冬天里的植物-幼兒園中班科學(xué)教案

1、Word - 3 -冬天里的植物-幼兒園中班科學(xué)教案幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案冬天里的植物活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)展比較性觀看力，了解幾種認(rèn)識(shí)的植物的過(guò)冬方式。2、能關(guān)注周圍花草樹(shù)木的時(shí)節(jié)變化，并能用自己喜愛(ài)的方式舉行表述。活動(dòng)重難點(diǎn)：知道植物在冬季發(fā)生的變化。活動(dòng)預(yù)備：關(guān)于秋天景色與冬天景色的圖各一幅;幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅;幼兒常見(jiàn)的冬天落葉植物圖片4幅;松樹(shù)、小麥圖片各1幅;靠種子過(guò)冬的植物圖片23幅;西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅;蔬菜大棚圖片1幅。活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入。小伴侶，你們?nèi)ヂ糜芜^(guò)嗎?旅游時(shí)都看到了什么了?今日，教師想給大家講一個(gè)關(guān)于旅行的故事。(師講故事)2、基本部分：A、邊講故事

2、，邊展示秋天與冬天的圖片，引領(lǐng)孩子感觸時(shí)節(jié)的變化。在離我們不遠(yuǎn)的地方，住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛，有一天，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)：孩子，到小樹(shù)林去玩吧，地上開(kāi)滿了鮮花，你去采幾朵鮮花給我吧。 小蝸牛很情愿幫媽媽做事，十分興奮地答應(yīng)了。它爬呀爬呀，不知過(guò)了多少天，最終來(lái)到小樹(shù)林，它看到了這樣一幅景色(展示秋天畫(huà)面)地上根本沒(méi)有鮮花，而是長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全黃了。于是，小蝸牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它說(shuō)：媽媽，鮮花沒(méi)有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全變黃了。蝸牛媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：哦，已經(jīng)是秋天了，那你快去采幾朵蘑菇回來(lái)吧。小蝸牛再次爬出去，過(guò)了好久才來(lái)到小樹(shù)林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了這樣一幅景色

3、(展示冬天畫(huà)面)，咦?這是怎么回事呢?小伴侶，你能告知小蝸牛這是為什么嗎?B、引領(lǐng)幼兒觀看秋天與冬天的景色圖片，進(jìn)展孩子的比較觀看能力小伴侶，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同。(同時(shí)展示兩幅圖片) (教案出自：小小師教案網(wǎng))C、(展示幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片)小伴侶，你們看，這是哪兒?美麗嗎?引領(lǐng)幼兒觀看圖片，再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較，一樣嗎?哪里不一樣。利用對(duì)照，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)身邊常見(jiàn)植物落葉，變枯的緣由，知道這是某些植物過(guò)冬的一種本能，利用落葉、變枯來(lái)削減體內(nèi)水分的蒸發(fā)，此現(xiàn)像也叫休眠。實(shí)行這種過(guò)冬方式的植物都有哪些(展示楊樹(shù)、柳樹(shù)、月季花、梔子花的圖片);學(xué)習(xí)了解植物過(guò)冬的另外幾種方式。如常青休眠的：小麥、松樹(shù)、冬青;靠根過(guò)冬：韭菜、菊花等;靠種子過(guò)冬的：蒲公英、花生、玉米等。3、結(jié)束部分(展示西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片)小伴侶，在嚴(yán)寒的冬天，我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢?共同探討人類可以協(xié)助植物過(guò)冬的辦法。如，為小樹(shù)穿稻草棉衣，給蔬菜建大棚等?；顒?dòng)延長(zhǎng)：到戶外尋覓需要人類協(xié)助過(guò)冬的植物，為穿上溫暖的棉衣。活動(dòng)反思：利用本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)