四年級下冊數(shù)學教案-3.2《小數(shù)點搬家》（北師大版）

1、小數(shù)點搬家一、教學目標1、知識與技能目標：學生結合具體情境，掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。2、過程與方法目標：學生經(jīng)歷動手操作、合作探究等學習過程，培養(yǎng)合作能力以及創(chuàng)新意識。3、情感態(tài)度及價值觀目標：在學習變化規(guī)律的過程中，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的信心。二、教學重點掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律三、教學難點運用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律去進行計算四、教學過程一、導入師：上課，同學們好，請坐！師：同學們，你們調(diào)皮的朋友小數(shù)點正在左右跳舞呢。因為今天它要去森林里的螞蟻家做客，特別興奮，你們也想去做客么？師：帶上你們的熱情我們一起出發(fā)吧。一起來看大屏幕。你發(fā)現(xiàn)了什么？師：你舉

2、手最快，那你來吧。師：哦，螞蟻快餐店門口價格是0.01元，里面的客人絡繹不絕，小數(shù)點覺得有點吵，就調(diào)皮的向右移動一個位置。師:你觀察的可真仔細啊?，F(xiàn)在呢，門口價格變成了0.10元，來的居然人變少了。小數(shù)點覺得很好玩，就又向右移動一個位置，現(xiàn)在變成了1.00元，結果店里空無一人。師：聰明的同學們，你們知道是為什么嗎？師：我看很多同學露出了疑惑的表情，那帶上你們充滿智慧的小眼睛，我們一起開啟今天的行程吧。小數(shù)點搬家二、新授師：通過黑板上的3組數(shù)字，你們有什么發(fā)現(xiàn)？師：第一排的同學，你來說說。師：哦，你發(fā)現(xiàn)小數(shù)點的位置發(fā)生了變化。師：你的發(fā)現(xiàn)非常有探究價值，那么觀察小數(shù)點向右移動，小數(shù)的大小發(fā)生了什

3、么變化呢?師：接下來獨立思考后同桌交流，看能不能把黑板上的數(shù)利用單位換算變成元角分的形式呢？師：最后一排的同學，你來說說你的發(fā)現(xiàn)。師：哦，你發(fā)現(xiàn)了0.01元=1分，0.10元=1角，1.00元=1元。師：真是個仔細認真的好孩子，回答的很正確。接下來我們觀察由于小數(shù)點向右的移動，小數(shù)的大小引起怎樣改變的呢？師：我聽見有人說數(shù)變的越來越大了，那究竟變大了多少呢？我們不妨把它們寫在小數(shù)的數(shù)位表里，一起來完成吧。師：嗯，現(xiàn)在我們一起來看這幾個數(shù)的變化情況。我們發(fā)現(xiàn)一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位，得到的數(shù)就擴大了10倍，同樣如果向右移動兩位呢？同學們的眼睛可真亮啊，對的，就會擴大100倍。師:剛剛調(diào)皮的小數(shù)

4、點發(fā)現(xiàn)快餐店里沒人一點也不好玩，它就又向左移動起來了，一起來看大屏幕。師：接下來你們猜猜隨著小數(shù)點向左移動，小數(shù)的大小又有怎樣的變化呢？師：大家異口同聲的說會變小，那么會變小多少呢，獨立思考后四人為一小組進行討論。師：第四小組，你們討論的最激烈了，你們來說說。師：哦，通過圖片觀察，你們發(fā)現(xiàn)從1到0.10，就是把1平均分成了10份，取其中的一份就是0.10。師：你們組分工明確，積極合作值得我們學習。師：哪一組還有補充么？師：第七組，你們派個代表來說說你們的發(fā)現(xiàn)。師：你們組也同樣發(fā)現(xiàn)從1到0.01，就是把1平均分成了100份，取其中的1份就是0.01。師：集體的力量大于一切，你們已經(jīng)給了最好的證明

5、。師：通過剛剛兩個組的匯報，我們發(fā)現(xiàn)一個數(shù)的小數(shù)點向左移動一位，得到的數(shù)會縮小10倍，也就是它的1/10。師：現(xiàn)在你們聽明白了么？哪一組能學著老師的說法來幫我們講講小數(shù)點向左移動兩位呢？師：第一組，你們來試試。師：嗯，一個數(shù)的小數(shù)點向左移動兩位，得到的數(shù)會縮小100倍，用分數(shù)表示呢？師：對的，得到的數(shù)就是它的1/00。你真像個小老師，回答起來頭頭是道。師：現(xiàn)在你們知道了小數(shù)點變化的規(guī)律了么？誰能舉例來說說“小數(shù)點移動后小數(shù)的大小發(fā)生了什么變化？”師：靠窗的同學你來。師：完全正確，0.04米=4厘米，0.40米=4分米，4.00米=4米。你的發(fā)言得到了同學們的認可。師：下面同學們思考小數(shù)點向右移

6、動，我們發(fā)現(xiàn)了什么？師：一起說，對的，小數(shù)會變得越來越大。師：那向左移動的誰再來給我說說？師：你的眼神中充滿了智慧，你來試試。師：很好，8.00元=8元，0.80元=8角，0.08元=8分。繼續(xù)補充你的發(fā)現(xiàn)。師：小數(shù)點向左移動，小數(shù)會變得越來越小?；卮鸬挠欣碛袚?jù)，不愧是我們班的數(shù)學小能手。師：接下來我們再一起來看。當小數(shù)點向右移動一位時，小數(shù)會擴大10倍，移動兩位時，會擴大100倍，依次類推。當小數(shù)點向左移動一位時，小數(shù)會縮小10倍，也就是變成它的1/10，移動兩位時，會變成它的1/00，依次類推。同學們，現(xiàn)在你們記住了么？三、鞏固師：好了，下面我們一起來進行智慧大闖關吧，一起完成看圖說一說吧

7、。師：都已經(jīng)完成了么？下面我們一起來看第1題“0.01的10倍，100倍各是多少”。師：我聽見有人說0.01的10倍，就是把它乘10,100倍就是乘100。同學們可真厲害啊，這么快就會學以致用了。其實，0,01的10倍，也可以只要把小數(shù)點向右移動一位，100倍就向右移動兩位。師：第2題“1的1/10,1/00各是多少?”師：很好，1的1/10就是把它除以10 ，1/100就是除以100。1的1/10就是小數(shù)點向左移動一位，1/100是小數(shù)點向左移動兩位。師：恭喜同學們闖關成功，看著同學們自信滿滿的樣子，老師知道你們一定掌握了本節(jié)課的重難點內(nèi)容了。四、小結師：愉快的時光總是短暫的，不知不覺一節(jié)課就要結束了，同學們，這節(jié)課你有哪些收獲？師：你一直沒有舉手，你能來試著說一說么？你知道了小數(shù)點的移動會引起小數(shù)大小的變化。師：那你能具體說說么？師：哦，你知道了當小數(shù)點向右移動一位時，小數(shù)會擴大10倍，移動兩位，會擴大100倍。當小數(shù)點向左移動一位時，小數(shù)會縮小10倍，也就是變成它的1/10，移動兩位時，會變成它的1/00。你知道的可真多啊。老師期待你下一節(jié)課更精彩的表現(xiàn)。師：你已經(jīng)迫不及待想要發(fā)言了，你來。你知道了一個數(shù)的10倍，就是把小數(shù)點向右移動一位，100倍就向右移動兩位。一個數(shù)的1/10就是小數(shù)點向左移動一位，1/100是小數(shù)點向左移動兩位。你這一節(jié)課很充實