關(guān)愛留守兒童

1、給留守兒童多一份關(guān)愛現(xiàn)今農(nóng)村許多家長迫于生計(jì)，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)打工，將孩子留給爺爺奶奶照顧。留守兒童的教育越來越引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，作為教育工作者更肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任。我班就有二十來個(gè)留守兒童。父母人在外地，心卻無時(shí)無刻不在擔(dān)心著孩子的成長，他們唯一能做的就是通過電話聯(lián)系來多了解一些孩子的情況。這樣的電話我每天都要接幾個(gè)。確實(shí)，這樣的擔(dān)心并不是多余的，爺爺奶奶照顧孩子的生活起居，他們放心?？蔂敔斈棠棠昙o(jì)大了，無法輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)；再者，孩子在長大，變得越來越調(diào)皮，加上爺爺奶奶又比較溺愛孫子，父母生怕孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣，所以在電話里對老師是左一句感謝，又一句拜托。將心比心，同為父母，我非常理解他們的心情

2、，因此對這些孩子給予更多的關(guān)注。我班的吳童就是一留守兒童，兩個(gè)家庭就只他這根獨(dú)苗，爺爺奶奶外公外婆對他的溺愛就可想而知了。他個(gè)子高大，口齒伶俐，讀學(xué)前班時(shí)就因頑皮搗蛋而聞名全校，教過他的老師都說，誰接手這個(gè)班真會(huì)有的教了。果然如此，三天兩頭盡出狀況，打架、罵人、上課不聽課，不完成作業(yè)、爺爺也來訴苦：回家就看電視，愛頂嘴，愛吃零食、這個(gè)頑童。其實(shí)這個(gè)孩子很聰明，口頭表達(dá)能力很強(qiáng)。我因勢利導(dǎo)，他積極舉手發(fā)言后我向他豎起大拇指，真誠地夸獎(jiǎng)他，孩子露出了舒心的微笑。漸漸地，他手腳不再亂動(dòng)，作業(yè)也開始做了。他爺爺見到如此變化，歡喜得不得了，雞呀，雞蛋，野兔肉等等提來一堆。我知他家并不富裕，何況吳童的爸爸還患著膀胱癌，我堅(jiān)決不要，可老人執(zhí)意留下，我不忍拂老人的一片心意，收下了，然后變著法地還：孩子連續(xù)得了五面紅旗，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)文具盒；主動(dòng)參加勞動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子；六一兒童節(jié)到了，孩子表演了節(jié)目，送他衣服、牛奶、原來的那個(gè)他不見了。一個(gè)學(xué)期過去了，孩子的父母帶著他給我拜年來了，不停地表達(dá)著謝意。我說：“不必謝，這是我的責(zé)任。我們都是為了孩子?！币蝗諡閹?，終生為父，傾注了心血必將盛開出美麗的鮮花。我們堅(jiān)守著鄉(xiāng)村教育這片廣闊的天地，無怨無悔。班級(jí)管理給留守兒童多一份關(guān)愛作者：潘