p>

5、生 動聽的旋律，五彩的音符，對!那確實是音樂。從小在音樂的環(huán)境中長大，享受著父母無微不至的關愛的同時，我更享受著音樂給我?guī)淼拿烂詈蛪粝?。我不斷想握住音樂的手，不斷，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的間隔。 當別的小孩還在聽著“外婆橋”的時候，我的四周已經(jīng)縈繞著門德爾松乘著歌聲的翅膀，當別人開場學唱周杰倫的雙截棍時，我的四周卻有著維爾第的四季?關于此，難道我還沒有握住你的手嗎?是的，沒有。盡管你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺得，你的內容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去跟隨! 步入童年，我開場了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱下慢慢長大，原以為如此我便

6、握住了你的手，已經(jīng)完全走進了你的世界，但是，我錯了!和你在一起的時間愈長，卻愈使我感到本人的無知。 在我賞閱了許多的音樂作品后，在我欣賞了海頓的時鐘的嚴謹，貝多芬的命運的澎湃，莫扎特的小步舞曲的輕悠與閑適后，我震撼了，我感遭到一種從未有過的充實，是肉體上的，精神上的。 我一次又一次地品味你的神韻，十幾年，幾乎每一張CD都聽過不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。如此的場景在夢想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開，可望而不可即?；蛟S，音樂，你就有如此的一種魅力，讓我充滿夢想，讓我不斷企求，讓我大步前進去追尋。 在我十五歲那年，參加了帕爾曼的大師班。

7、這位大師并不如我想象的一般：風度翩翩，矯健的步伐，靈敏的舞臺表現(xiàn)力，而是從小患過小兒麻木癥導致雙腿殘疾，下肢癱瘓。然而，他的表演卻出乎我的預料，當他撐起手中的弓，靈敏的手指跳動起來時，我覺察音樂在他的演繹下有著別樣的風情和感受。我熟悉的音樂更具生命力和無限的張力了?，F(xiàn)在，我明白了，音樂是需要心的演繹的，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。 我愛音樂，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，今后也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體會，這也確實是中外音樂家都用一生去跟隨你的緣故吧。 去夢想，去尋找，去追求。 只為了想握住你的手。 【名師點評】 這是一篇用音樂來演繹文題的考場

8、佳作。試想，一個不熱愛音樂，對音樂沒有較高素養(yǎng)和欣賞感悟才能的人，能寫出如此漂亮的美文嗎? 文章開篇迅速入題。用一個對偶句深化淺出地詮釋音樂，給音樂定義，在議論對音樂的感受的同時巧妙扣題。原來“我想握住你的手”確實是“不斷想握住音樂的手”啊。不僅如此，作者還專門用了一個反復修辭句，表現(xiàn)了本人對音樂的鐘情與癡迷。這就不但使文章指向特別明確，而且總領全文，為文章營建了誘人的氣氛。 然后，作者直奔主題，以本人乘著歌聲的翅膀茁壯成長的足跡為線索，深情地漸次深化地敘寫本人與音樂親切握手、熱情相擁的經(jīng)歷和感悟，寫得情文并茂。 文章別致深化、感人肺腑。那份對音樂的癡迷熱情令人欣賞，那份對音樂的執(zhí)著堅決令人動

9、容。你看，當別的小孩還在聽著“外婆橋”，接受音樂啟蒙的時候，“我”就已經(jīng)濃濃地沐浴在經(jīng)典音樂的朝霞中了。但是，“我”沒有滿足，沒有驕傲，“我”不斷認為，關于音樂，“我”還沒有握住他的手；“我感到本人的無知”，音樂的“幾百年的文明，可待我去跟隨!”“我”深深地明白得“音樂是需要心的演繹的，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章”。為了握住音樂的手，“我”會“去夢想，去尋找，去追求”?？芍^情殷殷，意切切，誰讀了都會頷首稱是的。作者獨特精心的選材，別致深化的立意，優(yōu)美流暢的語言，使文章理所因而地奪得了高分的桂冠。 (唐仕倫) 廣東2010年高考優(yōu)秀作文：親愛的農民工鄰居 你等等，我有話想

10、對你說。 你遲疑地停下腳步，用驚奇的目光打量著我。是的，我喊確實實是你，我親愛的農民工兄弟，盡管你我為鄰已久，但我明白你并不適應被我如此的城市人關注。請恕我冒昧，聽我真心實意地講完這番話。 你來自遙遠的農村，為了謀生，來到了如此一座生疏的城市與我為鄰。你我并不相識，更從來沒有過交往，但您拿著微薄的薪水，起早貪黑地為我建立著我的家，陽光曬黑了你的臉，汗水打濕了你的衣裳，但你從來不喊苦不喊累。在你勤勞的手中，一幢幢高樓大廈拔地而起，一間間工廠高速運作，一條條馬路連南引北，一個個公園橫空出世。沒有你，這個城市將不再漂亮；沒有你，我也沒有今天的溫馨生活！我感謝你，我可愛的鄰居，我可愛的農民工兄弟！ 然

11、而，為什么在人群中我沒能看清你的臉？你慢點走，不必躲躲閃閃，城市是我的家，同時也是你的家。你為這城市作出了宏大奉獻，你理應為本人感到驕傲的。我們是鄰居，我們應該和睦相處，友好往來的，不是嗎？但是，為什么你在惡劣的工作環(huán)境中保持沉默不語，默默忍耐著那些化學藥劑和粉塵對你們身體和心靈的損害？而直到有一天你覺察本人患了病。為什么你不通過法律途徑維護本人的合法利益？為什么要用“開胸驗肺”那樣血淋淋的方式來保護本人？你遇上了不順心的事，為什么不找我傾訴？為什么要接二連三地用跳樓的方式完畢本人珍貴的生命？你我為鄰，無法回避，但城市人大多數(shù)是友好和氣良的，你為什么不試著選擇仁慈的城市人為鄰呢？城市是你和我的

12、，城市會保護你和你的家人的，你應該像個城市的主人翁一樣，仰頭挺胸地走在大路上，讓我為你喝彩。 與你為鄰，我明白得了“奮斗”的含義；與你為鄰，我看盡了辛酸和血淚；與你為鄰，我為你的偉大而驕傲，為我的渺小而慚愧。你我為鄰，你離不開我，我更離不開你。我親愛的農民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的歸宿，真正對這城市產(chǎn)生歸屬感，長久地與我為鄰。 【點評】 這是一篇表達作者真情實感的好文章。 文章語言平實，沒有那種華美典雅卻言不及義的文字。開頭一句“你等等，我有話想對你說”，極為平常，但給人一種傾訴的迫切感，隨后平平道來，如傾如訴，不虛張聲勢，給人一種親切感。 因而，文章也有缺乏之處，最后一段為了照顧“

13、點題”而用幾個排比句，不管意或辭與上文都不統(tǒng)一。這也是近年高考文章常見的缺點。特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有信息僅供參考，敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。 2013年新課標卷總分值作文：淡抹了年華 17歲往常的我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。 那時的我，敢這么說，還不明白得什么叫做憂傷。四周有特別多好同學，能夠讓我不歡樂的時候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻仍然綻放著最漂亮的微笑，不管我如何任性、如何胡鬧，她們都會最大限度地包容我，也許她們會由于我過分的蠻橫而生氣，沒關系，她們第二天照樣會和我接著瘋玩打鬧，然后再接著忍耐我的“無理

14、取鬧”。 所有的東西都是在遠去之后才想轉身再重復一遍來路。 在一家雜貨的遇到小學時的同桌，事實上，我一眼便認出了她，只是名字記不得，模樣不如從前，路邊飛奔的卡車掀起滿地灰塵，我低頭繞開，轉身裝作不曾認識。 遠隔人海我回望，覺察她望了我一眼，兩人默默地背道而馳。原來她也當我是個生疏人。 時間是最無情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝，卻不同意你做任何的緬懷。無聊時，經(jīng)常翻著通訊錄里滾動的同學的名字。內心總會有一瞬間的沖動，想按下綠色的圖標鍵，但最終仍然遲疑地把手僵持在半空。卻忽然響起，屏幕上顯示著熟悉又生疏的名字，我又驚又喜。你說：“我想打耳洞已經(jīng)特別久了，你到底什么時候陪我去啊！不明白要和最好的同學一

15、起打嗎？我等你特別久了！”“白癡啊！你著什么急？立即放暑假了?。〉綍r候一起去?！?這是我們曾經(jīng)有過的默契，我相信它還在，因而我特別喜愛這句話：“當過盡了千帆，你還在我四周。還有什么好奢望的美妙呢？” 我又想，有些東西是沒那么容易就被時間打敗。比方我們在不同的地點看同一部電視劇，當看見女主角離開男主角時，你發(fā)短信跟我說：“有些人我們不能擁有，卻終究要學著放手，但有一些人，你打也好罵也好，他永遠不會離開”。 我明白你是在告訴我你不斷都在。我們內心都特別青春，成長確實是如此，痛并歡樂著。我們不得不接受生活帶給我們一切損害，然后我們才能無所畏懼的長大。 淡抹的年華，清新怡人。讓我們的美妙年華刻進這永久

16、的同學關系中，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧！ 高考作文總分值作文點評： 1、新穎的角度。文章以“淡抹了年華”為標題，意在告訴我們，良好的同學關系即便被時間淘洗，也不會被人遺忘，留給我們的都會是明晰美妙的回憶。 2、唯美的抒情。文章以散文化的語言，唯美的抒情，給讀者呈現(xiàn)了“我”映象中“淡抹了年華”的清新怡人，而不是悲傷的調子，把良好的同學關系的回憶變成了一篇唯美的詩歌，讀給我們聽，讓我們體會同學之間的關系多么值得珍重??！ 3、巧妙的構思。文章緊緊圍繞散文“形散神聚”的特點來行文，但又不拘于此，考生是擅長在關節(jié)點處語出驚人，如“所有的東西都是在遠處之后才想轉身再重復一遍來路”，不僅在構造

17、上承上啟下，在內容上，也點破了散文的“神” 2012新課標總分值作文：漆工的擔當與質量 船主雇漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，順手補了漏。補漏是額外任務，并不是漆工必需要完成的，但是漆工順手完成了，舉手之勞后來卻救了船主的兒子，額外的付出為本人贏取了額外的酬勞。 順手補漏又沒有錢拿為什么還要去做？漆工或許會答：“順手而已。”漆工并不能精確預測到船主的兒子要駕船出海，也并沒有想到本人的順手補漏會為本人帶來額外的巨額收益，隨手補漏，也確實是他的適應。假設行善對本人來說是舉手之勞般的適應，那么行善必定會成為適應性的擔當。積小善而成大德，有善心支撐著的擔當，能夠培植出人性的漂亮。如此的漂亮，只是開

18、放在本人的心房中，讓本人的心靈更加純潔，并在別人需要的時候，把人性之光普惠給每一個需要的人。 象漆工那樣做一個有擔當?shù)娜?，事實上仍然有一定難度的。漆工的專業(yè)和與人為善的質量，確保了他行善的成功。假設漆工不具備補漏的才能，他就有可能覺察不了船有漏，或者覺察有漏但無法有效補漏，那么漆工的行善就只有善始難得善終。只有漆工有了行善的心，他才在行善的時候沒有考慮這善舉是不是屬于本人任務范圍之內，他的專業(yè)技能才發(fā)揮出了最大的成效。即便是沒有船主后來的額外獎勵，漆工也會順手補漏，在他看來，這不過是個小善而已，只要有善心，都會去做。 不過，任何技能都可通過學習獲得，通過學習得到提高和拓展，但善心卻需要我們不斷

19、戰(zhàn)勝一個個“小我”和“心魔”，才能逐步成為我們心中堅決的信念。有擔當?shù)娜?，會比其別人有更多的額外付出，而且不被人理解，但是，假設把漆工的技能看作是一把槍，那么他的擔當確實是槍上的瞄準準星，而他那些額外的付出確實是對槍的日常維護保養(yǎng)，槍有了準星才有用，但是假設沒有日常的維護保養(yǎng)，這把槍就幾乎等于廢鐵一塊。因而，我們在學習漆工的擔當與質量的同時，還應該時刻記住“勿以善小而不為”的古訓，在本人才能許可的條件下盡可能地去自覺做一些善事，不計較個人得失地去積善成德，做一個對社會有用甚至是有奉獻的人。篇二：介紹本人作文600字 在家里，盡管我老是和爸媽鬧，可我仍然一個特別乖的小孩，特別聽話，不會只順著本人

20、的性子來。由于我明白，爸媽生我們養(yǎng)我們不容易，又那么的愛我，我不能惹他們生氣。有時我做錯了事，我也會跟父母抱歉，何必要計較那么多呢？就算是父母做錯了事，我也會特別大度的，不會倔強的要求他們必須抱歉。畢竟父母也不是成心的嘛。我的父母是個特別開通的父母。因而，我想告訴爸媽，我愛你們，在里，我是一個聽教師話，不和同學打架的人。上課認真聽講，恪守紀律。下課和同學游玩嬉鬧，和和氣氣。作業(yè)按時完成，考試成績也還能夠，在教師心目中是個聽話的好學生。因而我也不會虧待本人，累了也會出去和小朋友們玩，跑的大汗淋漓，臉上卻蕩漾著歡樂的笑容。篇三：介紹本人600字 介紹本人作文600字 我是付來鑫，今年13歲。我有一

21、張又圓又胖的臉蛋，一雙大眼睛，一個翹鼻頭，一張紅彤彤的小嘴巴，頭發(fā)又黑又亮，笑起來時，眉毛就想玩玩的月牙兒，我還有一口白白的牙齒。 我不喜愛穿裙子，喜愛穿黑色短褲，或藍色牛仔褲。我走路一扭扭的，就像男生一樣，有一次還引得全班捧腹大笑。為此，我特別苦惱。我特別“特別”，不會跳繩，不會跳皮筋。偏偏打仿-真-槍不錯，鐵環(huán)滾得不錯。 我特別喜愛吃公雞肉。這可苦了奶奶家的那些細皮嫩肉的公雞們。沒回家一次，一只公雞就會喪命。因而那些為同伴打抱不平的“幸運者”，就會對我亂啄亂 叫，氣憤之極。結果，那些雞們不明白我喜愛吃蛋炒飯，便推選了一名雞去越過欄桿，向奶奶說理。嘻嘻!奶奶理也沒理它，徑直去了那雞的窩，把里面的蛋全部拿 出來，去做蛋炒飯了。從此，那些雞再也不敢囂張了。 我學習還 行，作文寫得還行，經(jīng)常遭到教師的表揚。但我也常常遭到批判，由于我有丟三落四的毛玻比方教師讓我拿一本需要背