學生減負工作參考計劃范文5篇

1、學生減負工作參考計劃范文5篇學生減負工作打算(一)一、指導思想：以天津市“義務教育學?，F(xiàn)代化建立評價標準”為依照，嚴格按照東麗區(qū)教育局關于“減輕小學生課業(yè)負擔意見”，進一步加強教育教學各項治理，全面推進教改，努力在開展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐才能方面出成效，全面提高學生素養(yǎng)。二、工作目的：“減負”是減去超出學生承受才能的學習任務，減去學習活動中機械重復而又對開展學生才能無用的作業(yè)，去掉落后、煩瑣或對培養(yǎng)學生才能和開展學生智力毫無好處的教學內容，放棄“滿堂灌”、“題海戰(zhàn)術”等違背教育規(guī)律的教學方法。其次，正確把握“減”與“加”的關系。英語老師動輒就讓學生抄寫單詞、背育課文的做法要堅決摒棄

2、。要引導和協(xié)助學生逐步構成健康的心理、養(yǎng)成刻苦拼博、博聞強記、勤學好咨詢、持之以恒的學習質量，構成禮貌、文雅、友愛、自尊、自重的交際適應和健全健康的人格。三、本學期詳細工作安排如下：(一)進一步加強學習，提高認識，實現(xiàn)四個轉變?！皽p負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學效勞的目的觀，樹立教育為提高民族素養(yǎng)，為社會主義現(xiàn)代化效勞的目的觀;轉變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素養(yǎng)提高，個性專長充分開展的教育質量觀;轉變只注重知識教育，無視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面開展的教育觀;轉變只注重少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸，輕才能培養(yǎng)的教育觀，樹立

3、面向全體學生，因材施教，知識學習與智能開展相統(tǒng)一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進展，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待處理的新咨詢題?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。學生英語學習負擔重詳細表如今：作業(yè)量大、休息時間少，老師講解時間多，學生有厭學傾向。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學校的高度注重?！皽p負”成了每一英語老師都應該認真考慮的咨詢題。教學先做到高效益，然后才會輕負擔，這就要求老師首先從課堂入手，開展以“學”為中心的教學方法的改革，遵照學習規(guī)律，把課堂還給學生，讓學生體會到學習的樂趣與成功的同時減輕學

4、生的學習負擔。(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。欲得學生“減負”，老師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從施行素養(yǎng)教育精神的大局出發(fā)，將實在減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業(yè)務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高本身的從教素養(yǎng)和才能;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動實在為學生松綁，提高教學效益。1、老師認真編寫課時打算，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具預備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等。教學目的要求要詳細明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重

5、、難點及最根底的內容，要舍得花工夫去研究，夯實，請保存此標記學生根底。1)認真?zhèn)湔n，目的詳細，有開展性目的及分層目的，教學過程設計有說明，有重點，突出教法學法。2)課堂教學重效益，面向全體，因材施教，精講多練，每堂課保證有一定的課堂練習時間，課堂練習當堂完成，科任學科作業(yè)課堂內完成。3)能依照大綱、教材要求及學生特點，設計練習題，嚴格操縱考試次數(shù)。4)作業(yè)題要精選，面向全體，分層布置，促使各類學生個性得到開展，作業(yè)及時修改，及時反應，及時糾正。5)多關注學習困難的學生，能及時理解學習情況，及時依照學生根底加以補習，對各類學生有分層要求。2、全面理解學生知識、技能、智力情況，依照學科、教材內容特

6、點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性，定期召開學科老師“減負”工作專題會議，組織老師積極參加“高效輕負”教學交流和課堂老師競賽活動，從思想和行動過程中提升老師關于“高效輕負”整體工作的認識，不斷反思和總結“減負”工作的得與失，為今后的工作有效開展奠定堅實的根底。3、實在把素養(yǎng)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動開展。改良教學方法，采納啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時間。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手才能，在合格的根底

7、上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面開展的前提下開展個性。4、注重高效課堂方式課的創(chuàng)立工作，逐步構成語數(shù)外明晰的教學方式，探究真正高效的教學方式，加大推行相關方式，并在共同體、區(qū)市級研討活動中有所打破，注重方式課創(chuàng)立的同時加強語數(shù)外學科教科研的研究力度和研究的深度，以課題引領，逐步將教學研究與教學實踐相有機整合，實在提高課堂40分鐘的教學質量。利用多種教學手段，吸引學生的留意力，讓他們在課堂上積極考慮，認真學習，樂于訓練。每節(jié)課學生的留意力都是有一定限度的，單一的教學方法或手段，學生特別容易出現(xiàn)感官疲勞，留意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學，采納多種方法，吸引學生的留意力。通常的做法有：(1)用比照或比擬的

8、方法將有關的新舊知識點結合起來。(2)特別預備一些與課文內容有關的小故事。(3)利用多媒體課件教學豐富學生的視聽。幾乎每節(jié)課都有與之對應的課件，有時到網上下載一些生動形象的圖片，有時截取一段與教學內容有關的視頻，有時尋找一篇與課文相關的文字材料。(三)加強德育治理，提高育德效益。在加強對學生文化知識教育的同時，高度注重和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青青年思想品德情況，有針對性地進展愛國主義、集體主義、社會主義教育，協(xié)助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中的德育浸透。開展好心理健康教育，協(xié)助和指導學生養(yǎng)成良好的道德質量和

9、行為適應。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為標準適應，鍛煉學生能夠關懷集體、互相協(xié)助、恪守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素養(yǎng)教育落到實處。(四)、關于學生作業(yè)量減負1、嚴格操縱家庭作業(yè)總量。小學一二三年級不留家庭作業(yè)，四至六年級操縱在半小時之內。與語數(shù)學科老師提早協(xié)調當天布置的作業(yè)量，使學生每天的書面家庭作業(yè)總量達成標準，作業(yè)總量堅決操縱在30分鐘以內。每天的讀背任務不多于15分鐘，每天精選兩篇有時代氣息、學生感興趣的英語閱讀材料，閱讀時間不超過15分鐘，目的是培養(yǎng)學生的英語語感。周末除布置一張雙休日作業(yè)外，布置一些有彈性(視學生的興趣愛好，不

10、強行劃定范圍)的英語課外閱讀任務，以培養(yǎng)學生的英語語感。每兩周布置一次錯題訂正任務，讓學生及時回憶所學內容。2、減少書面作業(yè)。本學科作業(yè)盡量在課堂完成，不留書面家庭作業(yè)。3、科學地設計每次作業(yè)。不留機械性、重復性、隨意性的作業(yè)，增加實踐性、應用性、制造性作業(yè)。4、作業(yè)分層布置，學生自主選擇。老師要加強對學生的研究，關注學生個體差異，在作業(yè)的內容、數(shù)量、難度、要求等方面表達梯度;積極引導學生參與作業(yè)的設計，讓學生自主選擇作業(yè)的方式和內容。5、禁止老師給學生布置懲處性的作業(yè)，禁止老師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè)。(五)加強“減負”工作的監(jiān)視和指導。1、嚴格執(zhí)行清校制度，學生在校時間為不超過6小時，任何

11、人不得以任何理由隨意延長在校時間。2、課內的練習要在課堂上完成，1-2年級不留家庭作業(yè)，3-4年級的作業(yè)量不得超過40分鐘，5-6年級家庭作業(yè)不得超過1小時，并布置科學的有效作業(yè)，為學生的健康的身心開展效勞。3、嚴格按照執(zhí)行標準開展學生學習質量檢測工作，1-3年級不進展學科類的考試活動，4-6年級每學期只安排1次學科質量檢測活動，不組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、中、合格等評價等級。三年級數(shù)學減負打算(四)：2016年三年級數(shù)學下學期教學打算(一)數(shù)與代數(shù)1.第一單元“元、角、分與小數(shù)”結合購物的詳細情境初步理解小數(shù)的意義，能認

12、、讀、寫簡單的小數(shù);感受比擬小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運算，能處理一些相關的簡單咨詢題;能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進展交流2.第三單元“乘法”會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結合詳細情境進展估算，并解釋估算的過程;能靈敏運用不同的方法處理生活中的簡單咨詢題，并能對結果的合理性進展推斷。3.第五單元“分數(shù)”能結合詳細情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù);感受比擬分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算，能處理一些相關的簡單咨詢題;能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進展交流。(二)空間與圖形1.第二單元“對稱、平移和旋轉”結合實例，感知

13、平移、旋轉、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。2.第四單元“面積”結合實例認識面積的含義，能用自選單位可能和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃)，會進展簡單的面積換算;探究并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。(三)統(tǒng)計與概率第六單元“統(tǒng)計與可能性”。通過豐富的實例，理解平均數(shù)的意義，體會學習平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果為整數(shù));依照統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的咨詢題，能和同伴交換本人的

14、辦法;能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果;明白事件發(fā)生的可能性是有大小的;對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪，并和同伴交換辦法。(四)實踐活動本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學”和“體育中的數(shù)學”等3個較大的實踐活動外，還在正文或練習中提供了如下的實踐活動：1.到商店調查3種商品的價格，并做好記錄。2.找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。3.調查本人家兩個月水、電費開支情況，并記錄下來。通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。4.搜集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。5.用紙剪出一個喜愛的圖形，通過對稱、平移或旋轉繪制一幅圖案。6.設計旅游打算。7.廚房鋪地磚的設計方案。8.制造七巧板。

15、9.調查你和同學的身高，計算你們組的平均身高約是多少。10.在報刊上找出與平均數(shù)有關的信息，并與同伴交流。經歷以上一系列觀察、操作、制造、調查、推理等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗;獲得并積累更多的數(shù)學活動的初步經歷，能夠運用所學知識和方法處理簡單咨詢題;感受數(shù)學在日常生活中的作用。三、教材編寫的意圖和特色：第一單元“元、角、分與與小數(shù)”結合購物的詳細情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)，感受比擬小數(shù)大小的過程，會計算一位小數(shù)的加減運算，會處理一些相關的簡單咨詢題，能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進展交流。第二單元“對稱、平移和旋轉”。結合實例，感知平移、旋

16、轉、對稱對象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。第三單元乘法會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結合詳細情進展估算，并解釋估算的過程;能靈敏運用不同的方法處理生活中的簡單咨詢題，并能對結果第三單元“乘法”會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結合詳細情進展估算，并解釋估算的過程;能靈敏運用不同的方法處理生活中的簡單咨詢題，并能對結果的合理性進展推斷。第四單元“面積”。結合實例認識面積的含義，能用自選單位可能和測量的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位(平方厘米、平方米、平方千米、公頃)，會進展簡

17、單的面積換算;探究并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。第五單元“認識分數(shù)”。能結合詳細情境與直觀操作初肯理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù);感受比擬分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算，能處理一些相關的簡單咨詢題;能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進展交流。第六單元“統(tǒng)計與可能性”。通過豐富的實例，理解平均數(shù)的意義，體會學習平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);依照統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的咨詢題，能和同伴交換本人的辦法;能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果;明白事件發(fā)生的可能性是有大小的，對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪，并和

18、同伴交換辦法。四、教材的教學建議：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同開展的過程。對本冊教材的教學，提出以下建議。(一)讓學生在詳細生動的情境中學習和理解(二)讓學生有足夠的時間通過獨立考慮、探究和建構本人的數(shù)學意義，使學生有時機討論交流他們彼此的辦法(三)加強估算(測)才能的培養(yǎng)，鼓舞處理咨詢題策略與算法的多樣化(四)注重培養(yǎng)學生應用數(shù)學的認識與獨立處理咨詢題的才能學生減負工作打算(二)指導思想：進一步統(tǒng)一思想、提高認識、轉變觀念，用科學的教育開展觀指導學校的“減負”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項重中之重的工作來抓，實在加強“減負”工作的緊迫感和責任感，對照浙江省

19、教育廳關于實在減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知，積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作。詳細措施：學校的“減負”工作涵蓋面特別廣，涉及到教育教學治理的方方面面。重點要在標準辦學行為上下功夫，建立和完善必要的教學常規(guī)，探究和創(chuàng)新“輕負擔高質量”的教育治理機制，扎扎實實地推進素養(yǎng)教育。依照通知，針對幾個重點咨詢題，作如下規(guī)定：1、要尊重學生公平接受教育與公平開展的時機和權利。(2、要嚴格操縱考試數(shù)量。學校每學期只在期末進展一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。3、要嚴格操縱學生在?；顒訒r間總量。要嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何老師不得組織學生開展課外有償家教活動;必須保證

20、學生每天有1小時的體育鍛煉時間;學生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時，4:30須絕對靜校。4、要嚴格操縱學生的課外作業(yè)量。各任課老師必須嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級課外作業(yè)總量不超過1小時。嚴禁以增加作業(yè)量懲處學生。保證小學生每日有9小時以上的睡眠。5、要嚴格操縱練習材料。學校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必須按規(guī)定使用學生學習材料，不得組織征訂或購置其它練習材料，不得向學生推銷或變相推銷各類教輔材料。6、要嚴格按課表上課。任何老師不得隨意調課，要開足開好音、體、美等課程。學校將實在加強對“減負”工作的監(jiān)控，加大治理力度，建立“減負”長效機制，強化措施，加強督查

21、，努力確?！皽p負”的各項規(guī)定落到實處。同時，將向學生家長廣泛宣傳“減負”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負”工作有關政策和規(guī)定，積極營建“減負”工作的良好氣氛，爭取家長的理解和社會的支持，使“減負”構成共識和合力。學生減負工作打算(三)一、指導思想：以教育局關于“減輕小學生課業(yè)負擔意見”和“義務教育學校輕負優(yōu)質教育的施行意見”為依照，進一步加強教育教學各項治理，全面推進教改，努力在開展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐才能方面出成效，全面提高學生素養(yǎng)。二、詳細措施：(一)進一步加強學習，提高認識，實現(xiàn)四個轉變?！皽p負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學效勞的目的觀，樹立教育為提高

22、民族素養(yǎng)，為社會主義現(xiàn)代化效勞的目的觀;轉變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素養(yǎng)提高，個性專長充分開展的教育質量觀;轉變只注重知識教育，無視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面開展的教育觀;轉變只注重少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學生，重知識灌輸，輕才能培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能開展相統(tǒng)一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進展，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待處理的新咨詢題?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。(二)自覺從三方面“負重”，努力

23、使學生“減負”。欲得學生“減負”，老師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從施行素養(yǎng)教育精神的大局出發(fā)，將實在減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業(yè)務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高本身的從教素養(yǎng)和才能;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動實在為學生松綁，提高教學效益。1、老師認真編寫課時打算，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具預備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等。教學目的要求要詳細明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最根底的內容，要舍得花工夫去研究，夯實

24、，請保存此標記學生根底。2、全面理解學生知識、技能、智力情況，依照學科、教材內容特點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。3、實在把素養(yǎng)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動開展。改良教學方法，采納啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時間。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手才能，在合格的根底上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面開展的前提下開展個性。4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。(三)加強

25、德育治理，提高育德效益。在加強對學生文化知識教育的同時，高度注重和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青青年思想品德情況，有針對性地進展愛國主義、集體主義、社會主義教育，協(xié)助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中的德育浸透。開展好心理健康教育，協(xié)助和指導學生養(yǎng)成良好的道德質量和行為適應。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為標準適應，鍛煉學生能夠關懷集體、互相協(xié)助、恪守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素養(yǎng)教育落到實處。(四)加強“減負”工作的監(jiān)視和指導。1、成立學校治理工作家長委員會，

26、每學期一次召開學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的內心，做好家長的宣傳工作。2、嚴格執(zhí)行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。3、課內的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中，留意突出訓練重點。4、除學校組織的語、數(shù)期末質量檢測或進修學校組織外的考試外，不組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、達成、稍欠、須努力。學生減負工作打算(四)以教育局的相關文件為指導。以“以人為本、為學生效勞”和“減負提質”為準繩，認真貫徹施行關于“減負”的各項意見和建議，努力構成“社會-家庭-學?！?/p>

27、三位一體的良好氣氛，實在抓好“減負”的各項事宜，為營建和創(chuàng)立尊重、和美、礪行、求確實“尊重教育”校園文化而不懈努力!“減負”工作涉及學校的方方面面，各項工作必須互相協(xié)調、共同努力。在教學、常規(guī)和活動等方面制定如下內容:(一)、常規(guī)入手、抓出實效。本學期進一步加強教學常規(guī)工作的治理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改良意見及時反應給本人。本學期要突出教學治理中的“三抓”:抓備課-備好課是上好課的前提。抓上課-課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。抓作業(yè)-修改作業(yè)是教學反應的重要環(huán)節(jié)。要求修改作業(yè)做到及時、認真、細致、標準，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學質量。依照詳細要求，確

28、?！皽p負”工作實在、有效地開展，規(guī)定如下:1、按課程打算開齊開足規(guī)定課程，“三表”標準。2、開展團隊活動和社會實踐活動的時間。3、嚴格操縱學生在?；顒涌偭俊W校和老師不得早于8點組織學生上課;學生在?；顒訒r間不超過6小時，改革課堂教學、嚴格操縱作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級平均水平書面家庭作業(yè)量每天操縱在1小時以內;施行大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度。確保學生每天至少一小時的體育活動時間。4、不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕯喽▽W生的好差、不公布、陳列學生的考試成績、名次。不以學生考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕯喽ɡ蠋煛?、嚴格操縱考試次數(shù)和考試科目。6、不利用寒暑假、公休日、課余時間組織或變相組

29、織中小學生進展補課;不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。(二)、改革課堂教學方式、提高課堂教學效率進一步學習新課標，研究新教材，改革課堂教學構造，轉變教學方式，利用課程資源，開發(fā)課程資源，把“講堂”變“學堂”，把“教室” 變“學室”，“追求高效，減少低效，杜絕無效”，運用多種教學方式和方法，在新課改理念的指導下努力提高根底教育教學質量。詳細做到:明確目的、有的放矢。倡簡務本、務實有度。研究文本、精心預設。現(xiàn)代教學觀的初步確立，課堂教學中教與學行為的深入變化。(三)、豐富活動、給小孩讀書的時間1、打造環(huán)境，充溢書香。為了讓兒童能更好地走進“閱讀”中

30、去，我們提出:“將書籍送到每一個小孩手中，將圖書室建在班級中，變封閉的閱覽室為開放的閱覽室，讓每一個小孩在課間都能走進書中。”營建濃郁的班級文化氣氛，詳細有班主任布置教室環(huán)境，負責班級圖書角的建立、進展讀書指導活動。2、課程浸透，構成系列。我們除了在“環(huán)境課程”上，表達出“閱讀的妨礙與力量”，更要將“閱讀”納入“學科課程”與“活動課程”的整體改革與建立之中。3、建立制度，開展活動。建立系列制度:“閱讀之星”表彰制度、書香班級表彰制度、星級榮譽榜等。少先隊開展豐富多彩的閱讀活動，如通過讀書手抄報競賽，讀書知多少競賽，讀書征文賽的一系列活動強烈刺激學生讀書的欲望，使校園讀書不斷掀起高潮，努力使閱讀

31、節(jié)成為校園文化建立一道漂亮的風景。學生減負工作打算(五)本學期，本教研組要接著認真抓好減負工作這件頭等大事，要組織語文老師學習教育部關于減輕學生過重負擔的緊急通知、學習教委和清城區(qū)教委出臺的“減負”規(guī)定，按學校制度的有關“減負”工作規(guī)定，結合本校實際特制定本學期本組的“減負”工作打算：一、每周一次在師生進展“減負”工作教育宣傳，進一步提高師生的認識覺悟。自覺做好“減負”工作。二、本學期的期初和期中以后，分二次召開家長座談會。廣泛征求家長對“減負”工作的意見和建議同時，溝通家長的內心，做好家長的宣傳工作。三、嚴格按省頒的課程進展上課，不得隨意刪、增功課，并做到上好開齊。四、嚴格操縱學生的用書，練習材料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。五、精簡作業(yè)，提高質量。作為語文老師，應加強學習，深入領會“減負”的本質和意義，保持清醒的頭腦，在做“減法”的同時，認真做好“加法”。要加上有關口頭表達、動手操作方面的作業(yè)，加上那些有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新認