高中教學工作總結(錦集3篇)

1、Word 高中教學工作總結(錦集3篇) 【教學工作總結】 通過總結，找出工作中的勝利與失敗、閱歷與教訓，假如你能認真總結這一年，你會收獲許多。錯誤是要避開的，勝利的閱歷是要積累的，所以以后很簡單遇到這樣的問題。以下是我收集整理的高中教學工作總結(錦集3篇)，僅供參考，盼望能夠關心到大家。 第1篇: 高中教學工作總結 為培育同學的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進同學身心健康，現對半年來的工作狀況總結如下。 一、本人發(fā)奮提高教學水平 這一學期我高一的體育課，工作量是每周10節(jié)課，負責學校課間操。在平常的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按教學大綱要求，結合新課程的理念和同學身

2、心進展的要求制訂行之有效的教學方案，仔細備課。平常工作除了仔細開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順當開展，保證了同學在校一日的體育活動時刻，豐富了同學的課余文化生活，提高了校內文化建設。 1、同學能在老師的要求下專心熬煉，對同學本身增加體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。 2、透過體育課的熬煉，使成果不好的同學消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利于同學在今后的學習過程中樹立自尊心，促進德、智、體等方面的全面進展。 3、在體育教學中，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學得到專心熬煉，又使同學在學習過程中感情開心，養(yǎng)成了

3、熬煉身體的習慣。 4、采納不一樣類型的球類戶外及嬉戲，使同學提高了身體協調性，增加對參與體育熬煉的愛好。 二、仔細對待兩操工作 這學期學習了舞動青春這套廣播體操動作難度增加，對同學的協調性和柔韌性都有很大的要求，我主要透過以下幾點對廣播操進行教學。 1、加強對第同學的思想教育。使同學真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。 2、體育老師要正確運用示范。透過示范能使同學建立正確的動作表象。因此，示范要精確 、規(guī)范。(荀子名言) 3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結合示范動作，讓同學加深對動作的明白，同學反復練習，把握技術動作。加強口令學習，口令要清晰

4、、宏亮、精確 。 4、老師巡回指導，準時訂正錯誤動作。 此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了群眾教學，因此，廣播操在很短的時刻內有了效果。我期望全部老師都能以身作則，并加強對同學思想教育，使同學真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操，并與各班班主任溝通，對同學出操的挨次和隊列嚴格要求，做到有序的出操和回到，培育同學良好的組織性和紀律性。在課堂上協作學校對生學進行德育教育，培育同學機靈、堅決和自覺遵守規(guī)章的好品質。 三、總結教學閱歷、帶給自己 為了更好地貫徹“健康第一、歡樂體育”的教育理念，體育老師要多方面學習新課程標準，

5、才能真正打破舊的傳統教學模式，專心主動和有閱歷的老老師溝通。 本學期，在校領導和同事的幫忙和指導下，我自身不斷發(fā)奮，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上有明顯的進步。 在教學上，首先要工作態(tài)度仔細。為了盡快進入狀態(tài)，彌補年輕老師教學閱歷的不足，提高業(yè)務水平，并留意與其他老師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學思路之中，構成了一套自己的教學方案。課堂上專心發(fā)揮同學的主動性，時刻留意每個同學的學習狀況，發(fā)覺問題即時解決。 對待上級指定的任務，專心完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。仔細完成領導下達的任務，并能虛心聽取他人的批判看法，對自己的不足加以改善。 當然要成為一

6、名優(yōu)秀的人民老師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會連續(xù)發(fā)奮，我今后的目標是： 1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。 2、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習老老師的先進教學閱歷，主動與同事搞好關聯。言語謹慎，舉止得體，到處以一個人民老師標準要求自己。 3、在其它方面，要更加專心主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔?？傊痪湓?，選取了老師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的進展拋撒自己的青春和汗水。 第2篇: 高中教學工作總結 本學期擔當高二(10)、(11)班理科物理教學

7、工作，圓滿的完成了任務?，F做小結如下： 一、教學任務完成狀況：本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下： (一)教學內容： 完成了 選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。 選修3-2中的：電磁感應、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學。 (二)作業(yè)批改： 本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成狀況進行統計，完成質量進行分析，對錯誤會法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使同學通過作業(yè)加深對學問的把握和技能的提高。 (三)測試狀況： 單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分狀況統計、卷面分析

8、和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。 期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采納同一張卷)。并進行試卷中各題得分狀況統計、卷面分析和講評，并對同學的學習狀況進行評價，給出學分。 在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，樂觀進行教學科研，總結教學閱歷，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平.此外.我還樂觀參與深圳市老師連續(xù)教育學習，共96學時。 二、迎評工作 仔細備課，做到萬無一失。 樂觀聽從學校的呼喚，仔細完成各項任務。 三、主要閱歷和體會： 依據本學期新分班級的特點，并在了解每個同學在高一詳細學習基礎和學習習慣的狀況下，制定出具有針對性的教學策略。 首先我打算在一開頭多注意物理

9、學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的愛好和自信念，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成果的提高。 其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作學問鋪墊，加強督促檢查，抓好學問力量的落實。努力提高課堂同學學習的樂觀性，主動性，主體性。 另外，高二同學是學習分化較嚴峻的學習階段，也是最易松散的階段，依據這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、布滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高同學對物理課的喜愛，讓同學在高二這一關鍵時期打好基礎，為高三的學習做好充分預備。 除了抓好課堂之外，在課下多與同學溝通，多為同學解難答疑，多關懷同學學習之外的生活，建立和諧、融

10、洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經過師生的共同努力，同學的物理成果有較大提高，為同學的進一步學習奠定了良好的基礎。 回顧一學期的工作，雖取得肯定成果，但還有一些有待改進提高的地方，我將連續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的進展貢獻自己的力氣。 第3篇: 高中教學工作總結 自進入高三下學期以來，師生的共同壓力更加大了。特殊是為了完成本校本年度的高考目標，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作，轉瞬一學期的教學工作即將結束，回顧以往，先將本學期的工作做如下總結。 上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的全部學問點要面面俱到，即使沒有涉及到

11、的，只要和高考有關的，仍有復習的必要。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為同學形成學問的系統做預備。本學期要進行的是其次階段和第三階段。其次階段是學問的網絡系統階段。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎，讓同學的學問系統化。以專題促歸納，讓同學對全部考點的學問心中有數并自我成體系。老師有針對性的引導同學，讓同學自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)覺的問題，老師必需精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。 我所教的兩個班級，語文基礎相對較差，而且是部分同學根本不重視語文學科學習，我所面臨的困難和壓力可想而知

12、。盡管如此，我對同學依舊是不拋棄、不放棄，想方設法引導同學學語文，讓他們熟悉到語文對于他們的高考的重要性。 一、激發(fā)愛好、提高課堂質量 大部分同學總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成果完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質量，要效率。努力為同學學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境。 二、營造民主課堂。 讓同學在輕松開心的環(huán)境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神鼓舞，讓同學在自信的陽光下成長，學習。對各班成果優(yōu)秀但語文總拖后腿的同學，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，急躁的

13、講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱忱，收到良好效果。擅長捕獲每個同學在語文學科方面的某一閃光點，以此增加他們學習語文的信念。 三、提高效率，上好講評課 進入高三，面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難，同學的復習訓練也許多，但我們不能由于時間緊就忽視訓練和試卷講評的過程。我認為仔細抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評關心同學堅固把握所學學問，提高運用所學學問的力量，培育同學良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前仔細分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導同學領悟小結，留意深化鞏固，突出實效性。 其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，

14、如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質是考查文章的思想傾向，文章的主要內容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯力量(即翻譯時加上什么樣的關聯詞) 第三、講清解題規(guī)律或方法。如推斷語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法、規(guī)律事理分析法和表達效果分析法。 第四，訂正錯誤務必落實。對于老師而言，要了解同學錯在何處，為何錯，哪些同學錯，有針對性地改進復習教學工作。對于同學而言，要求答錯的同學要找出答錯的緣由，并改正，把握避開差錯改正錯誤的規(guī)律。 第五，要講究拓展。某題考查某內容、某種角度，同樣的考查內容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以肯定的量的重復，加上肯定的變化，來增加對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于同學而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的熟悉。另外，還特殊留意在講評中堅持正面教育，愛護同學的自尊心，充分調動同學的學習自覺性和主觀能動性，促使成果較好的同學看到差距，向更高遠的目標奮進;引導成果較差的同學總結教訓，鼓起士氣，樹立信念。批