2016年春季新版湘教版八年級數學下學期2.3、中心對稱和中心對稱圖形教案3_第1頁
2016年春季新版湘教版八年級數學下學期2.3、中心對稱和中心對稱圖形教案3_第2頁
2016年春季新版湘教版八年級數學下學期2.3、中心對稱和中心對稱圖形教案3_第3頁
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文檔簡介

過程與方法：1、經歷 觀察、發(fā)現，探索中心對稱圖形的有關概念和基本性教學目標 質的過程，積累一定的審美體驗；2、了解中心對稱圖形及其基本性質，掌握平行四邊形是中心對稱圖形。重點難點中心對稱圖形的定義及其性質中心對稱圖形與 軸對稱圖形的區(qū)別；利用中心對稱圖形的有關概念和基本性質解決問題。多媒體課件、幾教學方法課型教具張撲克牌、風車和平行四邊形一、創(chuàng)設情景、引入課題（多媒體顯示圖片），回答問題：演示風車旋轉過程，復習旋轉。1、 對特殊的旋轉的定義定義：在平面內，一 個圖形繞某個點旋轉 180，如果旋轉前后的圖形互相重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形，這個點叫做它的對稱中心。對比軸對稱圖形與中心對稱圖形：有一條對稱軸- -直線 有一個對稱中心-點沿對稱軸對折 繞對稱中心旋轉 180O對折后與原圖形重合 旋轉后與原圖形重合鞏固知識：下面哪個圖形是中心對稱圖形？2、探討研究中心對稱圖形的的性質：FADBE 提出問題：4、 想一想（再次深入研究討論。）1、教材 P54 頁 練習：1、2，。所擺 出的圖案的含義。 四、課時小結本節(jié)課學到了哪些知識？（1）中心對稱圖形的定義；（2）中心對稱圖形的性質；（3）我們所學過的多邊形中有哪些是中心對稱圖形；（4）中心對稱

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