六年級語文上冊課件古詩三首【交互版】

1、訓練(xnlin)目標抓住關鍵句，把握文章的主要(zhyo)觀點。學寫倡議書。第一頁，共六十五頁。17 古詩三首第1課時第2課時第3課時第二頁，共六十五頁。17 古詩三首導入一導入二第1課時(ksh)第三頁，共六十五頁。 同學們，你學過的寫景的古詩詞有哪些(nxi)？能給大家背一背嗎？望廬山瀑布唐 李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。導入一返回(fnhu)第四頁，共六十五頁。導入二返回(fnhu)黃河壺口瀑布第五頁，共六十五頁。浪淘沙（其一）唐 劉禹錫第六頁，共六十五頁。 劉禹錫（772842），字夢得。洛陽（今屬河南）人，唐代文學家、哲學家，白居易稱他為“詩豪

2、”。 主要(zhyo)作品：陋室銘楊柳枝詞竹枝詞烏衣巷等。作者簡介第七頁，共六十五頁。浪淘沙： 詞牌名，原為唐教坊曲，又名浪淘沙令賣花(mi hu)聲等。唐人多用七言絕句入曲，南唐李煜始演為長短句。雙調(diào)，五十四字。浪淘沙詞以歐陽修、南唐李煜等最著名。語文百寶箱第八頁，共六十五頁。創(chuàng)作背景 永貞元年，劉禹錫被貶連州刺史，行至江陵，再貶朗州司馬(Sm)。一度奉詔后還京后，他又因游玄都觀觸怒當朝權貴而被貶連州刺史，后歷任和州刺史。他沒有沉淪，而是以積極樂觀的態(tài)度面對世事的變遷。這首詩正是表達了他的這種情感，具體創(chuàng)作時間不詳。第九頁，共六十五頁。浪淘沙（其一）唐 劉禹錫九曲黃河(hun h)萬里沙，浪

3、淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。b品讀詩文簸用簸（b）箕顛動米糧，揚去糠秕和灰塵。用作名詞(mng c)時讀四聲。上下顛動，搖晃。用作動詞時讀b。如顛簸。簸第十頁，共六十五頁。書寫(shxi)指導y 注意右邊(yu bian)“丿”的穿插，“廠”里面是兩個“土”，不要寫成“士”。第十一頁，共六十五頁。九曲黃河(hun h)萬里沙，浪淘風簸自天涯。 詩意：九曲黃河夾帶著綿延萬里的黃沙(hun sh)，從遙遠的天邊蜿蜒奔騰而來。九曲：停船靠岸。形容河道彎彎曲曲。浪淘：黃河卷著泥沙，風浪滾動的樣子。天涯：指極遠的地方。品讀詩文第十二頁，共六十五頁。九曲(ji q)黃河萬里沙，浪淘風簸自

4、天涯?？鋸?kuzhng)、想象品讀詩文 詩一開頭就用夸張的手法，以磅礴的氣勢寫出了黃河奔騰咆哮，一瀉千里的壯觀景象，讓人驚嘆黃河的壯美。第十三頁，共六十五頁。九曲(ji q)黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。品讀詩文 朗讀指導：語速放緩，語調(diào)(ydio)沉穩(wěn)而有力，讀出黃河九曲的綿長曲折之感和挾沙帶浪的氣勢。第十四頁，共六十五頁。如今(rjn)直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｆ纷x詩文 詩意：如今(rjn)我要直向它的源頭銀河沖去，和傳說中的古人一起去到天上的牽牛織女家。第十五頁，共六十五頁。如今(rjn)直上銀河去，同到牽?？椗摇?詩人運用奇特的想象，寫出了黃河的非凡氣勢，寄托(jtu)了詩人不畏艱

5、難險阻、不斷追求更高境界的崇高理想。 思考：這兩句寫出了黃河的什么特點？寄托了詩人什么樣的情感？品讀詩文第十六頁，共六十五頁。如今(rjn)直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｆ纷x詩文 朗讀指導：讀第三句時，節(jié)奏可稍微加快，語調(diào)(ydio)轉向激昂，表現(xiàn)出詩人欲直上九霄的氣概，第四句再轉向平緩悠長，讀出其中的憧憬之感。第十七頁，共六十五頁。品讀詩文浪淘沙（其一）唐 劉禹錫九曲(ji q)黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇５谑隧?，共六十五頁。 浪淘沙（其一）描繪了詩人站在黃河邊，眺望(tiowng)滾滾波濤的情景，表達了詩人一往無前、逆流而上的豪邁氣概。主旨概括第十九頁，共六

6、十五頁。寫實(xish)想象(xingxing)九曲黃河浪淘風簸上牽牛織女家萬里沙自天涯到九天銀河去壯觀奇特氣勢非凡愿望美好結構梳理浪淘沙（其一）第二十頁，共六十五頁。江南春唐 杜牧(d m)第2課時(ksh)第二十一頁，共六十五頁。 杜牧（803853），字牧之。京兆萬年（今陜西西安）人。唐代文學家。因晚年居長安南樊川別墅，后世稱他為“杜紫微”“杜樊川”。杜牧詩歌成就(chngji)尤高，與李商隱齊名，并稱“小李杜”。作者簡介第二十二頁，共六十五頁。創(chuàng)作背景 唐代貴族統(tǒng)治者大興建寺之風，妄想借神佛保佑，長治久安，這使詩人想到了南朝統(tǒng)治者的覆滅(fmi)，所以詩人在詩中借古諷今。第二十三頁，共

7、六十五頁。朗讀指導(zhdo)：讀出本詩的節(jié)奏。江南春唐 杜牧(d m)千 里 鶯 啼 綠 映 紅，水 村 山 郭 酒 旗 風。南 朝 四 百 八 十 寺，多 少 樓 臺 煙 雨 中。品讀詩文郭u第二十四頁，共六十五頁。yn中間的禿寶蓋要寫得長一些，蓋住下面(xi mian)的“鳥”，使整個字的結構穩(wěn)定、平衡。書寫(shxi)指導第二十五頁，共六十五頁。千里鶯啼(yn t)綠映紅，水村山郭酒旗風。 詩意：廣闊的江南地區(qū)，到處鶯啼陣陣，綠樹掩映著紅花，依山傍水的村莊、迎風招展(yng fng zho zhn)的酒旗一一在望。啼：（某些鳥獸）叫。山郭：山城，山村。酒旗：酒招子，酒館外懸掛的旗子之類

8、的標識。品讀詩文第二十六頁，共六十五頁。千里鶯啼(yn t)綠映紅，水村山郭酒旗風。品讀詩文 朗讀指導：用柔和、舒緩(sh hun)的語調(diào)，讀出江南春景歡快、明朗的感覺。第二十七頁，共六十五頁。南朝四百八十寺，多少樓臺(luti)煙雨中。 詩意：這里還有數(shù)不清的寺廟，眾多(zhngdu)亭臺樓閣掩藏在迷蒙的煙雨之中。南朝：公元420589年先后建都于建康（今江蘇南京）的宋、齊、梁、陳四個朝代的總稱。樓臺：亭臺樓閣，這里指高大的寺院建筑。品讀詩文第二十八頁，共六十五頁。南朝四百八十寺，多少(dusho)樓臺煙雨中。品讀詩文 朗讀指導：語調(diào)(ydio)可稍稍低沉，讀出蒙蒙細雨的縹緲之感。第二十九頁

9、，共六十五頁。千里(qin l)鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。思考：這兩句詩抓住了春天的哪些(nxi)景物來寫？ 這句詩抓住了黃鶯、紅花、綠葉、水鄉(xiāng)、山城、酒旗、春風等七種景物來描寫，共同構成了一幅春天江南的畫面。 品讀詩文第三十頁，共六十五頁。南朝(NnCho)四百八十寺，多少樓臺煙雨中。思考：這兩句有什么(shn me)寓意？ 詩人通過對春色的描繪，寓情于景。面對著煙雨中尚存的寺院樓臺，想到南朝的統(tǒng)治者都已煙消云散，詩人發(fā)出物是人非的感嘆。這里詩人站在歷史的高度，無情地諷刺了那些愚妄的統(tǒng)治者，意在言外。品讀詩文第三十一頁，共六十五頁。江南春 唐 杜牧千里(qin l)鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗

10、風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。品讀詩文第三十二頁，共六十五頁。 江南春通過(tnggu)描寫江南春天的秀美景色，表達了詩人對祖國大好河山的贊美之情，同時流露出物是人非的感嘆。主旨概括第三十三頁，共六十五頁。寫今吊古(dio )鶯啼(yn t)、綠映紅、水村、山郭、酒旗風南朝、四百八十寺、樓臺、煙雨中江南春色彩明麗意味深長結構梳理第三十四頁，共六十五頁。書湖陰先生(xin sheng)壁宋王安石第3課時(ksh)第三十五頁，共六十五頁。書湖陰先生(xin sheng)壁請同學(tng xu)們說一說這首詩的題目的意思。書寫 楊驥（字德逢）的別號。楊驥是王安石退居江寧（今江蘇南京）時的鄰居。

11、書寫在楊德逢屋壁上的詩。第三十六頁，共六十五頁。 王安石（10211086），字介甫，號半山。宋代改革家、思想家、和文學家，是“唐宋八大家”之一。他的詩對當代(dngdi)和后世都有影響，被稱為“王荊公體”。 主要作品：梅花元日泊船瓜洲等。作者簡介第三十七頁，共六十五頁。書湖陰先生(xin sheng)壁宋 王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。初讀課文，讀準字音(z yn)，注意節(jié)奏。q t 品讀詩文第三十八頁，共六十五頁。茅檐(mo yn)長掃凈無苔，花木成畦手自栽。茅檐(mo yn)：代指茅屋、草堂，詩中指包括茅屋在內(nèi)的整個庭院。再讀詩歌，結合注釋，理解詩

12、句。品讀詩文苔：青苔。畦：這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。第三十九頁，共六十五頁。茅檐(mo yn)長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 詩意：茅屋常被主人(zh rn)打掃，干凈得不生青苔，院內(nèi)一排排的花木都是主人(zh rn)親手種植的。品讀詩文第四十頁，共六十五頁。茅檐(mo yn)長掃凈無苔，花木成畦手自栽。品讀詩文 朗讀(lngd)指導：用較為舒緩、閑適的語氣來讀，讀出湖陰先生居所的清幽之感。第四十一頁，共六十五頁。茅檐(mo yn)長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 這兩句詩不僅寫出了庭院的清凈與環(huán)境(hunjng)的優(yōu)美，而且襯托出主人悠閑自得的心境。品讀詩文第四十二頁，

13、共六十五頁。從前面(qin mian)這兩句詩可以看出楊德逢什么性格？樸實勤快愛好潔凈興趣高雅熱愛生活品讀詩文第四十三頁，共六十五頁。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。將綠繞：（河水(h shu)）環(huán)繞著綠油油的（田地）。品讀詩文排闥：推開門。闥，小門。 詩意：院外，一條(y tio)溪流環(huán)抱著綠油油的農(nóng)田，兩座青山仿佛推開屋門把那翠色送到了眼前。第四十四頁，共六十五頁。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。品讀詩文 朗讀指導：節(jié)奏可適當放慢，讀出詩中的自然(zrn)田園之美。第四十五頁，共六十五頁。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。 這兩句詩運用了什么修辭手法？描繪(miohu)了怎樣的自然景色？ 這

14、兩句詩運用了擬人的修辭手法，將“一水”“兩山”描繪成富有人情的親切形象?！白o”“繞”二字顯得(xin de)那么有情，生動形象地描繪出了江南鄉(xiāng)村美麗的自然景色。品讀詩文第四十六頁，共六十五頁。“護田”“送青”傳達(chund)了怎樣的感情？ 山水本是無情之物，可詩人說水“護田”，山“送青”，水對田有一種護惜之情，山對人有一種有愛之情，這就使本來(bnli)沒有生命的山水具有了人的情思。品讀詩文第四十七頁，共六十五頁。討論并思考：這首詩描寫了哪些(nxi)景物？干凈(gnjng)的庭院清澈的溪水花木深翠欲滴的青山品讀詩文第四十八頁，共六十五頁。書湖陰先生壁宋 王安石茅檐(mo yn)長掃凈無苔，

15、花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。品讀詩文第四十九頁，共六十五頁。 本詩既描寫了湖陰先生居所的清幽環(huán)境，同時也通過對環(huán)境的描寫表達出對居所主人品性(pnxng)、情趣的贊賞。主旨概括第五十頁，共六十五頁。描寫(mioxi)想象(xingxing)茅檐長掃凈無苔花木成畦手自栽一水護田將綠繞兩山排闥送青來書湖陰先生壁山村景色清新美麗結構梳理第五十一頁，共六十五頁。拓展延伸拓展(tu zhn)一拓展(tu zhn)二第五十二頁，共六十五頁。 泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月(mn yu)何時照我還？拓展(tu zhn)一返回第五十三頁，共六十五頁。拓

16、展(tu zhn)二返回(fnhu) 古人有在墻上題詩的習俗，題寫的詩常常借眼前的景物寄托詩人的思想感情。這種在墻壁上題寫的詩就叫題壁詩。著名的題壁詩如蘇軾的題西林壁，林升的題臨安邸。第五十四頁，共六十五頁。九曲黃河萬里沙（ ） A.是實指。 B.是虛指。水村(shu cn)山郭酒旗風（ ） A.山的輪廓 B.依山而建的城。B一、給下列藍色的字選擇正確(zhngqu)的解釋。隨堂練習B第五十五頁，共六十五頁。浪淘沙是由九首(ji shu)詩歌構成的一組詩，本課選的是其中一首。（ ）江南春的作者是唐代詩人杜甫。（ ）“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”運用了比喻的修辭手法。（ ） 二、判斷下列(x

17、ili)說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。隨堂練習第五十六頁，共六十五頁。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 王昌齡出塞(ch si)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。 王翰涼州詞三、詩詞(sh c)積累。隨堂練習第五十七頁，共六十五頁。有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫浪淘沙（其一）。課后習題參考答案浪淘沙（其一）九曲/黃河/萬里沙，浪淘/風簸/自天涯。如今(rjn)/直上/銀河去，同到/牽牛/織女家。 朗讀(lngd)示例：第五十八頁，共六十五頁。 江南春千里(qin l)/鶯啼/綠映/紅，水村/山郭/酒旗/風。南朝/四百/八十/

18、寺，多少/樓臺/煙雨/中。第五十九頁，共六十五頁。 書湖陰先生(xin sheng)壁茅檐/長掃/凈/無苔，花木/成畦/手自/栽。一水/護田/將綠/繞，兩山/排闥/送/青來。第六十頁，共六十五頁。 參考答案：“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”歌詠黃河，起筆(qb)極具氣魄，既寫出了黃河九曲的姿態(tài)，又寫了其裹挾黃沙、奔騰而來的氣勢。讀讀浪淘沙（其一），說說你從哪里體會到了黃河的磅礴氣勢。課后習題參考答案第六十一頁，共六十五頁。 參考答案：這首詩的前兩句抓住“鶯啼”“綠映紅”“水村”“山郭”“酒旗”等景物，寫了江南春景(chn jn)的聲色之美；后兩句詩中，詩人發(fā)出“多少樓臺煙雨中”的感嘆，進一步展現(xiàn)了江南春景(chn jn)的另一面，即煙雨迷蒙的朦朧美感。想想江南春抓住哪些景物寫出了江南春天的特點。課后習題參考答案第六十二頁，共六十五頁。一水 護田 將綠繞，兩山 排闥 送青來 參考答案：這兩句詩寫出了田園山水風光之美，尤其是“排闥”這一擬人式寫景既暗含