《近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇》教案

1、近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇一、單元解讀1.識(shí)記洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、時(shí)間、人物、主張、內(nèi)容、結(jié)局、理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)等。2.戊戌變法的措施，并比較導(dǎo)致日本明治維新與中國(guó)戊戌變法兩種結(jié)局的因素。3.馬關(guān)條約和南京條約相比較。4.結(jié)合辛丑條約的內(nèi)容，分析為何辛丑條約的簽訂使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。5.用表格形式整理南京條約馬關(guān)條約辛丑條約的有關(guān)內(nèi)容，從內(nèi)容、危害等方面來(lái)掌握不平等的條約的知識(shí)點(diǎn)。二、時(shí)空觀(guān)念三、學(xué)習(xí)方法歸納比較法結(jié)構(gòu)圖示法四、教學(xué)重點(diǎn)：1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開(kāi)端。2.比較南京條約馬關(guān)條約辛丑條約教學(xué)過(guò)程一、根據(jù)時(shí)空觀(guān)念的PPT講述這一時(shí)期的主題是，中國(guó)近代化的三大線(xiàn)索：

2、侵略、抗?fàn)?、探索都有體現(xiàn)。1.侵略方面：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)過(guò)這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)、中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。2.抗?fàn)幏矫妫弘S著帝國(guó)主義的入侵，不論在黃海大戰(zhàn)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)國(guó)，中華兒女都顯示出中華民族的反抗精神。過(guò)渡：第二鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，有一部分人認(rèn)識(shí)到中國(guó)與西方的差距，開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)近代化的探索，中國(guó)向西方探索從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始。二、結(jié)合中考先鋒講述1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，紅色字部分由學(xué)生補(bǔ)充完成能力拓展：.比較世界上同一時(shí)期的三次改革課堂真題演練2.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（學(xué)生：（1）圖說(shuō)戰(zhàn)役：平壤戰(zhàn)役、黃海大戰(zhàn)、威海衛(wèi)戰(zhàn)役。2）結(jié)果及原因（3）條約的內(nèi)容教師：（1）結(jié)合時(shí)局圖講述列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮：日本首先瓜分中國(guó)的領(lǐng)土，其他帝國(guó)紛紛仿效。美國(guó)沒(méi)有瓜分中國(guó)，最終提出“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策。（2）通過(guò)比較，理解馬關(guān)條約與中國(guó)民族危機(jī)加劇的關(guān)系。（3）課堂真題演練過(guò)渡：帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮，滅亡中國(guó)，民族危機(jī)嚴(yán)重，有覺(jué)醒的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到要馬上變法。3.戊戌變法的內(nèi)容和日本的明治維新有很大的類(lèi)似，為什么戊戌變法失敗，明治維新成功呢？4.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)八國(guó)聯(lián)軍在侵華過(guò)程中，不法分子欺壓中國(guó)，中國(guó)人民反抗。最典型的是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，對(duì)洋人零容忍，沉重打擊了帝國(guó)主義。八國(guó)聯(lián)軍派兵鎮(zhèn)壓義和團(tuán)，實(shí)際上是想滅掉中國(guó)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)沉重打擊帝國(guó)主義，顯示了反抗精神。帝國(guó)主義不得不放棄滅亡