高中化學(xué)人教版高中必修2第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用-海水資源的開發(fā)利用導(dǎo)學(xué)案

1、 裝 訂 線成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校五龍山校區(qū)化學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 課題海水資源的開發(fā)利用學(xué)生筆記欄學(xué)習(xí)目標(biāo)知道海水淡化的意義和方法。熟知從海水中提取溴、碘的原理。會寫相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解化學(xué)方法在海水資源開發(fā)中的作用。難點(diǎn)：從海水中提取溴和檢驗(yàn)海帶中的碘元素的實(shí)驗(yàn)原理和方案設(shè)計(jì)的理解。知識鏈接必修一 第一章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法 第二章 氧化還原反應(yīng)【課前自主學(xué)習(xí)】活動元一：海水淡化廠閱讀教材90-91頁，完成以下問題：【思考】1.海水的主要成分是什么？2.你需要的產(chǎn)物是什么？3.海水淡化的方法？（結(jié)合教材90頁海水水資源的利用及課前預(yù)習(xí)資料）【練習(xí)】獨(dú)立完成以下問題若將海水淡化做

2、飲用水使用，下列方法在原理上完全不可行的是（ ）A 利用太陽能蒸餾淡化B 加明礬使海水中的鹽分沉淀而淡化C 利用電滲析法可以使海水淡化D 將海水通過離子交換樹脂，以除去所含離子蒸餾裝置A儀器的名稱是_B儀器的名稱是_圖中有兩處明顯的錯(cuò)誤是_【合作探究】根據(jù)老師提供的儀器設(shè)計(jì)海水淡化的裝置。（提供儀器：兩個(gè)燒杯、海水、鐵片）-第1、4組小組展示活動元二：海帶提碘廠請第2、5組同學(xué)展示：展示內(nèi)容：我們的小組是構(gòu)建以_為原料的提碘廠我們選擇該原料的原因是_我們設(shè)計(jì)的流程圖如下：中間xx處理產(chǎn)物原料流程圖：【小組實(shí)驗(yàn)】溫馨提示: 1、我已為大家準(zhǔn)備好海帶灰濾液；2、用一只大試管取約2-3mL海帶灰濾液

3、.先加入_,觀察現(xiàn)象，加入3-5滴稀硫酸，再加入6-8滴H2O2，再滴入淀粉溶液，觀察現(xiàn)象；3、請組內(nèi)分工，3人配合實(shí)驗(yàn)，2人仔細(xì)觀察，1人記錄并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)匯報(bào) 。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_I轉(zhuǎn)化為I2的離子方程式_。選用H2O2的優(yōu)點(diǎn)_?；顒釉汉Ｋ徜鍙S請第3、6組同學(xué)展示：展示內(nèi)容：我們的小組是構(gòu)建以_為原料的提溴廠我們選擇該原料的原因是_我們設(shè)計(jì)的流程圖如下：中間xx處理產(chǎn)物原料轉(zhuǎn)化為Br2的離子方程式_5.兩次氯氣氧化的目的_探究性學(xué)習(xí)：完善提取物質(zhì)的思維模型活動元四：海水資源的綜合利用海水資源綜合利用的目的：_2.海水資源綜合利用的方向：_【練習(xí)】1.下列物質(zhì)不經(jīng)過化學(xué)變化就能從海水中獲得的是（ ）A 單質(zhì)溴 B 單質(zhì)碘C 食鹽 D