匡山中學(xué)校本教研各級工作制度

1、匡山中學(xué)校本教研各級工作制度、課題組制度1、教研攻關(guān)課題組該課題組由總校組織建立，主要目的是完成由總校立項 的大型教研課題，由總校組織教科研骨干力量進(jìn)行攻關(guān)。2、學(xué)科課題組該課題組由教研組長牽頭組織建立，目的在于根據(jù)各學(xué) 科教學(xué)的需要進(jìn)行教學(xué)模式的研究，教學(xué)方法的改進(jìn)。二、教研課題申報立項制度1、申報：各教研組、教師個人確定教研課題后，向校本 教研領(lǐng)導(dǎo)小組提出申報。2、審批：由校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組審查論證3、立項：經(jīng)審批后課題，校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組給予立項， 并提供資料、信息、指導(dǎo)。4、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行科研成果鑒定。三、四級校本教研制度（一）一級校本教研工作制度在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)

2、劃與多項規(guī)章 制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據(jù)國家和上級有關(guān)方 針政策制定本校長期和近期教研工作目標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實 施。1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選 送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù) 培訓(xùn)。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和 教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2、根據(jù)形式開展，制定學(xué)校教科研課題，并逐級落實。3、發(fā)動全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育 理論，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。4、組成老、中、青相結(jié)合的教研隊伍，開展老中青結(jié)對 子活動，并負(fù)責(zé)催促檢查。5、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強對學(xué)校教師的教 研的指導(dǎo)和管理，組織校

3、、市、自治區(qū)、國家級課題的論證、 申報工作，選編學(xué)校的教科研論文集。及時檢查各項教研工 作的落實、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時安排和及時總結(jié) 本校教研工作情況。獎罰清楚。6、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以 身作那么，理論聯(lián)系實際，促進(jìn)全校師生形成實事求是、崇尚 學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。（二）二級教研組（長）校本教研工作制度教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師 業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在校長、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo) 下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、 任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)

4、計劃。組 織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃、年級教學(xué)進(jìn)度計劃、教 學(xué)科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教 科研課題確定教研組、備課組和個人每學(xué)期的研究課題，有 計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開展示課, 及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，任命備課組長組織 本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱。教材、探索教法和學(xué)法， 認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學(xué) 生。4、組織好每周一次的教學(xué)研究活動。主要內(nèi)容有組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學(xué) 疑難問題、征求學(xué)生意見等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，

5、教改經(jīng)驗、總 結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等 狀況，提出解決問題的措施和方法。教研組活動要有出勤和 活動記錄。5、依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，結(jié)合教改，確定教研中心 和教改課題，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果, 推廣教學(xué)新經(jīng)驗.6、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評議活動，研究教材、教法 和學(xué)法，交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。活動要有總結(jié)材料。7、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。堅持每月2次聽新 教師課。8、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗。不斷提高練習(xí)題、單元過 關(guān)題、考試題的質(zhì)量，向建立學(xué)科題庫方向開展。每學(xué)期要 向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會提交一定

6、數(shù)量的經(jīng)驗論文或教學(xué)改革實 驗報告。9、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂 好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施。期中要協(xié)助教務(wù)處檢 查落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和 教師匯報工作。真正創(chuàng)立嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的 教研組。（三）三級備課組（長）校本教研工作制度備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究 工作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、學(xué)科教材和教法，貫徹 執(zhí)行教研組計劃。2、組織制定年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃、教研專題、進(jìn)修計 劃、報教研組并組織實施。3、按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃，擬定出本 年級本學(xué)期的教學(xué)計劃，

7、并組織實施。組織備課組教師在個 人獨立備課的同時進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次。共同研究:(1)單元、章、節(jié)、課時的目的和要求；(2)重點、難點、疑點、關(guān)鍵點；(3)作業(yè)或練習(xí)；(4)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇；(5)統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長補短，共同提高。4、組織指導(dǎo)教師聽課、輪聽課、觀摩課等活動。5、做好學(xué)科期中、期末的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷、成 績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。6、組織安排好教師的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。7、積極開展教科研活動，認(rèn)真落實本組教科研課題，以 教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。8、備課組要積極探索選修課的教法、學(xué)法與考法，逐步 建立并穩(wěn)定本學(xué)科有特色的選修課。9、抓好本年級活動課和

8、研究性學(xué)習(xí)課教學(xué)，有針對性地 培養(yǎng)學(xué)有余力、學(xué)有特長的學(xué)生，并做好差生的轉(zhuǎn)化工作， 真正實現(xiàn)大面積提高教育質(zhì)量。(四)四級教師校本教研工作制度教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。 教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活 動的出發(fā)點和歸宿。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教 研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認(rèn)真地進(jìn) 行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平 和能力。1、認(rèn)真參加學(xué)校各級教研組織組織的各項教研活動，態(tài) 度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。2、每位教師認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，在教 研組、備課組討論時要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。3、認(rèn)真參加聽課、說課、評課活動。4、在教學(xué)實踐的同時，要堅持做到：“六個一”每年讀 一本教育教學(xué)理論著作，確定一個教學(xué)研究課題，上好一堂 教學(xué)公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲 透教案，撰寫一篇以上教研論文。5、要熟悉教學(xué)大綱