四年級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽實(shí)驗(yàn)學(xué)校測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7四年級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽實(shí)驗(yàn)學(xué)校測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yn s bo f zho g xing hui xn ch chng zn xing wi h zu 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。鼎沸（dng dng） 屹立（y q） 悶雷（mn mn）應(yīng)接不暇（xi ji） 靜謐（mng m） 空隙（kng kng）三、 比一比，再組詞。潮（_）掂（_）糖（_）淘（_） 俗（_）嘲（_）踮（_）塘（_）掏（_） ?。╛）四、 把下列

2、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（_）隱（_）現(xiàn) 人（_）人（_） （_）（_）鼎沸 山（_）地（_） 漫（_）卷（_） 浩浩（_）（_）風(fēng)號(hào)（_）（_） 水天（_）（_）1形容人很多的詞語(yǔ)是_，形容人聲嘈雜的詞語(yǔ)是_。2可以用來(lái)形容江水氣勢(shì)非凡的詞語(yǔ)有：_、_、_。五、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。推測(cè) 猜測(cè)1工作人員根據(jù)衛(wèi)星發(fā)回的氣象云團(tuán)可以準(zhǔn)確地（_）出天氣的變化。2教室里的破桌椅修好了，我（_）是班里的活雷鋒李華做的。繁衍 繁殖3很多植物都是靠種子（_）后代。4數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代（_）成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。六、 按要求改寫(xiě)句子。1蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。（改成反問(wèn)句）_2清澈的泉水仍

3、舊那樣靜靜地流著。（縮句）_3大力神經(jīng)過(guò)高加索山便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為“把”字句）_4當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上叫。（改為擬人句。）_5鵝卵石間有多少可愛(ài)的小水塘。（改為感嘆句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1童年是歡樂(lè)的，在古詩(shī)宿新市徐公店中描寫(xiě)兒童快樂(lè)的詩(shī)句是_。詩(shī)句的意思是_。2“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”這句話表達(dá)了作者_(dá)之情。3三月桃花水把桃分別花水比作春天的_、_。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。_五月里的一個(gè)早晨，我們從西寧乘車(chē)向青海湖的鳥(niǎo)島進(jìn)發(fā)。汽車(chē)沿著青藏公路向前飛馳，翻過(guò)日月山穿過(guò)倒淌河，來(lái)到碧波萬(wàn)頃（qng）的青海湖。我們駕

4、起一葉輕舟駛向美麗的鳥(niǎo)島。踏上鳥(niǎo)島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥(niǎo)，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫(huà)卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥(niǎo)、鳥(niǎo)巢和鳥(niǎo)蛋，幾乎沒(méi)有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏（lng）的是燕鷗，張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩（w），還有潔白的天鵝，美麗的風(fēng)頭潛鴨，邁著長(zhǎng)腿踱（du）步覓食的黑頸鶴（h）我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥(niǎo)呢！天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的是鳥(niǎo)，好一個(gè)鳥(niǎo)的樂(lè)園吶！這島上生活著十萬(wàn)多只水鳥(niǎo)，它們相處得十分融洽。如果敵害來(lái)犯，島上所有的鳥(niǎo)都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同時(shí)敵。我們剛上鳥(niǎo)島不久，就親眼看見(jiàn)

5、了一場(chǎng)“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”。天空出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（l）取島上剛剛孵（f）化出來(lái)的幼雛（ch）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報(bào)警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥(niǎo)紛紛起飛迎敵。兩只黑鷹高高地盤(pán)旋著，群鳥(niǎo)在下面低飛。忽地（h d），一只黑鷹俯（f）沖下來(lái)。只見(jiàn)斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時(shí)，鸕鸛（l gun）群奮起回?fù)?，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥(niǎo)在魚(yú)雞的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去1給下列劃線的字選擇正確的解釋。眼花繚亂_A用花或花紋裝飾的。B顏色

6、或種類錯(cuò)雜的。C模糊迷亂。2讀畫(huà)線的句子，回答問(wèn)題。這句話描寫(xiě)景物的角度是_（平視、仰視、俯視），從_（形狀、聲音、顏色）這方面來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用了_（擬人、夸張、比喻）的修辭方法。3第自然段最后一句話主要是寫(xiě)鳥(niǎo)_（大、多、美），句中的“_”一詞突出了青海湖的鳥(niǎo)島是鳥(niǎo)兒的快樂(lè)家園。4第自然段在文中的作用是（ ）A引起下文 B承上啟下 C總結(jié)全文5請(qǐng)你給這篇文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線上。九、 快樂(lè)習(xí)作。生活，是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)。善于讀這本書(shū)的人，會(huì)得到啟示，過(guò)得快樂(lè)?；貞浺幌?，在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你啟發(fā)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把得到的啟示寫(xiě)明白，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于

7、450字。_答案1、嚴(yán)肅 抱負(fù) 照顧 胸懷 訓(xùn)斥 稱贊 雄偉 喝醉2、dng y mn xi m kng3、潮水 掂量 糖水 淘氣 風(fēng)俗 嘲笑 踮腳 水塘 掏的 浴室 4、若 若 山 海 人 聲 崩 裂 天 地 蕩 蕩 浪 吼 相 接 人山人海 人聲鼎沸 漫天卷地 浩浩蕩蕩 風(fēng)號(hào)浪吼5、推測(cè) 猜測(cè) 繁殖 繁衍6、蟋蟀的住宅怎能不可以算是偉大的工程呢？ 泉水流著。 大力神經(jīng)過(guò)高加索山、便挽弓搭箭，把那只鷲鷹射死了。 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上歌唱。 鵝卵石間有多少可愛(ài)的小水塘?。?、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋 小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了

8、 對(duì)鄉(xiāng)下生活的喜愛(ài)和向往 豎琴 明鏡8、1C2仰視 顏色 比喻3多 樂(lè)園4B5神奇的鳥(niǎo)島9、示例：生活中的啟示生活是平淡的，生活也是多姿多彩的。生活中往往蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)樸素的真理，在等待著你去發(fā)現(xiàn)。還記得那一個(gè)早晨，我早早地起了床，媽媽已準(zhǔn)備好了早餐。我胡亂扒了幾口，還是忍不住抬起頭望望媽媽。媽媽那失神的眸子著實(shí)讓我吃了一驚，叮得我趕忙把頭低下。我鼻子一酸，眼淚差一點(diǎn)落了下來(lái)，我想：唉，媽媽一心一意撲在她的事業(yè)上，這次沒(méi)有評(píng)上先進(jìn)，她該有多傷心??！我得想個(gè)法子安慰安慰她。臨上學(xué)前，我悄悄留了張紙條：“媽媽，您在我眼里永遠(yuǎn)是一個(gè)好工程師。憑著您對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，二十年的無(wú)怨無(wú)悔所取得的實(shí)績(jī)，您早該獲得那個(gè)稱號(hào)了?？墒窃捰终f(shuō)回來(lái)，您的辛勤勞動(dòng)為的僅僅是那份榮譽(yù)嗎？媽媽，振作起來(lái)吧！兒子”下午放學(xué)后，我匆匆忙忙趕回家。打開(kāi)門(mén)，一眼就瞥見(jiàn)寫(xiě)字臺(tái)上壓著一張紙條，那娟秀的字跡對(duì)我來(lái)說(shuō)最熟悉不過(guò)了：“能有這樣一個(gè)十六歲的兒子是我的榮耀，我該滿足了。謝謝你的留言，我會(huì)把它永遠(yuǎn)記在心里。媽媽今天加班晚歸，