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1、K12 學(xué)習(xí)訓(xùn)練中學(xué)政治學(xué)問點(diǎn)歸納:未成年人為什么要對未成年人賜予特別愛護(hù):未成年人是祖國的將來、民族的期望,肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民 族宏大復(fù)興的歷史重任;名 護(hù);未成年人缺乏自我愛護(hù)的才能,需要對他們進(jìn)行特別保師 歸 納 總 結(jié) | | 益;對未成年人的特別愛護(hù)的意義:學(xué) 業(yè) 有 有助于同學(xué)愛護(hù)自己在家庭、學(xué)校和社會中的合法權(quán)成 , 更 上 一 層 樓 有助于自覺抵制不良影響和不良行為,進(jìn)行自我愛護(hù),在良好的環(huán)境中健康成長;未成年人愛護(hù)的法律體系:我國形成了以憲法為核心,包括刑法、民法、婚姻法、訓(xùn)練法、 義務(wù)訓(xùn)練法、 殘疾人權(quán)益保證法、未成年人愛護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律體系;未成年人愛護(hù)法和預(yù)

2、防未成年人犯罪法是愛護(hù) 未成年人權(quán)益的特地法律;作用:能愛護(hù)未成年人合法權(quán)益;有效禁止侵害未 成年人合法權(quán)益的行為;愛護(hù)未成年人權(quán)益的四條基本途徑是:家庭愛護(hù)、學(xué)校 護(hù)、社會愛護(hù)、司法愛護(hù);K12 學(xué)習(xí)訓(xùn)練第 1 頁,共 3 頁K12 學(xué)習(xí)訓(xùn)練家庭愛護(hù)基本內(nèi)容是:依法履行對未成年子女撫養(yǎng)、訓(xùn)練、監(jiān)護(hù)的職責(zé); 敬重未成年子女受訓(xùn)練的權(quán)益;以健康的思想、品德和適 當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?xùn)練未成年子女;不得虐待、拋棄未成年子女;不得鄙視女性未成年人和殘疾未成年人;名 展;學(xué)校愛護(hù)的基本內(nèi)容:師 歸 全面貫徹國家的訓(xùn)練方針,促進(jìn)未成年人的全面發(fā)納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 生;敬重未成年人的人格尊嚴(yán);有 成 , 更

3、敬重未成年人的受訓(xùn)練權(quán),不得隨便開除未成年學(xué)上 一 層 樓 愛護(hù)未成年同學(xué)在學(xué)?;顒又械娜松戆踩徒】担簧鐣圩o(hù)的基本內(nèi)容:愛護(hù)未成年人智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等合法權(quán) 益;任何組織和個人不得雇用未滿十六周歲的未成年人;公共場所對未成年人優(yōu)惠開放;營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳等不相宜未成年人活動的場所,不 得答應(yīng)未成年人進(jìn)入;嚴(yán)禁向未成年人出售、出租或傳播淫穢、 暴力、兇殺、恐懼等圖書、報刊、音像制品;司法愛護(hù)的基本內(nèi)容:K12 學(xué)習(xí)訓(xùn)練第 2 頁,共 3 頁K12 學(xué)習(xí)訓(xùn)練審理未成年人的刑事案件實(shí)行特別制度:在審理刑事 案件各個環(huán)節(jié)都要實(shí)行特別的愛護(hù)措施;對違法犯罪的未成年人實(shí)行訓(xùn)練、堅持訓(xùn)練為主、懲處為輔原就;感化、挽救的方針;依法愛護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受扶養(yǎng)權(quán)等;名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 針對父母侵害子女合法權(quán)益的處理方式:父母侵害隱私權(quán):學(xué)會多與溝父母溝通,爭取相互懂得 信任;父母侵害受訓(xùn)練權(quán):

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