初一語文專卷-姜堰區(qū)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文期中試題

1、232017-2018 學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級語文試題（考試時間： 150 分鐘 滿分： 150 分）請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。一、積累與運用（共 30 分）1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷依次寫出相應(yīng)的漢字。（4 分）萬物剛剛蘇醒，溱潼人就開始 y nni 一n場g盛事，召喚八方賓客；夏季，濕地公園的荷花把 zh 蓄了一年的美全拿出來，向四海游客大獻殷勤；秋日的湖水波光粼粼，瀲滟了游客的雙眼；冬日的云海溫泉，整日人shng 鼎沸，處處歡聲笑語。23下列句子中 沒有語病 的一項是 （ ） （2 分）A進入初中，學(xué)科增多，切忌不要偷懶。B閱讀經(jīng)典作品，會拓展我們

2、的感情和眼界。C實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想。D通過觀看電影戰(zhàn)狼 2，使我感受到作為一名中國人的驕傲。4根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，每題 1 分，第題 2分），無以至千里。 行遠必自爾，學(xué)而不思則罔， 。油蛉在這里低唱， 。，隨君直到夜郎西。，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！痹娋洳坏N含著自然理趣，而且給人一種積 極向上的藝術(shù)力量。王灣的次北固山下中也有兩句詩有這樣的藝術(shù)感染力，它們是：5名著閱讀。（ 6 分）（ 1）朝花夕拾 這部散文集常常于敘事、 議論中插入相關(guān)的童話、 傳說和典故。 如從 百草園到三味書屋中插入了“ ”的故事，二十四孝

3、圖中插入了 “ ”（只填一個）的傳說。（ 2 分） TOC o 1-5 h z （ 2） 根據(jù)材料提示，在括號里寫出朝花夕拾中的人物名稱。（2 分 ）材料一： 這是一個高大身材， 長頭發(fā)， 眼球白多黑少的人， 看人總像在渺視。 （ ）材料二：他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。（ ） （3）下列朝花夕拾相關(guān)內(nèi)容說法 正確的一項是 （ ）（2 分）A 朝花夕拾是一部回憶性散文集，蘊含著溫馨的回憶和理性的批判，共12 篇。B在無常一文中提到：無常有黑白兩種。白無常又叫活無常，黑無常又叫死無常， 人們喜愛的是黑無常。C藤野先生一文主要講述了作者在日本東京留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活。D.五猖會記敘

4、作者兒時父子之間一場微妙的沖突：我急于看戲，父親卻要我背書。 表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。6語文實踐活動。（ 8 分） 為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級將舉行“有朋自遠方來”的語文實踐活動，請 你積極參加活動并完成以下任務(wù)?！净顒右唬菏占颜x名句】（1）文人墨客為歌頌友誼寫下了很多不朽的詩句。請根據(jù)下面圖片內(nèi)容（任選一幅），寫 出與“友誼”相關(guān)的詩句（連續(xù)兩句）。（ 2 分）第二幅第一幅我選 幅，詩句：活動二：開展交友調(diào)查】 （2）下面是張華同學(xué)做的有關(guān)“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報告，請概括出表格所反映的中 學(xué)生交友情況。（ 3 分）中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的

5、網(wǎng)友對象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%我的概括：【活動三：召開交友班會】（3）七（3）班決定于 2017年11月 20日周三下午第三節(jié)課在學(xué)校錄播室召開 “讓友誼為青 春增色”的班會課。李明同學(xué)作為班會的組織者，打算邀請德育處李主任參加本次活動， 他擬寫了一份邀請函，共有三處錯誤（兩處信息缺少，一處用詞不當(dāng)），請你指出這三處 錯誤。（ 3 分）邀請函尊敬的李主任：您好！我班將于 2017年 11月20日周三下午第三節(jié)課舉行“讓友誼為青春增色”的班會 課，特邀您參會指導(dǎo)，到時敬請拋磚引玉。2017年11月16日 第一處：第二處：第三處 ： 二、閱讀理解（共 60

6、 分）（一）閱讀杜甫的絕句二首（其一），完成第7 題。（ 6 分）絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀ⅰ?此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。7（1）這首詩寫景手法多樣， 下列選項和本詩寫景手法 不吻合 的一項是（2分） （ ） A 點面結(jié)合B動靜結(jié)合C 視覺嗅覺D對比（ 2）請賞析三、四兩句中“飛”“睡”兩字的精妙。（2 分）（ 3）這首詩表達了詩人什么思想感情？（2 分）（二）閱讀文言文原谷諫父，完成 8-11 題。（ 14 分）原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎

7、？是負義也?！备覆粡模鬏?，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。 注釋 捐：拋棄。諫：好言相勸。輿：手推的小車。 兇：不吉利。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）（ 1）解釋下列句中加點詞的意思。（4 分）是負義也 （ ）父不從 （ ）谷年十有五（）乃載祖歸養(yǎng) （）（2）下列選項中的“之”的意義和用法和例句不同 的一項是（ 2 分） （ ）例句：欲捐之A 下車引之B 少選之間C學(xué)而時習(xí)之D其不善者而改之9用“ /”標出下面句子的 兩處朗讀停頓。（ 2 分）汝 何 以 收 此 兇 具10翻譯下列句子。（ 4 分

8、）（1）豈有老而捐之者乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（論語十二章）11本文的主人公原谷和陳太丘與友期行中的元方在踐行“孝道”方面都有過人的智 慧。請結(jié)合兩篇文章 分別談?wù)勊麄兊闹腔壑?。?2 分）（三）閱讀老舍濟南的冬天選文，完成1214題。（ 10分）最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好 像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方 草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著， 這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微 黃的陽光斜射在山腰上， 那

9、點兒薄雪好像忽然害了羞， 微微露出點兒粉色。 就是下小雪吧， 濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房 頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色 全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那長技的 垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，半空中，天上， 自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。這就是冬天的

10、濟南。選文第段和第段分別采用了怎樣的描寫順序?（2 分）從修辭的角度說說下面句子的表達效果。（4 分）這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。第段“這就是冬天的濟南”在全文中有什么作用？（4 分）（四）閱讀豐子愷的梧桐樹（有刪減），完成 15-17 題。（ 10 分）在夏天我又看見綠樹成陰的光景。那些團扇大的葉片，長得密密層層，望去不留一 線空隙，好像一個大綠幛，又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子 之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過好 幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目很多。那豬 耳

11、朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝樹上掛到樹頂。窗前擺了幾株梧桐，我覺 得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是街前窗下的所見而 已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。一個月以來，我又親眼看見梧桐葉落的光景，樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來， 變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一起，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉子 便開始辭枝起初突然地落脫一兩張來，后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟 下來的東西，枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來，終于只剩幾根枝頭，回復(fù)了初春 的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子

12、怪可 憐的！我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處?！爆F(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了 世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機械的效能，也是不可能的事了。眼前高厚濃重的 幾堆大綠，一朝化為烏有！“無?！钡南笳?，莫大于此了！下列理解 不符合 原文意思的一項是 （ ） （3 分）選文第一段將芭蕉葉、丁香和梧桐葉比較，突出了梧桐葉葉大繁茂的特點?！澳秦i耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝樹上掛到樹頂?！边\用比喻的修 辭，視線由下往上，寫出了梧桐葉數(shù)目繁多的特征?！肮湃苏f芭蕉分綠上窗紗，眼光未免太低。只是街前窗下的所見而已

13、?！边@句話充 滿了對古人眼光的鄙視之情?！斑@幾天它們空手站在我的窗前， 好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍， 樣子怪可憐的！ ” 體現(xiàn)了作者內(nèi)心因梧桐葉落的傷感之情。第段主要是從哪幾個方面寫梧桐葉的衰敗變化的？（ 4 分）第段畫線句 “高高山頭樹， 風(fēng)吹葉落去。 一去數(shù)千里， 何當(dāng)還故處。 ”有何作用？ （3 分） （五）閱讀包利民的肩上扁擔(dān)，桶中流年，完成 18-21 題。（ 20 分）女兒只是在繞口令中知道的扁擔(dān)，念著“扁擔(dān)寬板凳長”一路成長，只是問起她扁 擔(dān)到底用來做什么，卻也只是說得模模糊糊。在我兒時的歲月中，在鄉(xiāng)下的生活里，扁擔(dān) 卻是家家必備之物。每天的清晨，村中的老井旁便排滿了擔(dān)水的

14、鄉(xiāng)親。古老的轆轤搖起東方一輪紅日， 傾倒進鐵水桶里。 那時父親便擔(dān)著水回家， 兩個鐵桶里的太陽被顫動的水花攪得支離破碎， 一如童年五彩的日子。扁擔(dān)就在父親的肩上起伏著，發(fā)出一路咯吱的響聲，于是所有的日 子都靈動起來。最初的時候，家里用的是一根竹扁擔(dān)，似乎是從一根極粗的竹子上剖解出來，韌性 極好，用了多年也不彎曲。后來，外公給我們做了一根榆木扁擔(dān)，外公是木匠，手工精細， 加上上好的榆木，扁擔(dān)極美觀，兩端窄中間寬，打磨得光滑無比。就連兩端垂下的鐵勾， 也是銀亮亮的。這根新扁擔(dān)取代了竹扁擔(dān)， 成了父親每早擔(dān)水之物。 竹扁擔(dān)并沒有被拋棄， 它接手了挑水以外的其它活計。最喜歡在秋天的田野上，看人們忙碌的

15、身影。有些莊稼被打成了粗粗高高的捆，人 們就擔(dān)著它們行走在田壟之上。遠遠望去，一根扁擔(dān)的兩端，就像載著兩座不停跳動的小 山。父親性情梗直， 一生沒做過什么虧心事。 他并不高大，扁擔(dān)豎起也要比他高上一截， 有時會想他是怎樣將那么重的兩桶水一路擔(dān)了這許多年。也曾坐在父親的肩上，看著那個 小小人間的奇妙。覺得他的肩膀很有力，仿佛可以將整個房子托起。第一次挑水時，很不得要領(lǐng)，只覺得那扁擔(dān)壓得肩膀生疼，舉步維艱。也想使肩上 的扁擔(dān)顫起來，卻更是控制不好，使得兩個鐵桶不安分地亂動，水也灑出許多。兩只鐵桶 是用鐵皮打軋而成，家家都用這樣的水桶，搖晃起來發(fā)出清脆的響聲。它們每天奔走在水 井和家里的水缸之間，搖

16、蕩著四季的風(fēng)霜雨雪。父親告訴我，不管多重，腰要挺直，抬腳時讓扁擔(dān)上揚，可以減輕水桶重量，落步 時讓扁擔(dān)自然墜彎，并由此積蓄了再度上揚的力量。當(dāng)我終于掌握了這種節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)兩桶 水也并不是那么重，忽閃忽閃之間，便體會到了一種歡暢的感覺。幾趟水擔(dān)下來，肩頭就 火辣辣地疼。父親說，擔(dān)久了就好了。現(xiàn)在想來，當(dāng)年的那些日子，雖然艱苦沉重，卻從 未把人們的腰壓彎，并努力讓生活動起來，一種充滿希望的節(jié)奏。那根榆木扁擔(dān)，中間的部分，由于長年和肩頭磨擦，被汗水浸染 ，顏色變得極深。一如被希望涂亮的日子，總有與眾不同的片段。一年一年，時間就在那兩只鐵桶間流走， 許多年過去，想來農(nóng)村家家都有了自來水，扁擔(dān)被用得也少了

17、吧！舊時的光陰如廢棄了的 老井，荒草叢生，而記憶如塵封的扁擔(dān)，依然直直，就像父親當(dāng)年的身軀。那么多的生活之重，并沒有讓父親屈服，而歲月，卻輕易壓彎了他的腰。有一次， 女兒又念起“扁擔(dān)寬板凳長”，父親聽了，眼神飄忽了一下。那些生動的時光已走遠，扁 擔(dān)也只能在我們的記憶里一路歌唱。一個夜里，便夢見了遙遠的情景，扁擔(dān)在父親年輕的 肩頭顫動，兩桶水也歡快地跳躍，揉碎了兩輪紅紅的太陽。仿照示例，完成本文主要情節(jié)的梳理。（3 分） 父親擔(dān)扁擔(dān) 我挑扁擔(dān) 19. 閱讀全文，分析本文標題“肩上扁擔(dān)，桶中流年”的作用。（5 分）20.聯(lián)系具體語境完成下列兩小題。（ 6 分）（1）第段畫線句子中的“浸染”一詞換成“沾濕”好不好？（3 分）（ 2）賞析文中第段畫線句子的妙處。遠遠望去，一根扁擔(dān)的兩端，就像載著兩座不停跳動的小山。（3 分）21.閱讀【鏈接材料】，回答下面問題。（6 分）又是秋天 ,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈 而深沉 ,潑潑灑灑 ,秋風(fēng)中正開得爛漫。選自秋天的懷念選文結(jié)尾寫到夢中的“太陽”，鏈接材料中寫到