作文指導(dǎo)用擬人以鳥(niǎo)為鄰

1、作文指導(dǎo)用擬人以鳥(niǎo)為鄰第1頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日以鳥(niǎo)為鄰學(xué)用擬人修辭第2頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【欣賞品味】欣賞美句，點(diǎn)品其特點(diǎn)：仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗?；ǘ湟淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼，山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。第3頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日

2、，23點(diǎn)30分，星期日【知識(shí)儲(chǔ)備】擬人的修辭手法 凡是在表達(dá)中，有意地把物（植物、動(dòng)物、物品等）當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，都運(yùn)用了擬人的修辭手法。有時(shí)候使沒(méi)有生命的事物具有了人的生命特征，有時(shí)候使沒(méi)有思想感情的事物帶上了人的思想感情，使文章更具有情趣。第4頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【訓(xùn)練一】請(qǐng)讀下面的三段文字，點(diǎn)評(píng)作者是怎樣寫(xiě)小鳥(niǎo)的：清晨，有一只小鳥(niǎo)立在枝頭，開(kāi)始了早間的練聲。不一會(huì) 兒，這些可愛(ài)的音樂(lè)家就開(kāi)始了各自一個(gè)聲部的合唱：有拉長(zhǎng)了聲調(diào)練肺活量的，有一板一眼練發(fā)音的，也有些調(diào)皮的家伙不管三七二十一亂叫一氣。相鄰的兩棵樹(shù)上，兩只小鳥(niǎo)站在各自的巢旁，你一言我一語(yǔ)地嘮起了嗑

3、。一只聲音粗重，性格豪爽，好像這世上沒(méi)有他不知道的事情；一只聲音尖細(xì)，性格內(nèi)斂，小心翼翼地生怕嚇著了鄰居。夜深了，大樹(shù)的枝葉間還傳出微微的鳥(niǎo)吟。是哪個(gè)睡覺(jué)不老實(shí)的家伙在說(shuō)夢(mèng)話？是鳥(niǎo)家庭發(fā)生了一件今晚非解決不可的糾紛？或是一個(gè)巢里的兄弟姐妹在爭(zhēng)著享受媽媽翅羽下的溫暖？還是辛苦一天的鳥(niǎo)爸爸在數(shù)落孩子的不是？聽(tīng)不真切。第5頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【小練習(xí)】請(qǐng)你從下面的情景中選取一個(gè)，讓小鳥(niǎo)的活動(dòng)人格化，用擬人的修辭手法寫(xiě)一段話：小鳥(niǎo)在飛翔 小鳥(niǎo)在枝頭跳動(dòng) 小鳥(niǎo)在筑巢小鳥(niǎo)在追逐 小鳥(niǎo)停在枝頭 小鳥(niǎo)在電線上站成一排小鳥(niǎo)在喂雛 大鳥(niǎo)帶著小鳥(niǎo)在飛 小鳥(niǎo)在- 幻燈片 14第6

4、頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【訓(xùn)練二】說(shuō)說(shuō)下面三段文字所表現(xiàn)的小鳥(niǎo)的心情：外面的陽(yáng)光真好，樹(shù)葉真綠，同伴們真快樂(lè)。他們?cè)谥θ~間自由地來(lái)去，歡快地歌唱。餓了，可以在樹(shù)木里找到成熟的果實(shí)，肥美的蟲(chóng)子；渴了，可以到小溪邊喝個(gè)夠，還可以找到藏在密葉后的可口的漿果；高興了，唱唱歌，跳跳舞；困了，隨便一個(gè)枝頭就可以棲身。而我，只能困在這狹小的空間里，以自由為代價(jià)，換來(lái)單調(diào)的吃食，同伴們的嘲笑?？偹慊氐搅宋易∵^(guò)的地方，這一路真漫長(zhǎng)，是不是因?yàn)槲依狭?？我筑的巢還在那個(gè)屋檐下，只是陳舊了許多。不要緊，只用幾天，我就可以把它修好。嗬！這個(gè)漂亮的小男孩又長(zhǎng)高了不少。但他的眼神依然沒(méi)變，

5、還是那么友善和好奇。我看見(jiàn)他的笑容了，他高興得又是拍手又是跳。這個(gè)冒失的家伙，幸虧是了解你的我，要不然還不被你嚇得逃開(kāi)？我多么想試試我長(zhǎng)滿羽毛的翅膀，像媽媽那樣飛得又高又遠(yuǎn)！可媽媽說(shuō)，這些都只是些絨毛，不能撐起我的身體。媽媽還說(shuō)，地面上，樹(shù)叢里，躲著兇惡的貓，落下去就會(huì)被他銜走吃掉。我有一次就看見(jiàn)他朝我的巢穴貪婪地張望，只是他夠不著屋檐。第7頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【練習(xí)二】 請(qǐng)你結(jié)合下面的情景，用上剛學(xué)的”讓鳥(niǎo)帶上人的感情”寫(xiě)一段話： 一只離巢南飛的小鳥(niǎo) 一只不愿意離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo) 一只剛剛僥幸逃離籠子的小鳥(niǎo) 一只失去孩子的小鳥(niǎo) 一只剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥(niǎo) 一只誤入

6、你房間的小鳥(niǎo) 一只找不到樹(shù)枝歇腳的小鳥(niǎo) 一只_的小鳥(niǎo) 幻燈片 15第8頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【訓(xùn)練三】能從以下兩段文字中，體會(huì)出作者的感情嗎？武當(dāng)山和別的山不一樣，那就是沿山的路幾乎完全遮掩在樹(shù)下。很多時(shí)候，不是路推開(kāi)樹(shù)，而是樹(shù)扭彎了路。濃蔭里，大體型的鳥(niǎo)兒從容地在樹(shù)葉空隙間展翅漫步，絕不肯輕易地一展歌喉；小體型的鳥(niǎo)兒倒是歡快，又蹦又跳，唧唧喳喳，唱出的歌飄出老遠(yuǎn)。更多的時(shí)候，你明明感覺(jué)到濃蔭深處有一個(gè)窺探自己的身影，想仔細(xì)找尋，卻無(wú)影無(wú)蹤。放學(xué)的鈴聲敲碎了校園的寂靜，班長(zhǎng)競(jìng)選也以我的失敗而告終。我收拾好書(shū)包，擠在人流中走出校門(mén)，躲著班內(nèi)的同學(xué)向家走去。走過(guò)

7、一棵樹(shù)下，有硬硬 的樹(shù)果從頭頂砸下來(lái)，抬起頭，幾只黑羽的鳥(niǎo)兒正在吃樟樹(shù)果子。邊挑剔地啄食，邊嘰里咕嚕地抱怨什么，時(shí)不時(shí)還把叼在嘴里的果子不屑地扔出老遠(yuǎn)，還跺著使勁兒地?fù)u晃樹(shù)枝。第9頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【練習(xí)三】在下面假設(shè)的情境中，請(qǐng)你借小鳥(niǎo)來(lái)表達(dá)自己的感受：你孤獨(dú)的時(shí)候，看枝頭的一只小鳥(niǎo)你脆弱的時(shí)候，看到天空排成一列的大雁你緊張的時(shí)候，看到飛過(guò)窗口的一只小鳥(niǎo)你快樂(lè)的時(shí)候，看到成群的小鳥(niǎo)你平靜的時(shí)候，看到電線上停歇的一排小鳥(niǎo)你_時(shí)候，看到_的小鳥(niǎo) 幻燈片 11第10頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日綜合練筆：請(qǐng)以“與_為鄰”為題寫(xiě)一段

8、話。要求： 1、用擬人的修辭手法。 2、既表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)，又表達(dá)出自己的感受。 幻燈片 12第11頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日 從外婆家走出來(lái)，傍晚的斜陽(yáng)照著我熟悉的村莊，讓久違的我倍感親切。這里的每一寸土地都留有我童年的足跡。走到村口，近處的電線上停歇著一排小鳥(niǎo)兒，間距并不均勻，看來(lái)不是要接受誰(shuí)的檢閱，我也無(wú)權(quán)檢閱他們。他們總是這樣，在每一個(gè)黑夜來(lái)臨之前，排成隊(duì)看著供他們生存的這片熱土，帶著這種親切與溫暖入眠，還怕不做一場(chǎng)好夢(mèng)？ 幻燈片 10第12頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日 山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興

9、奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，直把你全身淋透；而后，雨過(guò)天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽(yáng)光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂(lè)而又有些淡淡的悒郁里。不是么?誰(shuí)，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂(lè)能不悵然呢?誰(shuí)，沒(méi)有山雀子一樣的歡樂(lè)時(shí)光呢?可是，少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍惚，誰(shuí)又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂(lè)呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊!但山雀?jìng)儏s不管這些，不管你快樂(lè)不快樂(lè)，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無(wú)聊的思想，山雀?jìng)?，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像

10、一片云彩罩地，暖!為了歡樂(lè)，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身? 第13頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日小鳥(niǎo)在筑巢 陽(yáng)光明媚，有一只黃色的鳥(niǎo)在兩棵樹(shù)之間飛來(lái)飛去，炫耀著自己修長(zhǎng)的翅膀和嫻熟的飛行技巧，又對(duì)每一根樹(shù)枝挑剔一番，搖著頭離開(kāi)。最后選定一個(gè)向陽(yáng)的枝頭，打起了建巢的主意。隨后，它黃色的身影就忙碌地時(shí)來(lái)時(shí)往。不幾天的功夫，一簇黑色的枯枝就堆在一起。很明顯，那只鳥(niǎo)缺少美學(xué)細(xì)胞，以致巢不怎么成型?？伤鼌s在巢里跳來(lái)跳去，好像在吹噓它的巢如何結(jié)實(shí)實(shí)用。 幻燈片 6第14頁(yè)，共15頁(yè)，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日 天氣轉(zhuǎn)涼了，冷冷的北風(fēng)吹了好幾天，我不得不帶上孩子到南方越冬了。我真舍不得啊！可愛(ài)的小男孩，如果你能聽(tīng)懂我的