“雙減”工作典型案例：淮安市周恩來紅軍小學(xué)：“三重疊蕩”打造課后服務(wù)新樣態(tài)

1、 “三重疊蕩”打造課后服務(wù)新樣態(tài)淮安市周恩來紅軍小學(xué)淮安市周恩來紅軍小學(xué)秉持“托起明天的太陽”的價值追求，創(chuàng)新內(nèi)容、拓展時空，努力構(gòu)建五育并舉視域下的三重疊蕩課后服務(wù)學(xué)習(xí)樣態(tài)，推進(jìn)“雙減”工作走深走實。一、彈出課程“三重奏”，按下“雙減”快進(jìn)鍵優(yōu)化課后服務(wù)“1+N+X”學(xué)習(xí)樣態(tài)。“1”：夯實學(xué)科基礎(chǔ)，優(yōu)化學(xué)科融通性學(xué)習(xí)；“N”：發(fā)展興趣特長，聚焦特色點單式學(xué)習(xí)；“X”：提升實踐能力，推進(jìn)綜合多元化學(xué)習(xí)。國家課程主旋律、社團(tuán)課程協(xié)奏曲、實踐課程和弦音，“1+N+X”三重奏響，助推“雙減”落實落細(xì)。1.優(yōu)化學(xué)科融通性學(xué)習(xí)，唱響國家課程主旋律課后服務(wù)第一時段聚焦國家課程差異化學(xué)習(xí)，融合“課業(yè)指導(dǎo)”和

2、“學(xué)科提升”，實現(xiàn)跨知識融通、跨學(xué)科融通、跨學(xué)段融通，夯實學(xué)科素養(yǎng)。2.聚焦特色點單式學(xué)習(xí)，奏響社團(tuán)課程進(jìn)行曲課后服務(wù)第二時段，開發(fā)點單式學(xué)習(xí)課程。開設(shè)崇德、智創(chuàng)、健體、尚美、勞動五大類主題式課后服務(wù)社團(tuán)課程，實行“點單式”雙向自選。學(xué)生自主選課，教師適時調(diào)控。3.推進(jìn)綜合多元化學(xué)習(xí)，奏響實踐課程和弦音一是鏈接社會優(yōu)質(zhì)資源。發(fā)揮城市公共事業(yè)服務(wù)中心的教育功能，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。二是開展紅色實踐。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)紅色教育基地，將紅色精神化為自覺行動。三是豐富家庭實踐。開展家務(wù)勞動等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生“會自律、能自立、常自強(qiáng)”。二、課后服務(wù)“三結(jié)合”，展示“雙減”高效能 學(xué)校遵循按需、多元、分時

3、段的實施原則，開發(fā)豐富多彩的課程，為學(xué)生搭建全面發(fā)展的成長平臺。“長時+短時”相結(jié)合。一是“6060”常規(guī)服務(wù)模式，即60分鐘學(xué)業(yè)輔導(dǎo)加60分鐘興趣社團(tuán)；二是“3090”特色服務(wù)模式，即30分鐘學(xué)業(yè)輔導(dǎo)加90分鐘研學(xué)實踐?！氨匦?選修”相結(jié)合?；趯W(xué)生認(rèn)知水平和發(fā)展需要設(shè)置必修課和選修課，堅持做到內(nèi)容多元，形式多樣?！岸ò?走班”相結(jié)合。第一時段以班級為單位，由任課老師負(fù)責(zé)答疑解惑；第二時段為走班學(xué)習(xí)時間，開設(shè)走班課程，學(xué)生自主選擇，走班參與，發(fā)展特長。三、落實管理“三心級”，跑出“雙減”加速度1.精心管理，嚴(yán)守“三關(guān)”守好教研關(guān)、檢查關(guān)、評價關(guān)，切實提升課后服務(wù)實效。通過教研引領(lǐng)，打造高品質(zhì)課堂。實行組內(nèi)互查、互比，提升課后服務(wù)實效。堅持過程性評價和終結(jié)性評價統(tǒng)一，以評促教，以評促學(xué)。2.傾心設(shè)計，強(qiáng)化“三優(yōu)”通過優(yōu)化課程、優(yōu)化作業(yè)、優(yōu)化師資，提升課后服務(wù)吸引力。打造特色社團(tuán)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。作業(yè)實行申報審核，減量增質(zhì)，優(yōu)化作業(yè)輔導(dǎo)。吸收有專業(yè)特長的社會志愿者參與專項素質(zhì)培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍。3.暖心服務(wù)，把握“三度”教師以情施教，用愛