提高高考成績的方法(8篇)

1、第 PAGE22 頁 共 NUMPAGES22 頁提高高考成績的方法(8篇)提高高考成績的方法(8篇)提高高考成績的方法1 提高分析解決問題的能力是關(guān)鍵 一年一度的高考不僅是牽動考生和考生家庭的重大事件，而且也是全社會關(guān)注的重大問題。廣大考生和有關(guān)的教師、家庭及學(xué)校，每年都要面對高考的考驗。進(jìn)入備考階段以后，高考摸底考試、高考模擬考試與模擬練習(xí)，在這一部分人群中顯得十分重要。人們最大的愿望，就是在這些模擬和摸底考試中取得象征性的成功，為以后的高考確立信心。然而，人們沒有注意到，對于大多數(shù)考生來說，過多的模擬或摸底考試非但不能增加他們高考錄取的可能性，而且會增加他們的負(fù)擔(dān)，甚至使他們在學(xué)習(xí)方法和

2、觀念上被誤導(dǎo)。 高考能否取得成功，關(guān)鍵取決于有關(guān)知識的掌握和分析、解決問題的能力。熟悉高考出題的特點和類型當(dāng)然是重要的，但一般而言，高考除了它的全國統(tǒng)一和盡可能標(biāo)準(zhǔn)化的特征外，其在形式和實質(zhì)上，僅僅是中學(xué)考試的集中和概括。這樣，高考應(yīng)試努力的主攻方向，就不應(yīng)當(dāng)是高考模擬和摸底考試，而應(yīng)當(dāng)是改善知識掌握的狀況和提高分析、解決問題的能力。對于一般考生而言，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和改進(jìn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是改進(jìn)知識掌握與提高分析、解決問題能力的、現(xiàn)實的、可操作的并有明顯收效的途徑。隨著高考的臨近，如何節(jié)省時間、提高學(xué)習(xí)效率，已經(jīng)成為每一個考生所關(guān)心的問題。這也是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的核心所在。集中注意，養(yǎng)成良好學(xué)

3、習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)時集中注意，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。集中注意指學(xué)習(xí)時專心致志。學(xué)習(xí)過程中注意高度集中時，學(xué)習(xí)者對周圍其他事情可以視而不見、充耳不聞。高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進(jìn)行的思維活動，使思維在特定的問題上處于最佳激活狀態(tài)，從而使人腦能夠高效地進(jìn)行信息加工和問題解決。迅速的知識掌握和高效的分析問題與解決問題，正是建立在這種以集中注意為特征的思維狀態(tài)基礎(chǔ)上的。通常，人們傾向于認(rèn)為，智力的差異導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的明顯分化。實際上，智力差異并不是學(xué)習(xí)分化的惟一原因，對于許多學(xué)生來說，其成績落后是由于缺乏學(xué)習(xí)時高度集中注意的習(xí)慣而逐漸發(fā)展起來的。國

4、內(nèi)外心理學(xué)家的研究都證明了這一點。由于種種原因，很多智力正常乃至優(yōu)秀的學(xué)生都沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)時精神專注的習(xí)慣，這部分學(xué)生在面對高考這樣的挑戰(zhàn)時，會有明顯的基礎(chǔ)不足或思維深刻性不夠的困難。注意投入的缺乏導(dǎo)致了他們平時不能像其他精神專注的同學(xué)一樣積累知識和思考問題。教師可以在課堂上通過觀察學(xué)生上課是否分心，很容易了解到哪些學(xué)生有集中注意的問題。通過孩子對學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，家長在家庭中也可以很好地確認(rèn)自己的孩子是否有注意膚淺的問題。如果一個學(xué)生更喜歡獨自在安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)，而且的確專心于學(xué)習(xí)和有關(guān)問題的思考與研究，則說明該學(xué)生有良好的注意品質(zhì)。一般情況下，注意缺乏深度的學(xué)生會喜歡開著電視機(jī)或聽著音樂學(xué)習(xí)，

5、或者學(xué)習(xí)時喜歡開著門聽別人講話。這樣的學(xué)生難于在精神狀態(tài)上達(dá)到高水平的激活狀態(tài)，思維上也會缺乏應(yīng)有的深刻性。從外部因素說，噪音、其他人活動的干擾、不適當(dāng)?shù)墓饩€和溫度等都會影響人的注意集中，環(huán)境的混亂或過分舒適也會對注意的集中產(chǎn)生不良影響。對于沒能養(yǎng)成學(xué)習(xí)時集中注意習(xí)慣的學(xué)生來說，來自個人自身內(nèi)部的干擾與中斷對注意集中的影響甚至超過外部因素的消極作用。很多學(xué)生都有一種習(xí)慣，每學(xué)習(xí)一會兒，便會找到各種理由起來活動，或是找書、找筆記本、拿幾張紙。這些習(xí)慣不僅直接引起學(xué)習(xí)活動的中斷，更重要的是，它使學(xué)習(xí)者的思維總是在一個膚淺的層面上簡單重復(fù)，而不能有縱向的深入。心理學(xué)研究揭示，許多學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)

6、與體悟，要在思維深入到一個較深的層次時才能夠完成。當(dāng)學(xué)習(xí)活動頻繁中斷和思維缺乏注意高度集中的支持時，學(xué)習(xí)者的思維根本不能被預(yù)熱到高度敏感和深入的水平，因而也不能獲得真正掌握知識和提高分析、解決問題能力至關(guān)重要的思維經(jīng)驗。這樣，對許多考生而言，數(shù)月之后的高考應(yīng)試任務(wù)就轉(zhuǎn)化成了目前的改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)習(xí)方法的目標(biāo)。雖然，在理論上，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法應(yīng)當(dāng)更早地成為一個學(xué)生的目標(biāo)，但由于家庭和學(xué)生對有關(guān)意識的缺乏，很多考生需要從現(xiàn)在開始。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)習(xí)方法不僅是可以使人終身受益的心智發(fā)展方法的重要收獲，而且也是高考應(yīng)試的良策，是提高高考成功率的有效方法。很顯然，沒

7、有知識掌握的改善和分析、解決問題能力的提高，一切考試準(zhǔn)備階段的高考應(yīng)試策略都只是空談。不良學(xué)習(xí)習(xí)慣是可以改變的以注意膚淺和容易分散與被干擾為特征的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣是可以改變的。當(dāng)然，改變一種舊習(xí)慣、建立一種新習(xí)慣是一件需要意志和耐心的事。這就是說，要想改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，個人需要主觀上認(rèn)識到問題的所在和重視新習(xí)慣的養(yǎng)成，并能堅持新習(xí)慣的實踐。心理學(xué)的研究證明，運(yùn)用心理學(xué)家建議的方法，大多數(shù)人都可以很好地在改變自己舊有學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時養(yǎng)成新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的注意品質(zhì)和思維能力，改善自己的知識掌握狀況和分析、解決問題的能力。無疑，這種改變可以幫助考生實質(zhì)地增加高考應(yīng)考的能力和被錄取的可能性。深化

8、注意的方法有兩個最重要的步驟。第一步是根據(jù)注意的起伏和變化規(guī)律建立主動的學(xué)習(xí)休息的合理間隔時間表。通常，考生的合理時間安排是每學(xué)習(xí)1小時休息510分鐘。在養(yǎng)成自動遵守這種時間設(shè)定之前，有人可能會時?？幢硪源_定自己已學(xué)習(xí)多長時間。這種習(xí)慣和心理預(yù)期會降低個人注意的深度。遇到這種情況，可以預(yù)先在自己看不到的地方設(shè)定鬧鐘，消除看表的習(xí)慣和心理預(yù)期。深化注意的第二步與改變舊有學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。當(dāng)學(xué)生不能按設(shè)定的時間間隔學(xué)習(xí)和休息，經(jīng)常會習(xí)慣性地起立走動或分心于瑣碎的事情時，可以強(qiáng)迫自己一站起來就總是重復(fù)做一件枯燥的事情（如將手頭鋼筆的筆帽拔下又蓋上，每次都如此）。枯燥乏味的活動會給人的一種行為以負(fù)強(qiáng)化，降

9、低這種行為發(fā)生的可能性。無論在理論上還是實踐上，心理學(xué)的研究都已證實，只要堅持這種行為模式，舊有的行為習(xí)慣終將為新的行為習(xí)慣所代替。其他節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率的方法是以上述反復(fù)為前提的。注意的品質(zhì)得到改善后，運(yùn)用其他學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效果就有了可能。結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)、科學(xué)閱讀，是能為考生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中運(yùn)用，并能在短時間內(nèi)對提高學(xué)習(xí)效率和成績有顯著幫助的另外兩種重要的學(xué)習(xí)方法。結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)時在過程和目標(biāo)上有明確的結(jié)構(gòu)，即有高度組織和學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)具有盲目性，是很多考生學(xué)習(xí)效率不高和知識掌握層次受到限制的主要原因。通過實踐，每個考生都會發(fā)現(xiàn)，如果將要學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的課程或有關(guān)內(nèi)容很好地組織

10、起來，學(xué)習(xí)時會變得更容易掌握。最為簡單的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)就是訂出學(xué)習(xí)的時間表，將每一天、每一周和每一個月中要學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的內(nèi)容合理地分配到時間表中。在擬定時間表時需要注意，每個人在一天當(dāng)中都有自己的最佳學(xué)習(xí)時間。在這個最佳學(xué)習(xí)時間中，學(xué)習(xí)效率會比其他時間段高。因此，在排定時間表時，應(yīng)當(dāng)將感到較為困難的內(nèi)容排在這一時間段中。結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的第二個層面的操作方法是將每門課程抽取出一個骨架性的簡單框架，以此作為學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的導(dǎo)向系統(tǒng)。知識框架是很容易記憶和掌握的，它可以作為一個檢索系統(tǒng)起作用，幫助人們組織一門課程中的浩繁內(nèi)容，使其變得更容易記憶。而且，每門課程的各部分知識都具有內(nèi)在的相互聯(lián)系，結(jié)構(gòu)化的索引系統(tǒng)可以

11、幫助人們很容易從一種知識找到與其相關(guān)的知識。使用這種方法，考生復(fù)習(xí)時就不會掛一漏萬。第三層次的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)是列出某一方面內(nèi)容的主要概念、范例、實驗、人物或年代等重要知識線索。將課文轉(zhuǎn)變?yōu)檫@種概要性的知識點，會使有關(guān)知識的掌握變得更為容易。需要提醒的是，第二、第三層次的學(xué)習(xí)框架的抽取，應(yīng)當(dāng)在有經(jīng)驗的教師或?qū)＜业闹笇?dǎo)下進(jìn)行。只有在對有關(guān)知識掌握達(dá)到了融會貫通的程度時，才可能抽取出相關(guān)知識的概要。如何提高閱讀效率科學(xué)閱讀是復(fù)習(xí)應(yīng)考中的另一個必須解決的問題。很多學(xué)生復(fù)習(xí)時只是抱著課本一遍一遍地反復(fù)閱讀，到考試時仍然發(fā)現(xiàn)有太多的知識自己沒有注意到，或是似曾相見卻又似是而非。這是典型的復(fù)習(xí)時沒有做到科學(xué)閱讀

12、的問題，而不像許多人設(shè)想的那樣是考生記憶力不好?？茖W(xué)閱讀的一個基本原則是，閱讀不能簡單機(jī)械地重復(fù)，而必須帶著良好的理解來閱讀。閱讀的效果取決于理解，而不是閱讀的次數(shù)。閱讀的另一個問題是效率。有人閱讀很快，但不得要領(lǐng)，收效甚微。閱讀速度與效果之間的合理匹配決定于閱讀的目的。如果閱讀是為了理解某些概念或獲得某些重要知識，那就需要選擇慢節(jié)奏的精讀、研讀。對應(yīng)于這一目標(biāo)，注意力的投入需要較多地偏向理解及相關(guān)的思維過程。簡單的反復(fù)閱讀是不能達(dá)到目的的。如果閱讀是為了獲得一般性的信息，則可以提高閱讀速度，并將注意力更多地投入到閱讀本身的信息加工之上。當(dāng)閱讀的目的變?yōu)椴殚喣骋惶囟ǖ馁Y料或信息時，閱讀速度還可

13、以大大加快。此時的閱讀的注意力可以只集中于將要出現(xiàn)的特定信息，而對其他信息只需保持一個較低的辨識水平?？傊?，開始閱讀之前，一定要先有一個明確的目標(biāo)。閱讀目標(biāo)的確定可以通過給自己提出問題來實現(xiàn)。如閱讀前可以明確寫出這次閱讀的目的。將閱讀同已經(jīng)擬定的結(jié)構(gòu)化知識框架結(jié)合到一起，是一個很好的確定閱讀目標(biāo)的方法。如果閱讀前對問題（如某一概念或術(shù)語是什么意思？這篇文章的作者想揭示什么樣的主題思想？等等）有明確的概念，則閱讀的目的定向和閱讀速度的分配就不再是問題。很多學(xué)生的閱讀速度慢不是因為缺乏閱讀目標(biāo)，而是來源于不良的閱讀習(xí)慣。常見的不良閱讀習(xí)慣有出聲閱讀和指劃閱讀。人的說話速度遠(yuǎn)比閱讀速度慢。如果出聲閱

14、讀，潛在的閱讀速度就不能得到發(fā)揮。遇到這種不足時，可以在閱讀時嘴里咬塊口香糖或咬住一支鉛筆（臨時性措施，不能又養(yǎng)成其他不良習(xí)慣）來防止出聲閱讀。指劃閱讀指閱讀時用手指、鉛筆或尺子指在要讀的字行下面，隨指劃物的移動慢慢閱讀的不良習(xí)慣。這種閱讀使閱讀者將注意力集中到了不斷變換的字詞上，而不能注意和思考文章中更為重要的概念或主題思想。因此，這種閱讀不僅速度很慢，而且效果很差。正確的閱讀方法應(yīng)當(dāng)是在保持頭部不動的前提下，盡量擴(kuò)大眼睛的視線覆蓋范圍，用眼睛來掃描閱讀內(nèi)容，并在閱讀的過程中保持對重要信息的敏感性和對閱讀內(nèi)容的理解。其他對節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率有助益的學(xué)習(xí)方法還有很多，如聯(lián)想式記憶法、根

15、據(jù)記憶規(guī)律進(jìn)行練習(xí)的方法等。每個人在自己潛心學(xué)習(xí)的過程中，還可以發(fā)現(xiàn)許多適合于自己提高學(xué)習(xí)效率的獨特方法。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是高考應(yīng)試提高成功可能性的必經(jīng)之途，也是考生現(xiàn)實的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。提高高考成績的方法2 剛進(jìn)入高三年級，為成就每一名同學(xué)在高考中取得好成績，提幾點學(xué)習(xí)心得與方法，請同學(xué)們從點滴做起，感悟反思，梳理總結(jié)，歸納運(yùn)用，逐步提高，成就自我。 1、要胸有大志，培養(yǎng)超一流的心態(tài)。要想成大氣，心中要有志，只有具備實現(xiàn)夢想的野心和豪氣，才能有奮發(fā)進(jìn)取的情懷。只有具備超于常人的良好心態(tài)，才能心中有愛，心懷感恩。只有與人協(xié)作，學(xué)會吃虧，才能做到鉆一行，愛一行。嚴(yán)格要求，給自已提出較高的要求和

16、目標(biāo)，培養(yǎng)良好的心態(tài)，才能功成自我，實現(xiàn)階值。我不想看到，也不允許懶惰、消極、不負(fù)責(zé)任的行為發(fā)生，更不允許有應(yīng)付學(xué)習(xí)、游戲人生的行為發(fā)生，這與大志不符，更與良好心態(tài)不合，作為學(xué)生，力爭每一堂課、每一節(jié)自習(xí)精彩，才是較好心態(tài)體現(xiàn)。2、要與人為善，學(xué)會合作交流。人自出生，就注定不可能活在真空中，單一之人是渺少的，學(xué)會與人交流、合作才是上策。善于發(fā)現(xiàn)老師、同學(xué)及身邊所有人的優(yōu)點，有效地把身邊人的智慧和才智集中起來，為已所用，合成一股力，形成一條繩，才是展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的保障。不想看到，或者說要堅決杜絕單打獨斗、互相攻擊、為人相輕的惡劣行為發(fā)生，此乃價值體現(xiàn)之根本，更是為人之根本。3、從點滴做起，嚴(yán)

17、格要求自已。學(xué)習(xí)來不得半點馬虎，高中知識的重要特點是廣、精、細(xì)，由此，要注意各科內(nèi)容的擴(kuò)充和系統(tǒng)的連貫，要考慮到方方面面，要實實在在，不留知識漏洞，不虛而套，要有全局意識和精品意識，只有嚴(yán)格自已，才能成就自已。4、要把學(xué)案、作業(yè)、試卷上的錯題重難點及時匯總，形成積累本。有效完成作業(yè)是提高成績之根本，每道題，哪怕一個步驟，一個符號，一個規(guī)范，必須精確無誤，杜絕似懂非懂，講后不懂，不懂裝懂。建立同學(xué)之間積累本相互交流機(jī)制，取長補(bǔ)短，共同提高。要關(guān)注當(dāng)前時事、社會熱點，并與所學(xué)知識相融合，拓寬視野，為高考綜合題的演練做準(zhǔn)備。5、要客觀分析每次考試成績。每次考試后，取得好成績后能有強(qiáng)烈的危機(jī)感，成績不

18、理想時要有奮勇追趕的決心，總而言之，借考試成績，總結(jié)得失，持久地保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，才是考試之目的。學(xué)會把每次練習(xí)當(dāng)考試，給自已打分，理出重難點、易錯點，總結(jié)積累。由考試中，不斷悟出克服學(xué)習(xí)困難的解決方法，理出糾正不足和存在問題的途徑，積累學(xué)法，取得新進(jìn)步，我想這也是人生前進(jìn)道路上的哲理所在。提高高考成績的方法3 英語水平還未定型，仍有提升空間 許多高三學(xué)生會認(rèn)為，英語是一門重基礎(chǔ)講積累的文科學(xué)科，經(jīng)過這大半年的記憶背誦操練后，自己的英語水平已經(jīng)定型，再復(fù)習(xí)也沒什么大作用了。事實上，臨考前的最后沖刺中，如果復(fù)習(xí)安排科學(xué)有效，對英語成績還是能起到一定的提升作用。在沖刺期的復(fù)習(xí)安排中要重視以下幾個

19、方面：注重整理歸納最后沖刺期中不需要再進(jìn)行反復(fù)的操練，而且應(yīng)該將重點放在整理錯題和歸納知識點方面。例如，高考的語法選擇題有16題，考查各項語法知識，但是其中有12分左右集中在非謂語和從句部分，這也是高中階段語法的重點難點所在。因此，在沖刺期中將非謂語和從句的語法知識進(jìn)行一定的.梳理和歸納，會使自己在選擇題部分得分更有把握。至于其他的一些語法項(倒裝、反義疑問句、主謂一致、時態(tài)語態(tài)等)，建議學(xué)生不要再做許多重復(fù)性的練習(xí)，拋棄一些難題怪題，重點整理自己在歷年高考真題和區(qū)模擬卷中的錯題，并加以理解和鞏固。此外，翻譯部分也是需要整理歸納的一個重點。高考的翻譯除了考查詞匯用法外，通常有至少2題在考查語法

20、結(jié)構(gòu)。建議學(xué)生在最后階段整理一下高中階段所學(xué)的一些重點語法結(jié)構(gòu)和句型，牢記語法結(jié)構(gòu)句型中的常頻詞匯的考查點(如notuntil，before，since等等)。最后，在作文部分同樣需要整理工作。將平時訓(xùn)練的作文題進(jìn)行歸納整理，按照不同的作文類型(如記敘、議論、圖片類敘議結(jié)合、表格比較等等)分別整理，從中歸納不同類型的作文的基本框架和要素。重視常用詞運(yùn)用到這個時候，放開形形色色的高考詞匯補(bǔ)充的書籍，回歸詞匯手冊，要懂得把詞匯手冊變薄來讀。將詞匯手冊做最后一遍的梳理。首先，重點記憶今年詞匯手冊的新增詞匯或詞義，這部分可能是學(xué)生最不熟悉的部分，同時重視每個詞的后幾個詞義項，抓住那些拼寫較難的詞再進(jìn)行

21、強(qiáng)化。此外，重點記憶那些詞性靈活、詞義多變的詞，這些詞的掌握好壞會直接影響到完型A篇的成敗。最重要的是，特別注重復(fù)習(xí)高中英語詞匯中的常用詞，就是那些用法比較靈活，搭配用法較多的詞，單純記住詞義對于這些詞來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要懂得如何使用，建議學(xué)生要整理歸納這些詞的常見用法，尤其是介詞搭配和動詞短語，這對于應(yīng)試得分大有幫助。專項強(qiáng)化訓(xùn)練沖刺階段建議學(xué)生進(jìn)行幾次模擬高考的練習(xí)。每次安排在下午3點到5點，完整的120分鐘時間內(nèi)完成，不可中斷。通過幾次模擬，主要是讓學(xué)生了解自己每一部分答題所需要的時間，掌握答題的節(jié)奏，把握時間科學(xué)分配，保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。模擬練習(xí)后，不要對完答案就草草了事，要重分析，

22、檢查失分的原因，找到需要強(qiáng)化練習(xí)的部分。最后階段的專項強(qiáng)化主要是針對自己在模擬練習(xí)中暴露出來的薄弱環(huán)節(jié)來安排，比如聽力、完型填空或者某個語法專項，強(qiáng)化練習(xí)的材料建議選用歷年高考考題或前幾年的區(qū)模擬題。寫作部分也是可以進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)的。許多學(xué)生平時慢工能出細(xì)活，但在限定時間里，就難以寫出好的文章，因此在作文訓(xùn)練時必須限定寫作時間，按時完成作文，并在之后進(jìn)行修改找出不足之處。此外，建議大家對照作文題多讀作文范文，培養(yǎng)寫作思維，同時注意積累范文中的亮點詞匯和句型，并積極進(jìn)行模仿造句來強(qiáng)化記憶。提高高考成績的方法4 1、系統(tǒng)梳理語言運(yùn)用和文言文基礎(chǔ)知識，利用零散時間，切實做好查漏補(bǔ)缺工作。 2、集中閱讀

23、現(xiàn)代文10篇左右經(jīng)典文章，把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練，比較自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，找出差距，研究分析，找出規(guī)律，掌握技巧，形成能力。3、集中研讀涵蓋自我、社會、自然等方面的10至15個經(jīng)典的作文素材，重點積累15句相應(yīng)的名言警句，回顧自己中學(xué)以來的心路歷程，整理高中以來自己最為關(guān)注并形成個人一定見解的問題、現(xiàn)象、理念等，研讀高考作文發(fā)展等級的評分標(biāo)準(zhǔn)，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點和水平的限時作文，從而提升高考作文的應(yīng)考能力和信心。4、認(rèn)真完成3至5套經(jīng)典語文試題，以保證試卷訓(xùn)練手感和速度(包括月考、模考)。提高高考成績的方法5 1.備考的心態(tài)。 多數(shù)中等生的數(shù)學(xué)成績是很有

24、希望提升。一方面是目前的成績中等，具備了一定基礎(chǔ)，努力的學(xué)生態(tài)度沒有問題，只是缺少方向和適合的方法而已。另一方面，備 考時間還算充足，離高考還有一段時間。所以不要帶著消極情緒去備考，平日里多給自己一些積極的心里暗示，堅持不斷地實踐合適自己的學(xué)習(xí)方法。2.備考的方向。什么是備考方向？所謂備考方向就是考試方向。從考生的角度上講，考生只要知道知識點內(nèi)容，并且對知識點有一定的理解，同時結(jié)合手上的內(nèi)容，那么很容易去 歸納考試的方向。在平時做題的時候，要弄明白，你面前的題是哪個知識框架下，那種類型的題型，做這樣類型的題有什么樣的方法，這一類的題型有哪些？等等。題型和知識點都是有限的，無論高考怎樣變化，它都

25、離不開這個知識體系，只是平時備考涉及的范圍和訓(xùn)練程度起到?jīng)Q定的作用。只要考生根據(jù)?？嫉念}型，尋找解題思路并合理的訓(xùn)練，那么很容易提升自己的數(shù)學(xué)成績。3.訓(xùn)練的方式。每個人實際的情況不一樣，訓(xùn)練的方式也不不同，考試中取得的好成績都是考前合理訓(xùn)練的結(jié)果。當(dāng)然訓(xùn)練的前提是要有足夠的時間。很多考生抱怨時間不足，每天做完作業(yè)以后，身心疲憊。面對一堆題目，特別是數(shù)學(xué)題，可以注重以下幾個角度：（1）弄清楚自己的需要。例如拿到老師布置的作業(yè)，無論是試卷還是專題，如果從第一題一直做到最后一題，同時帶著情緒做，那么效果肯定不好。首先要弄清 自己的需要，比如這些題目中哪些題目質(zhì)量好？哪些是你還沒有弄懂的？哪些是以前

26、常出現(xiàn)的？哪些是你肯定會做的等等，你最想解決哪題？（2）制定目標(biāo)。如果應(yīng)付老師來做題無疑導(dǎo)致做題質(zhì)量不高，那么在做題之前應(yīng)該制定一定目標(biāo)，如上面說的那樣，你通過哪些題目來訓(xùn)練正確率？通過哪些題目來練習(xí)速度？通過哪些題目來完善步驟等等。有了目標(biāo)，更好的實現(xiàn)目標(biāo)，在這個過程中，你肯定有很多收獲。4.為下一次考試做準(zhǔn)備。盡管說每一次考試都是考生完善自己的好機(jī)會，但是如果每次考試都沒有證明一下自己，士氣很容易受挫，在備考中有必要好好準(zhǔn)備下一次考試，一方面通過考試成績來提升自己的信心，同時可以用來完善自己。例如說，你可以思考這樣的問題：下次考試內(nèi)容是什么？這些內(nèi)容我還有哪些方面存在欠缺？考試的時候我最擔(dān)

27、心出現(xiàn)什么問題？哪些問題是經(jīng)常出現(xiàn)的？哪些問題是最棘手的？有哪些題型我最怕的？我現(xiàn)在從哪些方面提升？等等，面對這些問題，對于很多考生來說，在一定程度上知道自己從哪些方面?zhèn)淇剂恕?.合理的運(yùn)用資源。對于考生來說，資源很多，例如說學(xué)校的老師、同學(xué)、資料等等。但是利用資源之前要做到明白什么是你需要的資源？打算怎樣去利用資源等等。提高高考成績的方法6 1.挽回高考易錯點失分：成績+15分 90%以上的學(xué)生，在考試中都會因粗心導(dǎo)致失分超過15分，其中一定也有你！以數(shù)學(xué)為例，高考數(shù)學(xué)滿分150分，127分以上都是為大部分學(xué)生所能輕松掌握的基礎(chǔ)題目，只要拿下所有基礎(chǔ)題，即可穩(wěn)守130分高分。然而九成以上考生

28、都會因誤踩易錯陷阱，導(dǎo)致失分超過15分，使得數(shù)學(xué)成績一直在100-110分之間徘徊，不見起色。此外，通過分析近十年高考試卷可以發(fā)現(xiàn)，幾乎每年高考試卷中隱藏的易錯陷阱都如出一轍，因此，只要熟悉出題老師套路，警惕高考易錯陷阱，就能避免15分無謂失分。2.運(yùn)用應(yīng)試技巧偷分：成績+20分正確運(yùn)用應(yīng)試技巧，100分水平也可以考出120分！知識掌握有缺漏、不牢固，就沒有辦法考出更高分？我們的回答是：不，當(dāng)然有辦法！考試中我們會經(jīng)常提到所謂“超常發(fā)揮”，一方面源自于絕佳的精神狀態(tài)所帶來的思維靈活敏捷，一方面則源自于，試卷中有許多題目，哪怕對其知識點不夠清晰明白，也能夠通過熟悉掌握出題規(guī)律，正確運(yùn)用應(yīng)試技巧，

29、避開自己的缺點弱處，從而做到準(zhǔn)確得分，巧妙“偷”走本不屬于你的20分。3.30秒/題快速解題：成績+10分提高3倍解題速度，你的考試時間比別人多！在理科考試中，通過對考試常見題型的歸納總結(jié)，掌握多樣化解題方法，找到最便捷快速解題方式，就能實現(xiàn)從2分鐘解1小題到30秒解一小題的飛速跨越，解題速度提高3倍，為考試爭取更多時間，有利于全面檢查錯漏，沖刺高分難題！4.高分難題沖刺：成績+5分從135到140，挑戰(zhàn)高分極限領(lǐng)域！高考是一場腦力的角逐，也是一場技巧的較量。留給高考復(fù)習(xí)的時間就這么多，在有限的時間內(nèi)，你努力的程度和方法決定成敗。高考最后落敗的大多數(shù)考生不是不夠努力，而是復(fù)習(xí)策略上稍遜于人。高

30、分網(wǎng)高考提醒，好好打基礎(chǔ)，埋頭苦讀是必要的，但也別忘了偶爾抬頭望望前方，尋找更大的提分空間哦。提高高考成績的方法7 如何提高高考成績?高考是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)階段中最重要的考試，可是對于很多基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說，希望在短時間內(nèi)提高自己的成績，做好最后的沖刺。在短時間提高自己的成績并非一件難事，只要自己能在學(xué)習(xí)中掌握方法，調(diào)整好考試的心態(tài)。?如何提高高考成績?下面給出大家一些建議，希望在高三階段助你一臂之力! 在復(fù)習(xí)安排上，首先要緊跟老師的節(jié)奏，也要根據(jù)自己的情況做調(diào)整。其次，每天保持規(guī)律的學(xué)習(xí)和作息時間，安排好各個時間段具體做什么，防止效率低下或浪費(fèi)時間;再次，要利用好零碎時間，比如起床后到上學(xué)前、午飯后到午休前、放學(xué)后到晚飯前，可以拿來做英語、語文的閱讀和背誦。堅持下去，效果很好!一定要抓好周日，安排一些比較大的復(fù)習(xí)項目，比如對一周的復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧，對一周的錯題進(jìn)行整理。建議回校自習(xí)，比較有學(xué)習(xí)氛圍，有機(jī)會還可以向老師請教問題、談心等。在復(fù)習(xí)方法上，有任何問題一定要多問老師，包括學(xué)習(xí)方法、考試內(nèi)容、考試模式、應(yīng)試技巧等等，一定要用好老師的資源!老師不僅可以回答問題，還可以發(fā)現(xiàn)你的知識漏洞，幫你做一下知識的遷移連接 高中英語。多問老師，老師會對你有更深的印象，有時會更加關(guān)注你。要重視每次的小測，及時做好錯題的歸納整理。輕重分明，全