小學(xué)道德與法治《5 國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》第二課時(shí)說課

1、5 國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些說課第二課時(shí)六年級(jí)上冊(cè) 第三單元我們的國(guó)家機(jī)構(gòu) 主講老師：徐建明 浙江省平湖市鐘埭中心小學(xué)指導(dǎo)老師：陸 勤 浙江省嘉興教育學(xué)院 沈華娣 浙江省平湖市教師進(jìn)修學(xué)校教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程1234板書設(shè)計(jì)5目 錄國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些教材分析國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)教學(xué)邏輯：不同的國(guó)家機(jī)關(guān)各自具有不同的職權(quán)憲法是規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)了解全國(guó)人民代表大會(huì)、人民政府、監(jiān)察委員會(huì)、人民法院、人民檢察院的主要職權(quán)司法是解決社會(huì)爭(zhēng)議的重要手段教材分析 教材第44頁(yè)重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的國(guó)家機(jī)關(guān)職權(quán)的獨(dú)立性和相互協(xié)調(diào)性，明確憲法是規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)。結(jié)合活動(dòng)園的圖表，使學(xué)生對(duì)國(guó)家

2、機(jī)關(guān)的主要職權(quán)有進(jìn)一步的了解。教材分析 教材第45-47頁(yè)的內(nèi)容由正文、活動(dòng)園和材料組成，旨在讓學(xué)生了解全國(guó)人民代表大會(huì)、人民政府、監(jiān)察委員會(huì)、人民法院、人民檢察院的主要職權(quán)。其中，第47頁(yè)司法機(jī)關(guān)的徽章的學(xué)習(xí)，目的是讓學(xué)生理解司法機(jī)關(guān)的莊嚴(yán)神圣。活動(dòng)園則明確了法院審理的案件類型，正文總結(jié)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何社會(huì)都會(huì)有爭(zhēng)議存在。司法是解決社會(huì)爭(zhēng)議的重要手段，是維護(hù)公平正義的最后一道防線。活動(dòng)園材料正文教材分析前期學(xué)習(xí)有鋪墊 在學(xué)習(xí)了第一課時(shí)后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)有了初步的認(rèn)知，并且知道身邊常見的國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些。知識(shí)內(nèi)容有挑戰(zhàn) 對(duì)于小學(xué)生來說，對(duì)“國(guó)家機(jī)構(gòu)”的認(rèn)知存在許多模糊的地方，學(xué)習(xí)“國(guó)家機(jī)關(guān)的

3、職權(quán)”這一教學(xué)內(nèi)容具有一定的挑戰(zhàn)性。課前調(diào)查有成效 六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的思辨力和歸納力，通過課前調(diào)查提早介入課堂，用生活資源拉近學(xué)生與書本的距離，能提高課堂教學(xué)的效率。學(xué)情分析 1. 通過學(xué)習(xí)交流，知道我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)可以分為不同的類型，并有相應(yīng)的法定職權(quán)。知道憲法是規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)。 2.通過閱讀、調(diào)查、討論，了解我國(guó)最高權(quán)力、行政、司法等機(jī)關(guān)的具體職能，進(jìn)一步感受我們的生活離不開國(guó)家機(jī)構(gòu)的保障。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)一討論交流，感知國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)活動(dòng)二讀文識(shí)圖，知道全國(guó)人大權(quán)最大活動(dòng)三聯(lián)系生活，感受人民政府在身邊活動(dòng)四案例分析，感受監(jiān)察司法是防線教學(xué)過程活動(dòng)一討論交流

4、，感知國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)人民代表大會(huì)人民法院監(jiān)察委員會(huì)公安派出所民政局 全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)中華人民共和國(guó)主席國(guó)務(wù)院中央軍事委員會(huì)監(jiān)察委員會(huì)民族自治地方的自治機(jī)關(guān)人民法院人民檢察院 中央人民政府，最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)，管理國(guó)家行政事務(wù) 國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，行使檢察權(quán) 國(guó)家最高軍事指揮機(jī)關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)武裝力量 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，行使國(guó)家立法權(quán) 國(guó)家元首，國(guó)家對(duì)內(nèi)對(duì)外的最高代表 國(guó)家的監(jiān)察機(jī)關(guān)，行使監(jiān)察權(quán) 國(guó)家的審判機(jī)關(guān)，行使審判權(quán) 民族自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府，依法行使自治權(quán)憲法第五十七條規(guī)定中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。它的常設(shè)機(jī)關(guān)是全國(guó)人民

5、代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)。憲法第八十五條規(guī)定中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院，即中央人民政府，是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)?；顒?dòng)一討論交流，感知國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)一、討論交流，感知國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)1.回顧導(dǎo)入，揭示課題2.自主學(xué)習(xí)，尋找信息3.師生交流，完成活動(dòng)4.小結(jié)環(huán)節(jié)步驟設(shè)計(jì)意圖 本活動(dòng)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)書本第44頁(yè)上的內(nèi)容，知道不同的國(guó)家機(jī)關(guān)名稱不同，職權(quán)也不同，憲法是規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)。在完成活動(dòng)園中的連線時(shí)，采用分層分類交流，由易到難，符合學(xué)生學(xué)情?；顒?dòng)一討論交流，感知國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)活動(dòng)二讀文識(shí)圖，知道全國(guó)人大權(quán)最大全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)中華人民共和國(guó)主席國(guó)務(wù)院中央軍事委

6、員會(huì)監(jiān)察委員會(huì)民族自治地方的自治機(jī)關(guān)人民法院人民檢察院 中央人民政府，最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)，管理國(guó)家行政事務(wù) 國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，行使檢察權(quán) 國(guó)家最高軍事指揮機(jī)關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)武裝力量 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，行使國(guó)家立法權(quán) 國(guó)家元首，國(guó)家對(duì)內(nèi)對(duì)外的最高代表 國(guó)家的監(jiān)察機(jī)關(guān)，行使監(jiān)察權(quán) 國(guó)家的審判機(jī)關(guān)，行使審判權(quán) 民族自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府，依法行使自治權(quán) 全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，它的常設(shè)機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)，簡(jiǎn)稱“全國(guó)人大常委會(huì)”。根據(jù)憲法，全國(guó)人民代表大會(huì)行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。 最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) 全國(guó)人民代表大會(huì)活動(dòng)二讀文識(shí)圖，

7、知道全國(guó)人大權(quán)最大決定權(quán)立法權(quán)監(jiān)督權(quán)任免權(quán)活動(dòng)二讀文識(shí)圖，知道全國(guó)人大權(quán)最大二、讀文識(shí)圖，知道全國(guó)人大權(quán)最大1.閱讀文字，了解職權(quán)2.視頻觀看，理解職權(quán)3.同桌交流，辨識(shí)職權(quán)4.小結(jié)環(huán)節(jié)步驟設(shè)計(jì)意圖 本活動(dòng)主要讓學(xué)生知道全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。教學(xué)過程中，組織學(xué)生觀看十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議中選舉國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的視頻，加深學(xué)生對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)及其職權(quán)的理解?；顒?dòng)二讀文識(shí)圖，知道全國(guó)人大權(quán)最大活動(dòng)三聯(lián)系生活，感受人民政府在身邊行政機(jī)關(guān) 人民政府姑父的煩惱 大家好，我是小丁，我姑父一家原本生活在紹興。這兩年姑父來平湖做生意，生意越做越大，還在平湖

8、城里買了房?，F(xiàn)在，他們想把自己的兒子轉(zhuǎn)到平湖來讀書，他應(yīng)該去找哪個(gè)部門呢？活動(dòng)三聯(lián)系生活，感受人民政府在身邊活動(dòng)三聯(lián)系生活，感受人民政府在身邊三、聯(lián)系生活，感受人民政府在身邊1.判斷理解，走近人民政府2.聯(lián)系生活，走近人民政府所屬部門3.調(diào)查反饋，感受人民政府與我們的生 活密切相關(guān)4.小結(jié)環(huán)節(jié)步驟設(shè)計(jì)意圖 本活動(dòng)主要聯(lián)系生活，感知人民政府及其所屬的工作部門是國(guó)家的行政機(jī)關(guān)，為老百姓提供服務(wù)。通過案例分析、課前調(diào)查交流、圖片展示這三個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能真切地感受到“有困難找政府”，我們的生活處處離不開人民政府的服務(wù)?；顒?dòng)三聯(lián)系生活，感受人民政府在身邊活動(dòng)四案例分析，感受監(jiān)察司法是防線人民法院法律監(jiān)督

9、機(jī)關(guān)國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān) 監(jiān)察委員會(huì)司法機(jī)關(guān)人民檢察院審判機(jī)關(guān)活動(dòng)四案例分析，感受監(jiān)察司法是防線民事糾紛刑事案件行政爭(zhēng)議活動(dòng)四案例分析，感受監(jiān)察司法是防線 2019年，平湖市人民法院發(fā)揮民事審判職能，切實(shí)保障民生權(quán)益，審結(jié)民事案件6620件；發(fā)揮刑事審判職能，維護(hù)社會(huì)平安穩(wěn)定，審結(jié)刑事案件1004件；發(fā)揮行政審判職能，助推法治政府建設(shè)，審結(jié)行政訴訟案件63件。平湖市人民法院努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義?；顒?dòng)四案例分析，感受監(jiān)察司法是防線四、案例分析，感受監(jiān)察司法是防線1.認(rèn)識(shí)徽章，了解司法職權(quán)2.案例分析，感受司法公正3.小結(jié)環(huán)節(jié)步驟設(shè)計(jì)意圖 本活動(dòng)主要讓學(xué)生知道除了權(quán)力機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)外，我們國(guó)家還有監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)。通過活動(dòng)園中案例的分析以及