02 完善自我2021年高考作文之熱點主題預(yù)測

1、Word文檔，下載后可任意編輯 02 完善自我2021年高考作文之熱點主題預(yù)測完善自我任何個體都是整體的有機(jī)組成部分，任何個體的、細(xì)微的改變都將直接或間接地影響著整體,最終改變著整體。所以，有哲人說，改變自己就是改變世界最短的距離?！皝喪ァ泵献右舱J(rèn)為“人人皆可為堯舜”只要能夠堅持不懈地“不以善小而不為，不以惡小而為之”。人生之路漫長而曲折，充滿了各種挑戰(zhàn)，所以，在人生的路上，我們要學(xué)會時刻審視和思考自己的行為，總結(jié)過去，展望未來。正如奧斯特洛夫斯基所言：“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”一朵花兒不可能永遠(yuǎn)盛開，一棵小草不可能永遠(yuǎn)翠綠，人的一生也不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，那

2、就讓我們思考人生，完善自我吧！青春由于追求而崇高，人生因為思考而多彩！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。和衷共濟(jì): 大家一條心共同渡過江河。比喻同心協(xié)力，克服困難。博采眾長：廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點，或從多方面吸取各家的長處。智圓行方:形容知識要廣博周備，行事要方正不茍。取長補(bǔ)短:吸取別人的長處，來彌補(bǔ)自己的不足之處。高屋建瓴: 比喻居高臨下、不可阻擋的形勢。量力而行: 指在符合自己能力的范圍內(nèi)做事。成語是中國國漢語言文化中一種獨特的詞匯，在人們的社會生活和文學(xué)創(chuàng)作中起著廣泛、獨特和重要的作用。讀了上面六個成語及其解釋，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三個成語為基礎(chǔ)確定立意，并合理使用，寫

3、一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。材料給出了六個成語，要求從中選擇兩三個成語，以此為基礎(chǔ)確定文章的立意，這就要求我們從兩個角度切入：選擇成語意思相似或者有共同點的成語，比如“博采眾長”“取長補(bǔ)短”，兩個成語都有學(xué)習(xí)別人長處、提升個人能力的意思，可以放到一起，一“完備自我”為主題進(jìn)行議論；再如“智圓行方”“高屋建瓴”“量力而行”，三個成語都涉及到行動方面，可以從“行動”關(guān)注的內(nèi)容的角度行文。選擇成語之間有邏輯關(guān)系的成語，比如“合舟共濟(jì)”“博采眾長”，可以從“同心協(xié)力、共創(chuàng)美好”的角度論述；“取長補(bǔ)短”“量力而行”可以從“它山之石，可以攻玉”的角度行文；再如“智圓行方”“

4、高屋建瓴”可以從“知識就是力量”的角度行文等。1趙武靈王提出“首筑長城”這一近于荒謬的設(shè)想時，遭到了全朝臣子的反對，被斥為荒唐之舉，然而他卻認(rèn)定自己的能力，正視自我，從而“變俗胡服、習(xí)騎射，”從而走上了開放革新的舞臺。2美國前總統(tǒng)羅斯福在中年時患小兒麻痹癥，這時他已經(jīng)做了參議員，在政壇上炙手可熱，遭此打擊，差點心灰意冷，退隱鄉(xiāng)園。開始時，他一點都不能動，必須坐在輪椅上，但他討厭整天依賴別人把他從樓上抬上抬下，晚上就一個人偷偷練習(xí)。有一天，他告訴家人說，他發(fā)明了一種上樓梯的方法，要表演給大家看。原來，他先用手臂的力量把身體撐起來，挪到臺階上，然后再把腿拖上去，就這樣一階一階艱難緩慢的爬上樓梯。他

5、的母親阻止他說：“你這樣在地上拖來拖去，給別人看見了多難看！”羅斯福斷然說：“我必須面對自己的恥辱！”3著名的京劇表演藝術(shù)家，麟派藝術(shù)的創(chuàng)始人周信芳在其表演藝術(shù)漸趨成熟、日臻完美時，不幸的事發(fā)生了：嗓子啞了。這對一個以唱工為主的須生演員來說，“倒倉”是個致命的打擊，為此，有的人不得不改行，或靠?；ㄇ粊碚诔蟆２贿^，周信芳對此一沒氣餒，二不取巧，決心闖出一條新路來，他冷靜的分析了自己的嗓音條件，經(jīng)過反復(fù)思考，決定在唱腔上講究氣勢，學(xué)黃鐘大呂之音。為此，他首先堅持不懈地下大力氣練氣，做到發(fā)聲氣足宏亮，咬文噴口有力；又特別在體會角色的思想感情方面努力，確切地表現(xiàn)出人物的性格、氣質(zhì)。經(jīng)過長期的鉆研、探索

6、，周信芳不僅沒有受倒倉的限制，反而形成了蒼勁強(qiáng)烈、韻味醇厚的特色，創(chuàng)造了獨樹一幟的為群眾喜愛的麟派藝術(shù)。學(xué)會完善自我古語云：“人非生而知之?！边@句話告訴我們，一個人，要獲得知識的增長、能力的提高、品德的提升無怪乎兩個途徑，一個是個人生活體驗，另一個是向書本、向別人學(xué)習(xí)。古今中外著名人物的成長過程也告訴我們，向別人學(xué)習(xí)，博采眾長、取長補(bǔ)短是最為有效的方法。許麟廬，我國著名書畫家。早年間跟隨齊白石學(xué)藝，生性聰穎的他逐漸得到了老師齊白石的真?zhèn)?，被人稱為“東城齊白石”，他也沾沾自喜。這時，齊白石對他說：“學(xué)我者生，似我者死。”于是許麟廬牢記恩師的教誨，在學(xué)習(xí)齊白石老師的基礎(chǔ)上，博采眾長，把古今的著名書

7、畫家當(dāng)做自己的老師，取長補(bǔ)短，最終形成與老師齊白石迥然不同的書畫風(fēng)格：齊白石作畫如寫楷書，古樸凝重；許麟廬反其道而行之，以狂草筆法入畫，形成獨特的大寫意畫風(fēng)。許麟廬如果沒有跟隨齊白石學(xué)習(xí)，就不可能被人稱為“東城齊白石”，但如果他至此止步，最終也就是一位畫風(fēng)與齊白石相同的第二個齊白石而已；但許麟廬在老師的教導(dǎo)下，沒有就此止步，而是悟出了“尋門而入，破門而出”的八字心得，最終站在巨人的肩膀上博采眾長，并且取人之長、補(bǔ)己之短，稱為一代書畫大師。由此可以看出，人，首先要學(xué)會完善自我，并且在完善自我的過程中注重博采眾長、取長補(bǔ)短。司馬遷說：“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。”更何況你我只是天地之

8、間的一份子，未必有超越眾人的智慧，那么博采眾長、取長補(bǔ)短就變得特別積極重要了。博采眾長，就是要發(fā)現(xiàn)別人的長處為我所用，俗話說：“尺有所短，寸有所長?！比藷o完人，總有這樣那樣的缺點、失誤、短視的地方，如果以旁人為標(biāo)尺、鏡子，就能量出、照出自己不足的地方。當(dāng)然，找到不足，就要修正、補(bǔ)足，這就需要取長補(bǔ)短了?？鬃诱f：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄叭诵小保f明“博采眾長”的“眾”也包含普通人，未必就是行業(yè)翹楚、事業(yè)領(lǐng)袖，絕大部分就是我們身邊的平凡的人；“必有我?guī)熝伞?，說明“博采眾長”的態(tài)度，我們要學(xué)習(xí)的是別人的長處，所以無論是誰，但凡有長處就要學(xué)；而“擇其善者而從之，其不

9、善者而改之”是“博采眾長”的做法，學(xué)其善、改之不善，這就是“取長補(bǔ)短”的終極目標(biāo)了。這也就像明代思想家呂坤所指出的：“取人之直恕其戇；取人之樸恕其愚；取人之介恕其隘；取人之敏恕其疏；取人之辯恕其肆；取人之信恕其拘；所謂人有所長，必有所短也，可因短以見長，不可忌長以摘短?！庇纱丝梢钥闯觯和晟谱晕遥欢ㄒ⒅夭┎杀婇L、取長補(bǔ)短。文章以師說中的語句切入，然后分析人的成長、完善自我需要“博采眾長、取長補(bǔ)短”的具體原因，然后列舉我國著名畫家許麟廬跟隨齊白石學(xué)書畫的過程，以此辨證論述“博采眾長、取長補(bǔ)短”的對人的成長的重要性；隨后，文章引用司馬遷、孔子的話，再次證明文章的觀點；值得一提的是，文章在解說論語

10、的名言時，緊扣住“博采眾長”“取長補(bǔ)短”進(jìn)行，使得文章論述深刻而又辯證性。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。魯迅說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！绷簡⒊f：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣?！遍喿x上述材料，你有怎樣的體會和思考？請寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；不得抄襲，不得套作。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)每一個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時，才能夠把事情做好。就像

11、我們學(xué)生的責(zé)任主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授知識，警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會治安，而清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生我們的社會需要負(fù)責(zé)任的人，只有人人都勇于積極地承擔(dān)自己的責(zé)任，共同把各項工作做好，社會才會進(jìn)步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個字有責(zé)任心。馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上。“這句話說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團(tuán)結(jié)向上的班級，那么他自己身為一個教師，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個方面切實地負(fù)起責(zé)任，才會讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。要

12、做到對工作盡心盡力，一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。在日本東京的一個國際大酒店里，來了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦？是接受這個工作？還是另謀職業(yè)？考慮再三，她決定還是先聽聽負(fù)責(zé)人怎么說再作決定。于是，負(fù)責(zé)人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負(fù)責(zé)人一邊說就邊開始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔

13、如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。負(fù)責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負(fù)責(zé)任不僅是對他人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又害己，所以這種損人不利己的事萬不能做。狼來了的主人翁，那個小男孩，就是因為不負(fù)責(zé)任地亂喊亂叫才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功。而一個不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會使自己

14、走向失敗。擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每一個公民應(yīng)該做且必須做到的事，只有每一個人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，我們整個社會的明天才會變得更加美好！本題通過材料考查學(xué)生的分析、整合、寫作能力。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。本題為材料作文。這道作文題的關(guān)鍵詞“責(zé)任”，主體是“中國青年”。宜綜合兩道材料，提煉它們強(qiáng)調(diào)信息的合集，尋求中心論點。第一則材料號召中國青年拒絕冷漠，不懼阻力，熱切關(guān)注社會，力所能及地?fù)?dān)負(fù)責(zé)任

15、，哪怕自身如螢火一樣微弱。第二則材料與第一則材料相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)負(fù)責(zé)任的“苦”和盡責(zé)任的“樂”。前者是條件，后者是結(jié)果，突出負(fù)責(zé)任的意義。履行責(zé)任，不怕犧牲；責(zé)任的樂趣；勇承擔(dān)責(zé)任；責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。題目切題責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，第一段引出論點“每一個人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成”。第二段分論點“一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個字有責(zé)任心”；第三段例舉野田圣子的例子說明“要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任”；第四段，對比說明“負(fù)責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負(fù)責(zé)任不僅是對他人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又害己，所以這種損人不利己的事

16、萬不能做”。最后一段強(qiáng)調(diào)“責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功”。1.青年學(xué)生是一個國家最強(qiáng)大的希望，他們在接受國家教育與培養(yǎng)的同時，更具有承傳與發(fā)展之責(zé)任，肩負(fù)著報效國家的使命。青年學(xué)生，要為中華之崛起而讀書，時刻準(zhǔn)奮為祖國事業(yè)而奮斗，展現(xiàn)應(yīng)有的忠誠擔(dān)當(dāng)。魯迅先生說過：青年學(xué)生應(yīng)擺脫冷氣，只是向上走，不要聽自暴自棄的話，都有一份熱，發(fā)一分光。不錯，青年學(xué)生就是應(yīng)該有著“少年則國強(qiáng)”的堅定信念來拼搏奮斗!2.還記得那“五四”運動嗎？中國青年聯(lián)合中國工人一致反對國際上對中國的不合理裁決，反對中方代表在協(xié)議上簽字的賣國行為，“還我青島，誓死力爭”這響

17、亮的口號，喊出了中國青年的心聲，更喊出了一直受列強(qiáng)壓迫的中國的心聲！中國青年示威游行，更展現(xiàn)出他們對國家的忠誠與熱愛。祖國有這樣的好青年，就會有更加美好的未來。3.真正的中國青年應(yīng)該具有愛國襟抱。作為一名合格正義的中國青年，應(yīng)該心懷夢想，放眼未來。因為作為時代青年應(yīng)具有清醒的政治頭腦，擁有最活躍的脈搏，保持活力與創(chuàng)造力，為社會提供精神財富與物質(zhì)財富。并且把自己的夢與國家的夢密切結(jié)合才能實現(xiàn)。國家的夢想，就是我們夢想；我們的小夢，就是國家的大夢。但是，擁有夢想與未來還遠(yuǎn)不夠。作為一名有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任的青年更應(yīng)心懷祖國、放眼世界！祖國為我們提供這么多發(fā)展機(jī)遇，你沒有理由不回報！站在新世紀(jì)發(fā)展前沿，為

18、祖國事業(yè)奮斗，為中國夢貢獻(xiàn)力量。如果能夠樹立正確的價值觀，人生觀就樹得穩(wěn)，渴望進(jìn)步發(fā)展，憧憬美好未來，樹立宏偉目標(biāo)，一切才皆有可能。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。子曰：“君子先行其言而后從之?！保ň酉茸龊笳f。）董養(yǎng)性：打鐵沒樣，邊打邊像，如果不開始行動，規(guī)劃再多都是零。毛澤東：思想是行動的先導(dǎo)，凡事預(yù)則立。上述言論引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄裝；不少于800字。行勝于言無論古今，人們最重實際行動。人的文化程度，也許參差不齊；閱歷經(jīng)歷，更非可見可測，但他們對人的判斷，往往八九不離十：哪個真好，誰人可贊，只

19、要看看他的行為，就能來個“一口準(zhǔn)”。正所謂：動人以行不以言。這樣的事例，很多。當(dāng)年在大慶油田，當(dāng)出現(xiàn)“井噴”時，有這樣一位老石油工人，不顧腿傷，扔下拐杖，跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿，從而保住了油井。于是，有人稱他為“鐵人”，并自發(fā)向其學(xué)習(xí)靠攏。再如，當(dāng)年在蘭考火車站，當(dāng)出現(xiàn)困難農(nóng)民外出時，有這樣一位縣委書記，不顧凜冽的寒風(fēng)，帶領(lǐng)縣委一班人去現(xiàn)場，走進(jìn)災(zāi)民中，看望貧困戶，靠群眾，找出路；靠大干，搞自救，讓老百姓有了歡笑。于是，當(dāng)他死后，萬人淚送，口口相傳。還有，一位地委書記退休后，不僅婉言謝絕進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會，而且主動走進(jìn)荒山，義務(wù)植樹，一干就是22年，建成了一個價值達(dá)3億元的林場，并將林場

20、無償上繳給國家。于是，有了“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，退休又鉆山溝溝，二十多年綠荒山，分文不取樂悠悠”的民謠流傳。事情就是這樣：感人心者，莫先乎情；動人心者，莫先乎行。再昂揚(yáng)的話語，抵不過一個微小的行動。行動，往往是最實際的“講話”、最權(quán)威的“發(fā)言”。人們常常就是從一個人的行動中，讀懂他內(nèi)心的“細(xì)語”，捏準(zhǔn)他心底的“小九九”。這就要，多重行。這種行，是從我做起，“看我的”“跟我上”，而不是從他人做起，“聽我的”“給我上”，只當(dāng)“演說家”，不當(dāng)“實干家”；只當(dāng)“評論員”，不當(dāng)“運動員”。須知，做事靠“行”不靠“言”，動人靠“行”不靠“談”。這就要，棄虛言。做不到的，不要把大話說在前頭；能做

21、一的，不要硬說成二；本來是規(guī)劃中的事，不要硬說成是已進(jìn)行甚至是要實現(xiàn)的事。更不可口言是，身行非，人前一個樣，人后一個樣，像個“兩面人”?；ㄑ则_不了人，巧語蒙不了人，不著邊的話語更忽悠不了人。這就要，講德行。要行以德為先。這個德，是利在一己時，決不先謀；利在眾人時，全力謀之。這個德，當(dāng)功在一時，決不大謀；功在長遠(yuǎn)時，深謀大謀。一句話，這個德，是明大道，不計私功；近察遠(yuǎn)，不惟近利。子曰：“君子先行其言而后從之?！倍嘌?，不會使小河改道，也難使荒山披綠。力行，即便是南水，也能北調(diào)；即便是凡人，亦能攬月。生活正是這樣：多言不如多行。多行才能動人。只有行之動人，才能上有“立德”，繼有“立功”，從而使人生精

22、彩，價值無限。審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一篇材料作文，解答此類題目，要求學(xué)生在寫作之前必須結(jié)合材料準(zhǔn)確理解題意，按要求作文。而且學(xué)生要清楚審讀材料不僅僅是看材料，而應(yīng)該對材料有分析理解的思維過程。本題材料部分由三則名言組成?？砂凑斩鄤t材料求同存異的方法進(jìn)行審讀。材料一的意思是：先去實踐自己想要說的話，等到真的做到了以后才把它說出來。即君子要先做后說。材料二的意思是：打鐵沒有標(biāo)準(zhǔn)，需要的是在過程中根據(jù)情況不斷調(diào)整力度和位置，如果不開始行動，規(guī)劃再多都是零。即行動先于言論。其實世事多是如此，比如做學(xué)問，只有開始做了，才能在不斷地實踐中，修正自己的認(rèn)知，最終把學(xué)問做好。材料三的意思是：做任何

23、事情之前先要想好怎么做，事前有準(zhǔn)備就可以成功，沒有準(zhǔn)備就會失敗。即思想指導(dǎo)行動。通過以上理解分析可以看出，三則材料的重點都在強(qiáng)調(diào)行動的重要，空談、空想不能成事，只會誤事。但這里說的行動不是蠻干，那么該如何行動？綜合材料可知：做好準(zhǔn)備、踏實行動、于行動中思考改進(jìn)，才是做成事情的法寶。也可結(jié)合其中一則材料來寫。本文適合寫成議論文。參考立意：1、行動勝于言論2、實踐勝于理論3、言說不如行動4、先思考，再行動，事半功倍5、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢可用素材：1、少空談，多做事，能實干，能行動，是一個人品質(zhì)、修養(yǎng)的體現(xiàn)。華羅庚說過：“樹老易空，人老易松，科學(xué)之道，我們要誡之以空，誡之以松，我愿一輩子從實以終。

24、”其實，何止是科學(xué)之道，做人之道更是如此。腳踏實地做事，謹(jǐn)慎認(rèn)真為人，這體現(xiàn)的是一個人的實干精神，求實態(tài)度。“雜交水稻之父”袁隆平，面對著盛大的聲譽(yù)，依舊保持著自己踏踏實實的實干作風(fēng)，行走于田壟之間，埋頭于稻浪之中。他的實干精神，讓人心生敬佩。古文學(xué)家季羨林，十年如一日，潛心研究，親身考察，從不空談，他的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，吹拂世人，讓人欽佩不已。2、志在用筆完成拿破侖用劍沒有完成的事的巴爾扎克，筆耕不輟，努力創(chuàng)作，辛苦耕耘，用行動實現(xiàn)了自己的夢想，收獲了成功的果實。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛帕格尼尼，十年如一日，堅持鍛煉，用行動成就了自己的一段傳奇人生?？v觀世界，大凡有成就者，無一不是腳踏實地，努

25、力奮斗，用行動取得了自己輝煌的成就。而那些只說不做的空談家，卻湮沒在歷史的風(fēng)沙中，被人淡忘。3、語言固然重要，但行動比語言更重要。因為“言而有信”，“言必行，行必果”，如果沒有了行動作后盾，那就成了“假大空”了。不是嗎?“言之鑿鑿”還需“行之切切”，“聽其言而觀其行”，最終，一切的論定，都是以實質(zhì)性的行動為評判標(biāo)準(zhǔn)的。4、審視生活里的成敗得失，不難發(fā)現(xiàn)，千重要，萬重要，實干最重要；謀劃難，開頭難，落實最難。所以網(wǎng)友總會調(diào)侃：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是從“想到”到“得到”之間的距離，因為兩者之間有如萬水千山之遠(yuǎn)的“做到”。所以馬克思主義者總會自警：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世

26、界?！庇乱阒赶驔Q心，篤行指向行動，勇毅而篤行，兼具了砥礪前行的堅強(qiáng)意志和腳踏實地的唯物態(tài)度，詮釋出奮斗以成、圓夢未來的成功密碼?！叭魡柡位ㄩ_不敗，英雄創(chuàng)業(yè)越千秋?！笨傆泄砬靶械牧α?，匯流成推動人類歷史進(jìn)步的浩蕩長河。不馳于空想，不騖于虛聲，勇做只爭朝夕的行動者、腳踏實地的實干家，我們才不會辜負(fù)這個新時代。展望未來，中華民族復(fù)興的千秋偉業(yè)必將在實干擔(dān)當(dāng)中鑄就，人類命運共同體的美好未來必將在勇毅篤行中書寫。5、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。意思是說，要想成就任何一件事，必須要有明確的目標(biāo)，認(rèn)真的準(zhǔn)備和周密的安排。這句話出自禮記中庸一書，完整記載是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢；言前定，則不亂；事前定，則不困；

27、行前定，則不疚；道前定，則不窮。”沒有準(zhǔn)備的盲目行動，只能是雖忙忙碌碌，卻一事無成。預(yù)，就是準(zhǔn)備，是努力，是奮斗，是實踐，是付出；立，則是成功。有了精心的準(zhǔn)備，艱苦的努力，不懈的奮斗，扎實的實踐和巨大的付出，才能達(dá)到成功的彼岸。所以說，預(yù)是成功的基礎(chǔ)，不預(yù)則是失敗的根源。從做事來說，有無事先謀劃和準(zhǔn)備，對事情的成敗至關(guān)重要。有的人，卻不愿意把時間花費在事前思考上，就倉促上馬，盲目行動，行動中遇到問題，再來解決問題，所以浪費在調(diào)整工作方法和目標(biāo)上的時間比花費在事前思考上的時間要多，效率反而很低。有的人，愿意把時間花費在事前思考上，把所有問題都考慮好，行動起來就會很順利，很節(jié)約時間，效率很高?！澳?/p>

28、刀不誤砍柴工”和“慢決策，快行動”就是這個道理。參考結(jié)構(gòu)：行勝于言第一部分，開篇點題，提出觀點。首先縱觀古今，指出人們最重實際行動。然后提出觀點：動人以行不以言。第二部分，援引事例，分析論證。列舉鐵人王進(jìn)喜、原蘭考縣委書記焦裕祿、退休的地委書記楊善洲的典型事例，證明：感人心者，莫先乎情；動人心者，莫先乎行。第三部分，解決問題，明確做法。分三層展開分析論述：多重行，要從我做起；棄虛言，要說到做到；講德行，要行以德為先。第四部分，總結(jié)全文，升華中心。先引材料中的名言；然后通過對比，進(jìn)一步指出多言與力行的不同意義；最后照應(yīng)開頭，收束全篇。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，在理想和現(xiàn)實之間有一條鴻

29、溝，跨不過去叫做挫折，跨過去了叫做成長。這一跨越從來不是小打小鬧、簡簡單單的。作為新時代的青年學(xué)子，靠什么來跨越這道鴻溝，打造屬于自己的亮麗風(fēng)景線？請根據(jù)上述材料，寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的思考。表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得透露個人信息；不少于800字。尊敬的老師，同學(xué)們：大家好!今天我發(fā)言的題目是戰(zhàn)勝挫折，走向成功。困難是欺軟怕硬的。你越畏懼它，它愈威嚇你。你越不將它放在眼里，它越對你表示恭順。挫折是人生的必然，是指個體在從事有目的的活動中，遇到了障礙或干擾，導(dǎo)致其動機(jī)不能實現(xiàn)，需要不能滿足時產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。如同人生的影子，它將伴隨著每

30、一個人前進(jìn)的腳步。雖然誰都期望一生中一帆風(fēng)順，事事如意，但是或早或遲，或大或小，總難免遇害上各式各樣的挫折。認(rèn)真準(zhǔn)備考試，卻沒有得到理想的成績；以誠待人，卻換來嘲諷的目光這些困難都會給我們造成挫折感。面對這些失敗，我們會難過，會哭泣，然而，困難不會因淚水退卻，人生的磨難也從來不會給出軟弱的心靈讓座，不能讓沮喪把青春的果實泡得霉?fàn)€。是逃避，還是奮起？我想大多數(shù)人會選擇后者。挫折能使人真正的保持聰明和清醒。當(dāng)遇到挫折和不如意時，越是回避越難以解脫，只有敢于直面它，掌握和運用正確的方法，才能逐漸走向成熟。作為重點中學(xué)的學(xué)生，中考、高考的落榜應(yīng)該是較大的挫折之一吧！落榜時，多年的努力付諸東流，那種痛苦

31、是無法用言語來形容的。落榜帶來的創(chuàng)傷是難以愈合，但是我們能做的就只是哭泣，沉淪嗎？相信大家都聽過張繼的楓橋夜泊，這首流傳千古的名詩正是他科舉落榜后寫的。他名落孫山的痛苦，侵蝕了他飽經(jīng)蒼桑的心，細(xì)細(xì)地品嘗過那不幸，感受格外深刻，這才把無奈的愁情表達(dá)得格外傳神。千百年后，人們不一定記得當(dāng)年身穿紅袍，騎馬游街的狀元爺，可卻都傳頌著落榜的張繼的楓橋夜泊。挫折并不可怕，平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的生活造不出時代的偉人。只有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，才能真正實現(xiàn)每個人的人生價值。天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。挫折不僅是一種難得的鍛煉，也

32、是上天賦予我們的一筆財富。成績不好，我們可以找出其中的原因，解決它；把挫折帶給我們的苦悶和焦慮化做一種動力，激勵我們前進(jìn)，將情感和精力投入到另一種受艱苦的勞動中，用身心的忙碌去占據(jù)有限的思維空間，去消潛內(nèi)心的痛苦，這樣可以迫使自己暫時離開挫折的情境。居里夫人年輕時，由于貧富的差距而被愛人拋棄，可她卻沒有整日沉浸在痛苦中，而是毅然去了巴黎留學(xué)，進(jìn)行艱苦的科學(xué)研究。如果，居里夫人當(dāng)年沒有將挫折帶來的苦悶化作動力，那么我們的歷史上就有可能失去一位杰出的女科學(xué)家。歷史上，司馬遷受宮刑而作史記；孫臏?zhǔn)艽於鞅?。今天，四肢?yán)重痙攣的腦癱患者莫天池，憑借超人的毅力和勇氣，以優(yōu)異的成績讀完小學(xué)到大學(xué)的所有課

33、程，在托福和GRE考試中獲得接近滿分的成績；中國女排跨越挫折、磨難、歷經(jīng)沉浮，35年后重獲世界杯冠軍。如果說人生是一座大山，挫折就是人在攀登大山中難以把握，難以預(yù)期的崎嶇山徑。只有經(jīng)得起考驗，受到了挫折的磨礪，甩得脫挫折的夢魘，勇于征服攀登中的所有困難，才能取得最后的成功。不要讓挫折成為我們前進(jìn)的絆腳石，讓挫折點燃我們心中的信念之火，讓我們的心靈充分感受人生的價值和生命的真諦，最終走向成功的彼岸!本題考查寫作能力。這是一篇給材料作文，要求寫一篇演講稿，考生要看清文體要求，注意作文的格式。然后細(xì)讀所給材料，找出材料中的關(guān)鍵詞，確定寫作的中心，布局全篇。審題：“在理想和現(xiàn)實之間有一條鴻溝，跨不過去

34、叫做挫折，跨過去了叫做成長。這一跨越從來不是小打小鬧、簡簡單單的”這句話富有哲理，這里“跨越”一詞反復(fù)出現(xiàn)，這是我們要寫的關(guān)鍵詞，“跨越”的近義詞語有“克服”“戰(zhàn)勝”“打敗”，這句話是在告訴我們：理想的實現(xiàn)不是隨隨便便的，要戰(zhàn)勝一個個困難，需要艱苦的付出?！白鳛樾聲r代的青年學(xué)子，靠什么來跨越這道鴻溝，打造屬于自己的亮麗風(fēng)景線？”意在提醒考生聯(lián)系生活實際，結(jié)合自身經(jīng)歷，寫面對困難的態(tài)度，怎樣做才能戰(zhàn)勝挫折，這里重點寫的是應(yīng)該“怎么做”，這是一篇演講稿，要以理服人，內(nèi)容豐富，語言要有氣勢，考生可列舉典型素材，如勵志人物事跡。立意：跨越逆境，走向成功；用超人的毅力迎接生活的考驗；挫折是一種難得的鍛煉；成長需要勇氣，直面生活中的困難，