第二輕工業(yè)學(xué)校-說(shuō)課

1、整流濾波電路的應(yīng)用制作簡(jiǎn)易充電器教材教法學(xué)法教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課要點(diǎn)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 說(shuō)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思說(shuō)教材 高等教育出版社 張金華主編 第一章 二極管及其應(yīng)用 第二節(jié) 二極管整流及濾波電路 整流濾波電路的具體 實(shí)踐應(yīng)用分析橋式整流濾波電路 的 作用 1、教材分析:基礎(chǔ)延伸授課對(duì)象電子專業(yè)一年級(jí)學(xué)生 授課基礎(chǔ)1、二極管、整流濾波電路工作原理2、有一定的電工、電路以及焊接元器件基礎(chǔ)1、基礎(chǔ)薄弱，目標(biāo)不明確2、自制力差，缺乏理論學(xué)習(xí)興趣3、對(duì)實(shí)踐好奇樂(lè)于挑戰(zhàn) 學(xué)生特點(diǎn) 疑難困惑 夢(mèng)想成為優(yōu)秀的電工技術(shù)員，但是只有中?；A(chǔ)的他們卻又不知道這條路該怎么走？ 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 說(shuō)過(guò)程 板

2、書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思說(shuō)教材2、學(xué)情分析: 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 說(shuō)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思說(shuō)教材根據(jù)原理圖制作簡(jiǎn)易充電器。技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn) 真的工作態(tài)度。養(yǎng)成安全第一的職業(yè)習(xí)慣。情感目標(biāo) 鞏固橋式整流濾波電路的特點(diǎn)，了解簡(jiǎn)易充電器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。知識(shí)目標(biāo)3、教學(xué)目標(biāo): 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 說(shuō)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思說(shuō)教材重點(diǎn)通過(guò)制作簡(jiǎn)易充電器，鞏固橋式整流濾波電路的結(jié)構(gòu)對(duì)充電器電路輸入輸出分析測(cè)試難點(diǎn)4、教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 的興趣 說(shuō)學(xué)法 說(shuō)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思說(shuō)教法說(shuō)教材創(chuàng)設(shè)情境13理實(shí)一體2互動(dòng)教學(xué)教學(xué)以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體任務(wù)驅(qū)動(dòng)：卡片教學(xué)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

3、動(dòng)手實(shí)踐學(xué)做一體領(lǐng)悟踐行熱點(diǎn)話題開(kāi)動(dòng)大腦 說(shuō)教法 說(shuō)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)學(xué)法說(shuō)教材小組合作對(duì)比觀察 分析歸納 做中學(xué)手機(jī)熱點(diǎn)，激疑激趣【4分鐘】創(chuàng)設(shè)情境，理性分析【15分鐘】動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)領(lǐng)悟【35分鐘】回歸生活，拓展延伸【5分鐘】測(cè)試評(píng)價(jià)，激勵(lì)踐行【30分鐘】教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材課前準(zhǔn)備，服務(wù)課堂【1分鐘】教具準(zhǔn)備教師用：學(xué)生用： 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材一、課前準(zhǔn)備，服務(wù)課堂思想準(zhǔn)備1、劃分小組：將每個(gè)小組確定為一個(gè)生產(chǎn)車(chē)間，指定生產(chǎn)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)生產(chǎn)設(shè)備的管理2、強(qiáng)調(diào)安全 配備教學(xué)助理 一名 課前宣讀安全守則安全第把企業(yè)文

4、化帶入課堂，安全守則深入人心 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材一、課前準(zhǔn)備，服務(wù)課堂手機(jī)功能越強(qiáng)大，耗電越快：沒(méi)電了，怎么辦？ 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材手機(jī)熱點(diǎn)大家都“愛(ài)瘋”手機(jī)的發(fā)展史二、手機(jī)熱點(diǎn)，激疑激趣手機(jī)電池電壓多大？直流電還是交流電？我的是三星的，電壓3.7v我的是蘋(píng)果的，電壓4.2v我的是小米的，電壓3.9v 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材提問(wèn)題二、手機(jī)熱點(diǎn)，激疑激趣 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材三、創(chuàng)設(shè)情境，理性分析理實(shí)充電器原來(lái)很簡(jiǎn)單 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材畫(huà)電路圖組內(nèi)分析小

5、組設(shè)計(jì)代表回答1任務(wù)一：繪制簡(jiǎn)易充電器的電路圖三、創(chuàng)設(shè)情境，理性分析2組間比較半波整流和橋式整流的優(yōu)劣電容濾波和電感濾波的適用場(chǎng)合整流橋的結(jié)構(gòu) 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材教師引導(dǎo)34查漏補(bǔ)缺任務(wù)一：繪制簡(jiǎn)易充電器的電路圖5最終結(jié)論三、創(chuàng)設(shè)情境，理性分析三端集成穩(wěn)壓器 7812介紹設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為后面動(dòng)手實(shí)踐提供理論準(zhǔn)備。 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材任務(wù)一：繪制簡(jiǎn)易充電器的電路圖三、創(chuàng)設(shè)情境，理性分析1 啟發(fā)引導(dǎo)2 小組討論3 比較歸納解決重點(diǎn)難點(diǎn)不難 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材任務(wù)二：簡(jiǎn)易充電器制作準(zhǔn)備器件 檢測(cè)好壞元件

6、布局 電路焊接 線路檢查 工藝要求四、動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)領(lǐng)悟理實(shí) 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材用萬(wàn)用表檢測(cè)每個(gè)元器件的好壞準(zhǔn)備器件檢測(cè)好壞四、動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)領(lǐng)悟 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材元件布局電路焊接安全提醒元件布局合理焊接時(shí)，導(dǎo)線橫平豎直四、動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)領(lǐng)悟 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材線路檢查工藝要求線路是否連通工藝是否美觀四、動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)領(lǐng)悟 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材四、測(cè)試評(píng)價(jià)，激勵(lì)踐行 1、通電前，需教師、教學(xué)助理檢查正確后方可通電2、注意元器件的正負(fù)極以及變壓器的一次側(cè)功能測(cè)試用12V風(fēng)扇作為

7、負(fù)載觀察效果風(fēng)扇為什么不轉(zhuǎn) 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材四、測(cè)試評(píng)價(jià)，激勵(lì)踐行整流濾波電路輸出 電壓多大實(shí)理整流輸出穩(wěn)壓器7812輸出電壓值為12V 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題分析問(wèn)題Title in here解決問(wèn)題四、測(cè)試評(píng)價(jià)，激勵(lì)踐行突破難點(diǎn)樹(shù)立信心重拾自信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)整流濾波電路輸出電壓多大 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材小組互評(píng)四、測(cè)試評(píng)價(jià)，激勵(lì)踐行規(guī)范操作 加深掌握 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材教師點(diǎn)評(píng)四、測(cè)試評(píng)價(jià)，激勵(lì)踐行任務(wù)完成優(yōu)良小組工藝美觀優(yōu)良小組守紀(jì)合作優(yōu)良小組安全操作優(yōu)良小組 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 說(shuō)過(guò)程說(shuō)教材五、回歸生活 拓展延伸我們常見(jiàn)的手機(jī)充電器電路在這個(gè)電路上如何修改？ 作業(yè)上交：我的微博1、必做題 2、拓展題 上網(wǎng)查詢目前比較先進(jìn)的充電器資料，并整理歸納。 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 說(shuō)過(guò)程 教學(xué)反思 板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)教材設(shè)計(jì)理念：本次課已經(jīng)做了豐富的PPT課件，黑板上的板書(shū)將最主要的內(nèi)容列示，方便學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，從而提高教學(xué)效果。 簡(jiǎn)易充電器制作一、直流穩(wěn)壓電源組成二、三端集成穩(wěn)壓器7812介紹三、充電器電路圖四、安全操作事項(xiàng)1、電容正負(fù)極不能反接