一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目（學(xué)習(xí)（方法）其實(shí)都是一樣的，不斷的記憶與練習(xí)，使學(xué)問刻在腦海里。下面是我給大家整理的一些（一班級(jí)數(shù)學(xué)）的學(xué)問點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)（總結(jié)） 熟悉鐘表：會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)這三種時(shí)間。 首先熟悉時(shí)針、分針 時(shí)針：粗短 分針：瘦長(zhǎng) 熟悉整時(shí)技巧：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)整。 分針指著12，時(shí)針指著1就是1時(shí)。1：00 分針指著12，時(shí)針指著2就是2時(shí)。2：00 分針指著12，時(shí)針指著6就是6時(shí)。6：00 分針指著12，時(shí)針指著8就是8時(shí)。

2、8：00 分針指著12，時(shí)針指著12就是12時(shí)。12：00 留意：分針指在12四周，時(shí)針立刻指著精確的數(shù)字，此時(shí)是“大約”幾時(shí)整。 在練習(xí)撥針時(shí)，時(shí)針和分針肯定要撥到精確的位置上。 時(shí)針和分針并沒有正對(duì)著鐘面上的數(shù)，而是略微偏了一點(diǎn)，像這種差一點(diǎn)不到幾時(shí)，或是幾時(shí)剛剛過一點(diǎn)，我們就不能說正好是幾時(shí)，而應(yīng)當(dāng)說“大約是幾時(shí)”。 留意：“大約是幾時(shí)”撥針時(shí)應(yīng)當(dāng)把握在前后5分以內(nèi)。 一班級(jí)數(shù)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的熟悉學(xué)問點(diǎn) 1、從右邊起，第一位是個(gè)位，其次位是十位，第三位是百位。 讀數(shù)、寫數(shù)的方法：讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起。 2、單數(shù)：個(gè)位上是1，3，5，7，9的自然數(shù)。 3、雙數(shù)：個(gè)位上是0，2，4，6，8

3、的自然數(shù)(0除外)。 4、整十?dāng)?shù)：個(gè)位上是0的自然數(shù)(0除外)。 5、5個(gè)十，5個(gè)一，組成起來是55。(十位上的5表示5個(gè)十，個(gè)位上的5表示5個(gè)一。) 讀作：五十五(寫語(yǔ)文漢字)寫作：55(寫數(shù)學(xué)字) 6、10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。(一、十、百是計(jì)數(shù)單位。要寫漢字) 數(shù)的組成：(留意不同的問法) 例：68是由6個(gè)十和8個(gè)一組成的;68是由8個(gè)一和6個(gè)十組成的 68里面有(6)個(gè)十和(8)個(gè)一，有(68)個(gè)一。 68十位上的數(shù)是6，表示6個(gè)十(寫漢字)，個(gè)位上的數(shù)是8，表示8個(gè)一(寫漢字)。 7、比較兩位數(shù)大小的方法：先看十位，哪位數(shù)大它就大。假如十位相同，再看個(gè)位，哪位數(shù)大它就大。(開口朝

4、大數(shù)，尖尖朝小數(shù)。) 8、當(dāng)兩個(gè)數(shù)量相差很大時(shí)可以用“多得多，少得多”來描述;當(dāng)兩個(gè)數(shù)量相差不大時(shí)可以用“多一些，少一些”來描述。 9、最小的三位數(shù)是100;的兩位數(shù)是99;最小的兩位數(shù)是10;的一位數(shù)是9;最小的一位數(shù)是1。 北師大版學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)好玩的圖形學(xué)問點(diǎn) 熟悉圖形(長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓) 1、對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的熟悉，能辨別出四種基本的圖形。 2、學(xué)會(huì)觀看，能在生活中找出基本的外形，會(huì)舉例。 3、能區(qū)分出面和體的關(guān)系，體會(huì)“面在體上”。 4、能找出一組圖形的規(guī)律。 5、能在簡(jiǎn)單的圖案中找出基本的圖形。 動(dòng)手做(一) 同學(xué)能自己動(dòng)手折一折、剪一剪，剪拼出喜愛的圖案。 通過（折紙）、剪拼等活動(dòng)進(jìn)一步熟悉平面圖形。 通過折紙對(duì)簡(jiǎn)潔的圖形進(jìn)行分解和拼補(bǔ)。 動(dòng)手做(二) 了解七巧板的組成。通過用七巧板拼圖的活動(dòng)，進(jìn)一步熟識(shí)學(xué)過的平面圖形。 初步熟悉平行四邊形，只讓同學(xué)直觀熟悉，知道外形和名稱即可。 動(dòng)手做(三) 通過觀賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓。 一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)主要學(xué)問點(diǎn)總結(jié)相關(guān)（文章）： 學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的期末重點(diǎn)匯總 新人教版一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn) 人教版學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的期末重點(diǎn)匯總 人教版一班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)歸納 一班級(jí)