一年級數(shù)學重要基礎知識點

1、 一年級數(shù)學重要基礎知識點 學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目（學習（方法）其實都是一樣的，不斷的記憶與練習，使學問刻在腦海里。下面是我給大家整理的一些（一班級數(shù)學）的學問點，盼望對大家有所關心。 一班級數(shù)學基本學問點 前后(前后的位置關系) 【學問點】： 1、留意用前、后等詞語描述物體的挨次與描述物體的精確位置兩者之間的區(qū)分。 2、鹿在最前面，誰在它的后面?這個答案不，不僅僅有一個松鼠，還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的后面。 3、留意讓同學會用前、后等詞語描述物體的相對位置。 上下(上下的位置關系) 【學問點】： 1、在詳細的情境中理解“上下”的相對性。

2、 2、能用語言表達實際情境中物體的“上下”位置關系。 左右(左右的位置關系) 【學問點】： 1、能用語言描述物體的左右位置關系。 2、能在情境中體會左右位置的相對性。進一步再體會：兩人假如面對同一方向，他們所看到的左右位置與挨次是全都的;假如面對著面，他們看到的左右位置與挨次是相反的。 教室(前后、上下、左右綜合應用) 【學問點】： 綜合運用前面三課所學的學問，進行物品的位置與挨次的描述活動 學校一班級數(shù)學學問點 1. 數(shù)的熟悉 (1)數(shù)數(shù)，讀數(shù)，寫數(shù) (2)比大小(“”或“”，排序 (3)數(shù)的組成 (4)基數(shù)，序數(shù) 2.0的熟悉表示沒有，表示起點。 3.計算： 加法計算意義的理解，熟悉加號。

3、 減法計算意義的理解，熟悉減號。 會相關的計算(5以內)：加法、減法、0的計算。 1到5的加減法練習題： 1 + 3 =( )1 + 1 =( )3 - 3 =( )2 + 3 =( ) 4 - 4 =( )3 - 3 =( )3 - 1 =( )2 - 2 =( ) 1 + 1 =( )3 + 1 =( )2 + 3 =( )1 + 4 =( ) 1 + 2 =( )3 - 2 =( )4 - 3 =( )2 - 2 =( ) 1 + 1 =( )2 - 1 =( )3 - 1 =( )4 + 1 =( ) 2 - 2 =( )4 - 2 =( )3 - 3 =( )2 + 3 =( ) 4

4、 - 3 =( )2 + 2 =( )3 - 2 =( )2 + 2 =( ) 4 - 4 =( )3 - 1 =( )2 + 2 =( )3 - 2 =( ) 4 - 4 =( )2 + 3 =( )3 + 1 =( )3 + 1 =( ) 1 - 1 =( )4 - 3 =( )4 - 1 =( )4 + 1 =( ) 3 + 1 =( )1 + 2 =( )4 - 2 =( )2 - 2 =( ) 3 - 1 =( )3 + 1 =( )4 + 1 =( )1 + 1 =( ) 2 + 2 =( )1 - 1 =( )3 + 1 =( )2 + 1 =( ) （數(shù)學學習方法）技巧 .復習

5、是一個鞏固和改進你所學到的東西的過程 三十二知道事情應當是什么意味著你是聰慧的;知道事情是什么，你是有（閱歷）的;知道如何使事情變得更好意味著你是有才華的 人們常說，時間就是生命，所以要掌握時間掌握的生活，學會管理自己的時間，我們可以做時間的仆人、生活的仆人，自己的仆人 碎片好像是麻煩，但實際上它是特別有效的，由于它符合人腦記憶的規(guī)章，但可以節(jié)約時間 .隱喻可以將枯燥的學問轉化為生動好玩的學問老師總是擅長運用隱喻來加深同學的理解同學也應當擅長使用隱喻來關心他們記憶 .深化理解的基礎是深層記憶，以理解和應用記憶的方式教學學問是最合適的，假如有類似的公式、定理等，可以用列表記憶的方式進行比較 .不

6、要把學習看成是一個枯燥的（規(guī)律思維）過程，在自己的學習生活中，大膽運用（想象力），對提高學業(yè)成果很有關心 假如我們把每節(jié)課都看成是一場小小的戰(zhàn)斗，那么在課前進行充分的預習是特別必要的，就像戰(zhàn)前的警察一樣 歲面對挫折,有意識地調整自己的心理狀態(tài),不要專注于苦痛的閱歷 四十保持健康，保持機體活力，是一項長久的工作，應注意培育自己的良好習慣，堅持熬煉，保證生活節(jié)欲有序 .學會清理和表達自己的心情和心情，了解心情與身心健康之間的巨大關系，學會調整和掌握自己的心情，擁有健康歡樂的青春 學習是一項長期而艱難的腦力勞動假如學習過于緊急，持續(xù)時間過長，就會導致學習疲憊 .學習疲憊不僅會影響你的學習效率，更重要

7、的是過度的學習疲憊也會損害你的身體，影響你的健康 .俗話說，一分鐘辛苦，一分鐘收獲要長大，我們必需付出努力，學習不是一件簡單的事情，為了取得好的結果，我們必需付出相應的勞動 .數(shù)字與形式的內在關系，特殊是其本質屬性和科學規(guī)律，僅靠感覺、感知或表象是難以理解的只有通過思索，它們才能被深刻地理解和牢牢地抓住 .一個人不僅要靠與生俱來的東西，還要靠他從學習中學到的東西來塑造自己 、急功近利簡單導致失敗，學習應循序漸進 針對不同類型的問題,我們可以使用各種各樣的方法,在實踐中依據(jù)實際狀況選擇正確的方法,它可以節(jié)約時間和精力完成的問題 .聽課老師應始終遵循思路，擅長把握老師講解中的關鍵詞，建立自己的學問

8、結構 五十通過對上節(jié)課解題過程中的分析推理過程進行（反思）和提煉，有助于理解新課程的內容 使用圖表進行比較和復習可以關心我們精確地、精確地復習學問 .對于具有明顯遞進關系的學問，可以繪制學問電路圖 .做練習是鞏固學問最有效的方法，是學習過程中的一個重要環(huán)節(jié) .不要以為教科書上的老師說過，即使過去，要知道這些例子往往是的考試，你的基礎學問是否把握堅固 .問題后思維是提高學問水平、深化思維深度、提高思維緊急度的有效途徑 .將已完成的結果替換為問題，看原問題所給出的已知量是否可以反向求解，或者從得到的結論到已知條件是否與原問題的已知條件全都 “做一個好工作,必需首先加強他的“好同學特別擅長使用學習材料來鞏固記憶,從而提高成果 .教科書始終是同學學習的重點因此，我們不僅要把握教科書中的概念和公式，而且不能忽視教科書中的一些細節(jié) .參考書上不需要做三類問題：完全把握的問題不必做，超出考試大綱的問題不必做，太驚奇的問題不必做 老師提問往往是相關學問、難點或同學簡單犯錯的地方當其他同學說話時，他們應當留意聽，聽和分析 一班級數(shù)學重要