西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估培優(yōu)補(bǔ)差檢測(cè)題及答案_第1頁(yè)
西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估培優(yōu)補(bǔ)差檢測(cè)題及答案_第2頁(yè)
西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估培優(yōu)補(bǔ)差檢測(cè)題及答案_第3頁(yè)
西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估培優(yōu)補(bǔ)差檢測(cè)題及答案_第4頁(yè)
西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估培優(yōu)補(bǔ)差檢測(cè)題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6西師大版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估培優(yōu)補(bǔ)差檢測(cè)題及答案姓名:_ 班級(jí):_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音,寫詞語(yǔ)。shui lng h xi wi ji n hu sng zh shu pn jio ch zh hu yu l tn t 二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“”。重荷(h h) 杜鵑(jun jn) 一剎那(sh ch) 浙江(zh z)大殿(din dn) 琉璃瓦(li li) 蜿蜒(yn yn) 鑲嵌(xing xng)三、 比一比,再分別組詞鐺(_) 避(_) 蝙(_)

2、 幅(_) 擋(_) 僻(_) 偏(_) 蝠(_) 四、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。高樓(_) (_)裊裊 雞犬(_)依(_)水 車水(_) 大街(_)1上述詞語(yǔ)中,描述鄉(xiāng)村的有_ _ _ 2描述城市的有_ _ _(填序號(hào))我還能各寫一個(gè)描述鄉(xiāng)村和城市的四字詞語(yǔ):城市:_ _ _鄉(xiāng)村:_ _ _五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。不管都如果就即使也只有才(1)(_)刮風(fēng)下雨,解放軍戰(zhàn)士(_)堅(jiān)守在自己的崗位上。(2)這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,(_)不比作什么,(_)很值得觀賞。(3)(_)沒(méi)有空氣和水,人類(_)不能生存。(4)(_)善于調(diào)查研究,(_)能做出正確的判斷。

3、六、 句子魔方。按要求寫句子。1浪潮的聲音很大。(改為夸張句)_2科學(xué)的確創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話。(改為“把”字句和“被”字句)_3用上“忽然、霎時(shí)、逐漸”描寫下雨的情景。_4屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置。屋子的墻壁很光滑。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)_5這次期中測(cè)試,我估計(jì)差不多能考好。(改病句)_七、 補(bǔ)充下面的名言或詩(shī)句。1_,飛入菜花無(wú)處尋。2日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò),_。3_,近水遠(yuǎn)山皆有情。4詩(shī)和音樂(lè)一樣,_。八、 課外閱讀。莫干山的蟬鳴到莫干山避(b p)暑,這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以后,夜幕降臨,一片寂靜,只聽見涼風(fēng)吹過(guò)滿山竹林,嘩嘩作響。突然,不知怎么回事,滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來(lái),整齊

4、得仿佛有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。于是,夜空中就只充盈(yng rng)著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽,一成不變,平淡乏(f fn)味;細(xì)品,卻也五花八門,饒有興趣。有些,“嘰哩喳、嘰哩喳”;一會(huì)兒,這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度,似(s sh)乎有心要形成二部和聲;一會(huì)兒,那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái),頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏,倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂(lè)大廳的陶醉來(lái)。突然又一個(gè)突然,停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴,又像是有誰(shuí)指揮了一下指揮棒似的。真奇怪1給文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。2找出第2自然段中的兩對(duì)反義詞。(_)(_) (_)(_)3是什么現(xiàn)

5、象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注意?用橫線劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。4短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”?用波浪線劃出有關(guān)句子。5把第3自然段劃?rùn)M線的那個(gè)長(zhǎng)句,縮寫成“誰(shuí)干什么”的短句。_九、 寫作天地。在日常生活中,我們看見過(guò)許多小動(dòng)物,有的乖巧可愛(ài),有的頑皮任性,有的慈愛(ài)盡職你比較喜歡哪種小動(dòng)物?選擇一種把它寫下來(lái),寫出它的外形、性格特點(diǎn)以及你們之間的故事。題目自擬。要求:語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體。_答案1、率領(lǐng) 和諧 慰藉 怒吼 松脂 水瓶 交叉 指揮 憂慮 貪圖 2、h jun ch zh din li yn xing3、鈴鐺 避開 蝙蝠 一幅 擋住 生僻 偏僻 蝙蝠4、聳立 炊煙 相聞 山傍

6、馬龍 小巷 炊煙裊裊 雞犬相聞 依山傍水 四通八達(dá) 縱橫交錯(cuò) 日新月異 鳥語(yǔ)花香 山清水秀 牛羊成群 5、不管 都 即使 也 如果 就 只有 才6、浪潮的聲音震耳欲聾。 科學(xué)的確把一個(gè)又一個(gè)神話創(chuàng)造了。一個(gè)又一個(gè)神話的確被科學(xué)創(chuàng)造了。 六月的天,孩子的臉,剛剛還是晴空萬(wàn)里,忽然烏云密布,大雨驟至。霎時(shí),整個(gè)街道仿佛刮起了雨簾,中午時(shí)分,雨逐漸變小。 屋子內(nèi)部雖然沒(méi)有什么布置,但墻壁很光滑。 這次期中測(cè)試,我估計(jì)能考好。7、兒童急走追黃蝶 惟有蜻蜓蛺蝶飛 清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 生命全在節(jié)奏8、1b yng f s2 粗聽 細(xì)品 一成不變 五花八門 3粗聽,一成不變,平淡乏(f fn)味;細(xì)品,卻也五花

7、八門,饒有興趣。4有些,“嘰哩喳、嘰哩喳”;一會(huì)兒,這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度,似(s sh)乎有心要形成二部和聲;一會(huì)兒,那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái),頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。5蟬兒閉了嘴。9、示例:我家的小狗我家有一只小狗,它叫“糯米”?!芭疵住贝┲簧碜厣囊路念^上有個(gè)小白點(diǎn),像二郎神的第三只眼睛,兩只黑寶石似的眼睛炯炯有神。它有一個(gè)黑黑的,濕淋林的鼻子,比人的嗅覺(jué)還靈敏。大大的嘴里長(zhǎng)著像利刃一樣的牙齒?!芭疵住弊畈幌矚g洗澡。每當(dāng)它知道媽媽要給它洗澡時(shí),這個(gè)小機(jī)靈鬼總會(huì)跑到它的避難所桌底下去。媽媽拿它沒(méi)辦法,只好假裝帶“糯米”去公園玩。這一招果然管用,“糯米”馬上就中計(jì)了,乖乖地被媽媽騙進(jìn)浴室去了。媽媽馬上打開水龍頭,它一見不妙,轉(zhuǎn)身就想溜走??墒牵奂彩挚斓膵寢屟杆俳形野?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論