小班下學(xué)期的工作計(jì)劃

1、小班下學(xué)期的工作計(jì)劃小班下學(xué)期的工作計(jì)劃 篇1一、班況分析新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾的生活情緒基本已，情緒不大。原來(lái)的經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的慣，會(huì)自己吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教的幫助下，完成穿脫衣服；在方面也形成了一定的常規(guī)。時(shí)，能安下來(lái)，舉手回答，積極動(dòng)腦；時(shí)能聽(tīng)教的進(jìn)行，主動(dòng)參與活動(dòng)；在表達(dá)方面，都會(huì)用普與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如的午餐慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給以

2、機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提他們的與表達(dá)等。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在的，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基上，繼續(xù)好幼兒的一日常規(guī)，幼兒養(yǎng)成良好的生活行為慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為，形成觀念，使幼兒以此為基，促進(jìn)全面發(fā)展。三、各個(gè)的具體內(nèi)容和。在品德方面幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ挠^念。并幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，自己穿脫衣服、疊衣服等，在時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，幼兒用普與教、同伴交流，說(shuō)話完整，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)。豐富創(chuàng)造內(nèi)容，幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造。，的時(shí)間，啟發(fā)幼兒

3、圍的變化，發(fā)展幼兒的力與思維。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。音樂(lè)，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行，幼兒感受的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡慣。好進(jìn)餐慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，日常生活中，時(shí)刻幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。幼兒早睡早起，在家少看電視，多，養(yǎng)成一定的作息慣。美育方面通過(guò)故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到的效果。四

4、、家園聯(lián)系1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。2、每寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。3、下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。五、各項(xiàng)常規(guī)1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，

5、吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀書(shū)，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、常規(guī)幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛視教，時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答的慣。5、課間常規(guī)幼兒在課間時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教桌上的東西，后要將角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。7、在上學(xué)期的基上，逐漸鞏固，提加深幼兒的各種生

6、活自理和行為慣的，時(shí)生活中注意，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，慣。規(guī)化工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)：以貫徹落實(shí)通用法為，市、區(qū)工作為指導(dǎo)，以提我校全體生普和漢字規(guī)化的意識(shí)和水為目的，扎實(shí)做好我校規(guī)化的工作，努力提我校工作管理水，規(guī)化水，進(jìn)一步推動(dòng)工作化、規(guī)化建設(shè)。二、目標(biāo)：做好校園普工作；做字規(guī)化工作；好基本功訓(xùn)練；好我校教規(guī)化管理；爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)“規(guī)”。三、具體措施：（一）加強(qiáng)，建立管理。建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的工作機(jī)構(gòu)是開(kāi)展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理，全面開(kāi)展工作。1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，分管教學(xué)主任、教研組長(zhǎng)為工作的工作小組，總體工

7、作；2、根據(jù)上級(jí)及工作署全面工作的、開(kāi)展、落實(shí)，妥善處理校園應(yīng)用中出現(xiàn)的各類(lèi)；3、教研組組長(zhǎng)要根據(jù)工作落實(shí)教隊(duì)伍的培訓(xùn)及檢查；4、各班教班級(jí)全體的的培訓(xùn)與檢查。（二）嚴(yán)格規(guī)，工作有條不紊。1、健全工作。將工作納入工作計(jì)劃并加以實(shí)施。工作小組對(duì)工作的整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)和管理考核。2、將規(guī)化納入管理常規(guī)。（1）將規(guī)化納入文明建設(shè)和校園建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)納入管理常規(guī)，教在課堂教學(xué)和日常中使用普。（2）在板書(shū)、批作業(yè)、備課中使用規(guī)字，聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規(guī)化；將普和規(guī)字使用納入教業(yè)務(wù)考核、職務(wù)、業(yè)務(wù)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。（3）結(jié)合推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展教課堂教學(xué)用

8、語(yǔ)規(guī)化。（4）積極落實(shí)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教持普等級(jí)證書(shū)上崗；將規(guī)意識(shí)和應(yīng)用納入管理，在必要場(chǎng)合自覺(jué)講普、寫(xiě)規(guī)字并檢查落實(shí)，將規(guī)意識(shí)、綜合等納入各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。（三）加大力度，造良好氛圍。1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)規(guī)化、造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定牌、固定；在校園廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專(zhuān)題；在各班級(jí)開(kāi)展手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)意識(shí)。2、到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工、教研組上對(duì)教進(jìn)行法律法規(guī)、政策、規(guī)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的和；在的紅領(lǐng)巾廣播站上及班會(huì)課開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)進(jìn)行。擴(kuò)大推普活動(dòng)圍和力度，做到、家庭、社會(huì)三結(jié)合，從而使工作向更大圍的發(fā)展。3、充分發(fā)揮課的

9、主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用的。在教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級(jí)段制定相應(yīng)的合實(shí)際的培訓(xùn)，在課堂教學(xué)中，對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練常規(guī)化。4、將規(guī)進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教通力合作，在表達(dá)、閱讀、寫(xiě)作等方面積極探討，提升的。課程教學(xué)處定時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行規(guī)化檢查，包含教學(xué)、計(jì)劃、備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批、成長(zhǎng)手冊(cè)等的檢查；定期教進(jìn)行各類(lèi)公開(kāi)課競(jìng)賽，并在聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教運(yùn)用。（四）以活動(dòng)促生對(duì)運(yùn)用的提（1）根據(jù)上級(jí)有關(guān)門(mén)，從的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動(dòng)；（2）積極開(kāi)展規(guī)化的，各中隊(duì)各班同學(xué)互查普用語(yǔ)和作業(yè)用字規(guī)化，并檢查校園內(nèi)的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)等凡有的地方是否用字

10、規(guī)，還每位擔(dān)任小小推普員，向自己的父母普，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。（3）好落實(shí)三結(jié)合。教結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書(shū)練粉筆字，結(jié)合寫(xiě)字課自練筆字，每學(xué)年針對(duì)教進(jìn)行比賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，分硬筆、軟筆、粉筆字三類(lèi)。（4）繼續(xù)一支工作強(qiáng)，有心的推普員隊(duì)伍，特別是對(duì)低年推普員的。規(guī)化工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)：以通用法和、語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普和用字規(guī)化工作的通知為指導(dǎo)，根據(jù)市語(yǔ)委辦工作，結(jié)合我們?cè)袑?duì)加強(qiáng)規(guī)工作良好基的實(shí)際，加快我校工作規(guī)的建設(shè)工作，更好地發(fā)揮在全社會(huì)規(guī)工作中的基作用。進(jìn)一步增強(qiáng)的規(guī)意識(shí)、意識(shí)和普的參與意識(shí)，以“構(gòu)建生活，造共有家園”為主題，把“說(shuō)普，寫(xiě)規(guī)字，做文明人”作為工作重點(diǎn)，加快普

11、的普及進(jìn)程，提全社會(huì)規(guī)化應(yīng)用水。二、工作目標(biāo)與1、大力和普及普。要將普作為教的教學(xué)用語(yǔ)。教全持普合格證書(shū)上崗。2、要將說(shuō)好普作為應(yīng)具備的基本來(lái)。課堂教學(xué)要重視的朗讀的訓(xùn)練，要注意的語(yǔ)感。要引導(dǎo)用普交談、交流。力求把普說(shuō)得正確、流利。3、大力推行規(guī)漢字和漢語(yǔ)。以規(guī)漢字為、教學(xué)和校園環(huán)境用字。的名稱(chēng)牌、標(biāo)志牌、牌、電子屏幕、公文、教案、試卷、板書(shū)及教學(xué)、自編教材、板報(bào)、櫥窗、等能自覺(jué)使用規(guī)漢字和正確使用漢語(yǔ)。4、提生的規(guī)意識(shí)，建立起較為完善的工作，健全相應(yīng)的規(guī)章，形成與教學(xué)融為一體的管理和監(jiān)督機(jī)制。三、工作重點(diǎn)1、加大的力度。要在生中開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的通用的活動(dòng)。在一年級(jí)新生入學(xué)中加強(qiáng)漢語(yǔ)的

12、教學(xué)。在校園的顯著要設(shè)立永久性牌，并與校園融為一體。通過(guò)校園網(wǎng)、苗苗廣播電視臺(tái)等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。2、造規(guī)化的校園氛圍（1）要大力創(chuàng)建工作的重要意義和積極作用，通過(guò)豎標(biāo)牌、貼提示句、活動(dòng)、召議、制定規(guī)章等形式，造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍，使這項(xiàng)工作不斷深入。（2）根據(jù)目前的校園設(shè)計(jì)規(guī)劃，力求做到容豐富、醒目，文并茂；教室內(nèi)守則、規(guī)等隨處可見(jiàn)；各室室牌齊全、整齊、用字規(guī)。（3）加強(qiáng)對(duì)校園的督促，建立督查，繼續(xù)在教和中開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”，隨時(shí)和了解的動(dòng)態(tài)，人人爭(zhēng)當(dāng)校園的主人，真正使我們布置上的語(yǔ)句通順，用字規(guī)、意義明白、布置合理。3、要不斷養(yǎng)成的良好慣（1）為了持續(xù)地規(guī)工作，把此項(xiàng)工作推上一個(gè)新水，把教的

13、教轉(zhuǎn)化為的學(xué)，轉(zhuǎn)化為的自覺(jué)，進(jìn)而達(dá)到一定程度的素質(zhì)，各條線、各村校、各班級(jí)教都要分別向提出不同的，把堅(jiān)持說(shuō)普、寫(xiě)規(guī)字作為一項(xiàng)常規(guī)。課上，一發(fā)現(xiàn)哪位說(shuō)話時(shí)咬音不準(zhǔn)，教或就要及時(shí)。課間，不管是與教還是，都必須用普交流，并且要逐步講究一定的語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。作業(yè)等書(shū)寫(xiě)除了一定的格式外，還要強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)端正、列整齊，不寫(xiě)錯(cuò)別字或少寫(xiě)錯(cuò)別字，讓人看明白。（2）要走頭、走向社會(huì)，積極參與“啄木鳥(niǎo)”，查出某個(gè)店面、某個(gè)、某個(gè)標(biāo)語(yǔ)等出現(xiàn)、別字、（異體）字、殘缺字，并作好統(tǒng)計(jì)，反饋給、反饋給社會(huì)，增強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)說(shuō)普、寫(xiě)規(guī)字的社會(huì)意識(shí)，從中接受一定的。4、要提教工作，做到說(shuō)寫(xiě)規(guī)化（1）說(shuō)普。各教都要根據(jù)常規(guī)教學(xué)

14、規(guī)，時(shí)，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普；課間，不管是與，與家長(zhǎng)，還是與教談話，一律說(shuō)普，并逐步養(yǎng)成良好的慣。（2）用規(guī)字。各教不管是備課、板書(shū)、批作業(yè)，還是記載其他，要自覺(jué)做到并強(qiáng)化自己書(shū)寫(xiě)規(guī)化，板書(shū)字跡端正；評(píng)語(yǔ)力求不寫(xiě)錯(cuò)別字、異體字，不寫(xiě)病句，讓看清看懂；備課等記載清潔、美觀，講究語(yǔ)法修辭邏輯等。四、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提工作規(guī)性1、加強(qiáng)建設(shè)，明確職責(zé)重點(diǎn)全體教要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)工作的意識(shí)，充分發(fā)揮工作小組的作用，做到分工合作，齊共管，使普成為教學(xué)和校園。要進(jìn)一步完善、教研組、班級(jí)三級(jí)管理體系，并重視發(fā)揮、家庭、社會(huì)的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各門(mén)各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保工作的順利實(shí)施。2、加度建設(shè)，措

15、施得力落實(shí)要進(jìn)一步、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)工作，進(jìn)一步建立健全工作的有關(guān)，在常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)選先進(jìn)和評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體中充分體現(xiàn)，提管理工作的規(guī)化。講好普，讓普成為、工作、生活的。一是把推普工作作為教綜合考評(píng)的考核條件之一。二是教必須通過(guò)普水并達(dá)標(biāo)，把普教學(xué)納入教業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把使用普作為教職業(yè)列入評(píng)比條件。三是全體生、活動(dòng)必須使用普，用普情地朗讀課文，時(shí)交談提倡使用普。把普列入學(xué)常行為規(guī)評(píng)比中。推行規(guī)漢字，所有的教學(xué)用字都必須合。的各種文件、通知、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌和教板書(shū)必須嚴(yán)守規(guī)。3、加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化加強(qiáng)課堂檢查，把普教學(xué)情況記入教業(yè)務(wù)檔案，

16、以真正有效地規(guī)全校生的行為；普使用要規(guī)，根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀的標(biāo)準(zhǔn)，同教職工交談，之間交談，100%使用普。4、加強(qiáng)培訓(xùn)、競(jìng)賽，豐富內(nèi)容形式將積極生應(yīng)用與比賽，逐步養(yǎng)成“人人說(shuō)普，人人寫(xiě)規(guī)字”好慣。工會(huì)教開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使的工作更加扎實(shí)有效。加強(qiáng)對(duì)苗苗廣播電視臺(tái)員和廣播員的和培訓(xùn)，充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺(tái)的推普作用。5、加強(qiáng)檔案建設(shè)建立工作專(zhuān)項(xiàng)檔案，做到專(zhuān)人專(zhuān)管、分類(lèi)明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始，促進(jìn)檔案管理的規(guī)性和性。規(guī)化工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)我們將圍繞“大力推行和規(guī)通用，助力全面建成社會(huì)”這個(gè)第19屆推普的主題，在全校造規(guī)化工作的氛圍。將推普活動(dòng)與依法管理等日常工作相結(jié)合，不斷增強(qiáng)全

17、校生應(yīng)用的意識(shí)，促進(jìn)規(guī)化水的持續(xù)提，對(duì)教、進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的，開(kāi)展各種、實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提升激發(fā)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。二、政策貫徹通用法，好日常具體工作。大力普，促進(jìn)規(guī)化。由教導(dǎo)處布置推普各項(xiàng)活動(dòng)及任務(wù)，并好日常工作。三、活動(dòng)開(kāi)展(一)籌備“推普”活動(dòng)。今年的9月12日-18日是全國(guó)第x屆普，我們將本著求實(shí)、創(chuàng)新的，突出“大力推行和規(guī)通用，助力全面建成社會(huì)”這一活動(dòng)主題，從我校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真計(jì)劃，精心，使本屆推普工作取得圓滿(mǎn)成功?！巴破铡被顒?dòng)中，將規(guī)用語(yǔ)用字知識(shí)講座、規(guī)用語(yǔ)用字知識(shí)等活動(dòng)，各班以“講普、用規(guī)字”為主題開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓切身到說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普、用規(guī)化漢字對(duì)我們生活、

18、工作產(chǎn)生的。1、在校園內(nèi)推普，懸掛“大力推行和規(guī)通用，助力全面建成社會(huì)”橫幅，建立。渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普的。2、在推普一升旗儀式上向全體生發(fā)出倡議，人人都講普，人人都寫(xiě)規(guī)字。3、開(kāi)展知識(shí)講座。校園廣播向全校生普及方面的知識(shí)，祖國(guó)燦爛的。教通用法、市實(shí)施辦法、市公共場(chǎng)所使用。4、“小小啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)。專(zhuān)門(mén)分走出校園，對(duì)我們身邊街道的規(guī)化用語(yǔ)、用字情況進(jìn)行了、。5、黑板報(bào)評(píng)比。鼓勵(lì)一至五年級(jí)年策劃出一期以“親近母語(yǔ)，享受閱讀”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，參加評(píng)比。6、教參加“筆尖上的童心”第二屆陳伯吹文學(xué)創(chuàng)作大賽。7、家庭讀書(shū)樂(lè)。建立家庭小書(shū)庫(kù)，每班在評(píng)比篩選的基上上交一張家庭小書(shū)房;開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)

19、的活動(dòng)，每班在了解家長(zhǎng)閱讀情況的前提下上交一篇家長(zhǎng)：我和一起閱讀。8、建立“好書(shū)交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級(jí)間，建立“好書(shū)交換站”。(二)開(kāi)展校園“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，激發(fā)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成的好慣。讓每一位愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展;鼓勵(lì)每一位教率先垂，使讀書(shū)成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提自身的人文素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁氣息的“書(shū)香校園”。1、召開(kāi)“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”主題班會(huì)，板報(bào)、校園廣播、校報(bào)等各種途徑，在生中大力“多讀書(shū)、讀好書(shū)為榮，不讀書(shū)，厭為恥”，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀。2、教在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)新課標(biāo)和教材的內(nèi)容，隨時(shí)引導(dǎo)進(jìn)行課外閱讀，還要根據(jù)新課標(biāo)閱讀書(shū)目，

20、暑期指導(dǎo)認(rèn)真閱讀至少一本好書(shū)，并做好讀書(shū)筆記或讀書(shū)匯報(bào)等工作。3、由德育處、教導(dǎo)處定期舉行讀書(shū)會(huì)，通過(guò)，競(jìng)賽、辦讀書(shū)校報(bào)、板報(bào)等多種形式，進(jìn)行交流。4、每位教每學(xué)年至少要讀一又利于陶冶自己的情或有利于提自己的業(yè)務(wù)水的著作，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，期末寫(xiě)一篇讀書(shū)，上交教導(dǎo)處存檔，優(yōu)秀的讀書(shū)在全校教上交流。(三)“白蕉杯”比賽為全面貫徹落實(shí)市教委關(guān)于加強(qiáng)寫(xiě)字的文件，大力推進(jìn)素質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，我校將延續(xù)傳統(tǒng)，兄弟繼續(xù)舉行第七屆“白蕉杯”生比賽活動(dòng)。通過(guò)主題性字訓(xùn)練與競(jìng)賽，激發(fā)生對(duì)的興趣，推動(dòng)我校寫(xiě)字特色深入發(fā)展。(四)迎接五年級(jí)“寫(xiě)字等級(jí)”。重視，為提的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，迎接五年級(jí)“寫(xiě)字等級(jí)”，我校嚴(yán)格遵

21、守市教委的和，增加一節(jié)課，并了一位。另外，的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)中，每開(kāi)設(shè)一節(jié)課，供對(duì)特別有興趣的。五年級(jí)的備課組，也制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，“提筆即是練字時(shí)”、“寫(xiě)字必規(guī)”的良好慣，狠各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，嚴(yán)格把好等第關(guān)。本學(xué)年將依托課外閱引領(lǐng)生品味書(shū)香，感受的，以“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)激發(fā)運(yùn)用的興趣。在時(shí)的教學(xué)中，定期收集的佳作，予以編輯整理，發(fā)表，提運(yùn)用的，定期進(jìn)行摘抄評(píng)比，增加經(jīng)典段落篇章的積累，提個(gè)人素養(yǎng)。工作是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我校將在區(qū)委和全校生的下，以提全體生的規(guī)意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的工作逐步走向規(guī)化，逐步成為校園建設(shè)中的形象工程。英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇120 xx下學(xué)期英語(yǔ)教

22、研工作計(jì)劃本學(xué)期英語(yǔ)教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國(guó)基工作，以課程為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的而展開(kāi)，不斷、總結(jié)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語(yǔ)教學(xué)。在課程的實(shí)踐中，激發(fā)和英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教的教學(xué)水，從而全面提我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為的和發(fā)展打下良好的基。一、教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念1、要繼續(xù)教對(duì)教學(xué)理論的，系本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，探尋以先進(jìn)的、正確的教學(xué)，切切實(shí)實(shí)地課堂教學(xué)，提教學(xué)效益的途徑和，將素質(zhì)的真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。2、要教繼續(xù)認(rèn)真英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)英語(yǔ)的興趣，他們英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立步的英語(yǔ)的自心，一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基；形成

23、步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的，為發(fā)展。教們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。3、教要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是Ji勵(lì)的興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作為主要依據(jù)。二、引導(dǎo)校本教研，提教研質(zhì)量基司朱慕菊指出，教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程的目標(biāo)，切實(shí)提教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提課程建設(shè)，具有重要意義。1、加強(qiáng)課程管理，各校要認(rèn)真對(duì)待，積極指導(dǎo)，努力開(kāi)好各年級(jí)的英語(yǔ)課程。同時(shí)要積極音像、電視、書(shū)刊雜志、

24、息等豐富的教學(xué)，拓展和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道, 使樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，以避免分過(guò)早興趣和心，造成年級(jí)的兩極分化。2、積極幫助開(kāi)發(fā)校本課程，英語(yǔ)學(xué)科在課程中的地位和作用，針對(duì)一些校本課程的開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和等，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)，注重實(shí)效，及時(shí)成果。3、各校要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中教研組建設(shè)章程”，定期檢查英語(yǔ)教研組的工作。要真正形成鉆研教材，教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教使用的、切實(shí)可行的去處理教材,提駕馭教材的,促使教創(chuàng)造性地使用好新教材。4、積極參加市級(jí)“英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)課堂教學(xué)”研討會(huì)和專(zhuān)題沙龍，把握課方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教素質(zhì)，提教學(xué)質(zhì)量。5、繼續(xù)征集教

25、學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、教學(xué)線教的教學(xué)成果。6、良好的慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合運(yùn)用的是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、等教學(xué)，鼓勵(lì)大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)的發(fā)展。本學(xué)期將四年的聽(tīng)能競(jìng)賽、五年的朗讀競(jìng)賽，六年的書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)歌詠選拔賽并優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將分校班的分析性檢測(cè)等工作。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、和教學(xué)質(zhì)量的。英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)。根據(jù)“鑄品扶學(xué)”的辦學(xué)理念，及區(qū)教發(fā)展中心的工作布置，英語(yǔ)組將根據(jù)評(píng)估中心對(duì)學(xué)科課堂的“教、學(xué)、評(píng)”一體化，逐步

26、推進(jìn)“扶學(xué)課堂”的創(chuàng)建，提升教學(xué)質(zhì)量，提升教的教學(xué)素養(yǎng)以及的全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)。1、以全面發(fā)展為手，重視英語(yǔ)學(xué)科的全面發(fā)展；2、以課堂為陣地，注重提升英語(yǔ)教，特別是教課堂教學(xué)；3、重視英語(yǔ)教研組建設(shè)，重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，使全體教都能發(fā)揮在學(xué)科發(fā)展、質(zhì)量提升中的作用；4、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的基上，力求工作的性，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；5、承辦及參加市區(qū)級(jí)英語(yǔ)活動(dòng)，以教研促教成長(zhǎng)、促質(zhì)量提升；6、促進(jìn)課外課堂，配合市區(qū)開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)。三、主要工作。（一）配合“扶學(xué)”課堂的推進(jìn)，英語(yǔ)教學(xué)，落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，環(huán)節(jié)化。1、扶學(xué)單的研討并推行使用。根據(jù)扶學(xué)課堂，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，并施行有效的扶學(xué)單，與備課進(jìn)

27、行有機(jī)結(jié)合，通過(guò)對(duì)扶學(xué)單的有效使用，讓英語(yǔ)備課更有針對(duì)性，讓英語(yǔ)課堂更有效性。2、關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)。重視英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)并推行教進(jìn)行分層作業(yè)、不同類(lèi)型的作業(yè)，真正讓不同在作業(yè)中享受成就感，提的英語(yǔ)興趣，從而讓具有延續(xù)性的欲望，力爭(zhēng)變分年級(jí)越，興趣越低的現(xiàn)狀。3、重視輔導(dǎo)，關(guān)注合格率。全體的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進(jìn)生的進(jìn)步是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，是提升合格的重要保障。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教要將后進(jìn)生的輔導(dǎo)落實(shí)到位，對(duì)后進(jìn)生的定位要，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要，要有針對(duì)性。教要認(rèn)真等對(duì)待每一位，不放棄每一位，對(duì)后進(jìn)生要不離不棄，關(guān)注他們的課內(nèi)外的生活，對(duì)后進(jìn)生要進(jìn)行的輔導(dǎo)；在關(guān)注后進(jìn)生的同時(shí)，也要對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)

28、行提優(yōu)。只有提優(yōu)補(bǔ)差工作并舉，班級(jí)整體的優(yōu)勢(shì)才能顯現(xiàn)，我們教的課堂教學(xué)的實(shí)效也才能真正體現(xiàn)出來(lái)。4、重視評(píng)價(jià)。合適的評(píng)價(jià)能夠使的興趣，提的效果。通過(guò)教課堂、課后不同形式的口頭表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讓在中充分感受到的成就感。合適的評(píng)價(jià)方式可以進(jìn)一步讓“親其，其道”，從而提升教與學(xué)的效果，提整體質(zhì)量。（二）緊質(zhì)量，以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。1、變教學(xué)觀念，重視方式的。英語(yǔ)教要在變教學(xué)方式的基上，對(duì)的要進(jìn)行，變現(xiàn)有的教與學(xué)的。在教學(xué)中在注重的指導(dǎo)，指導(dǎo)如何學(xué)，如何更加有效地學(xué)。2、調(diào)整原有的檢測(cè)方式教要做好英語(yǔ)學(xué)科的質(zhì)量把關(guān)。本學(xué)期在不固定時(shí)間固定方式的模式下，教研組教要做到有活動(dòng)，通過(guò)不同的形式對(duì)進(jìn)行

29、階段性的質(zhì)量的監(jiān)測(cè)。英語(yǔ)教要根據(jù)階段性情況進(jìn)行命題，進(jìn)行有效反饋指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行地指導(dǎo)。（二）注重課堂教學(xué)，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研討。1、調(diào)整原有研討模式，保證及時(shí)性與有效性。本學(xué)期，行政展示課將繼續(xù)開(kāi)展，這是教提升的重要的校內(nèi)。為了保證行政展示課作用最大化，具有及時(shí)性與有效性，本學(xué)期將其與推門(mén)課、課相結(jié)合，實(shí)行行政教展示課，兩時(shí)間行政通過(guò)隨機(jī)與課，對(duì)課堂教學(xué)較為弱的教進(jìn)行課堂指導(dǎo)，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2、以賽課促進(jìn)教發(fā)展，強(qiáng)化教趕超意識(shí)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“秋實(shí)杯”賽課活動(dòng)。通過(guò)賽課，讓英語(yǔ)組有經(jīng)驗(yàn)的教能夠找到成就感、榮譽(yù)感，激發(fā)教競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)掘教的，促進(jìn)其發(fā)展；同時(shí)通過(guò)秋實(shí)杯賽課，讓教觀摩，發(fā)揮其

30、傳幫帶作用。3、邀請(qǐng)名優(yōu)進(jìn)校，幫助教成長(zhǎng)。造車(chē)，終非長(zhǎng)久之計(jì)。為了提升教素養(yǎng)，開(kāi)拓教視野，本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)市區(qū)教研員進(jìn)校、名優(yōu)教進(jìn)校指導(dǎo)。通過(guò)先磨課、課堂指導(dǎo)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、課后反思等系列措施，幫助英語(yǔ)組教提升課堂教學(xué)，提課堂效果。4、發(fā)揮賈特級(jí)教工作室的作用。賈特級(jí)教工作室作為的一個(gè)寶藏，一個(gè)，要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈在指導(dǎo)年青教的成長(zhǎng)與提課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實(shí)處；二是幫助英語(yǔ)組對(duì)分后進(jìn)班級(jí)做好提優(yōu)補(bǔ)差的作用，提班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而提的整體競(jìng)爭(zhēng)力。5、在學(xué)期的各種市區(qū)級(jí)培訓(xùn)中，每位英語(yǔ)教要積極參加。在校內(nèi)、外進(jìn)行的各種專(zhuān)家講座等能為我們提供了先進(jìn)的理論，在市、區(qū)舉行的各種公開(kāi)研討課

31、又為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，會(huì)為我們提供進(jìn)一步提自己的。（三）推進(jìn)教研組建設(shè)。1、強(qiáng)化教研組的協(xié)作團(tuán)隊(duì)意識(shí)。目前英語(yǔ)教研組還存在很多不足。教團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)烈，教研組整體力量在英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來(lái)，教缺乏主動(dòng)性。本學(xué)期，擬將更多工作放權(quán)到教研組教，掘全體教的潛力，讓教的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量在質(zhì)量提升的過(guò)程中發(fā)揮重要作用。2、強(qiáng)化小教研，提升教研組教研。教想讓備課更有效，課堂效果提，團(tuán)隊(duì)力量離不開(kāi)。教學(xué)研討中，提倡“小團(tuán)體”建設(shè)，特別是本年級(jí)。在年級(jí)內(nèi)，由學(xué)科組長(zhǎng)、傅等積極參與，對(duì)弱學(xué)科、年青教多指導(dǎo)，每位教研組長(zhǎng)至少每聽(tīng)課一節(jié)。倡導(dǎo)教們走道教研、同辦公室隨時(shí)教研。通過(guò)釘釘、Q

32、Q等，進(jìn)行研討，教通過(guò)息進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)課，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。（四）開(kāi)設(shè)課外大課堂，作為課堂教學(xué)補(bǔ)充。1、積極落實(shí)市區(qū)教研室工作署，報(bào)名參加“講故事，展風(fēng)采”的英語(yǔ)活動(dòng)全市開(kāi)展的首屆英語(yǔ)素養(yǎng)展示活動(dòng)，通過(guò)、不同層次的活動(dòng)參與，對(duì)推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)向前進(jìn)步有重要的作用。2、各年級(jí)組積極籌備本年級(jí)豐富的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)獎(jiǎng)等方式提對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行正能量的促進(jìn)。每學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)繼續(xù)落實(shí)，英語(yǔ)單詞、句型的書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)單詞詞組比賽、英語(yǔ)課文朗讀比賽、英語(yǔ)小制作、新教材課文續(xù)寫(xiě)等多與渠道，可以用櫥窗或板報(bào)展示的優(yōu)秀的手抄作品、作品等。通過(guò)各種活動(dòng)，以期在中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語(yǔ)氛圍，提的

33、英語(yǔ)興趣。通過(guò)在校內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，一是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的興趣；二是良好的書(shū)寫(xiě)、課堂聽(tīng)課慣；三是拓展課外知道，拓展的視野。英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇3本學(xué)期我將擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，我校為20 xx年投入招生的新建，今年秋季我校屆升入三年級(jí)，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，三年級(jí)共有兩個(gè)班級(jí)，70多人。本學(xué)年剛接觸到英語(yǔ)，為了激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)中，我會(huì)按照課標(biāo)的以的發(fā)展為宗旨，面向全體，始終把激發(fā)的興趣放在首位。一、教學(xué)準(zhǔn)備1我的準(zhǔn)備因?yàn)橹耙恢苯涛辶昙?jí)英語(yǔ)，次接手三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，我會(huì)暑假時(shí)間，熟悉教材，提前做好準(zhǔn)備。2家校溝通為了實(shí)現(xiàn)讓快樂(lè)成長(zhǎng)這個(gè)我們共同的目標(biāo)，我會(huì)和各位家長(zhǎng)用心溝通，

34、用心交流，一起幫做好英語(yǔ)的準(zhǔn)備，首先為了造良好的英語(yǔ)課堂氛圍，請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫取一個(gè)好聽(tīng)的名（例如我的名Nancy)，還有幫準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)練本和聽(tīng)寫(xiě)本。我會(huì)循序漸進(jìn)的讓掌握26個(gè)字母的正確讀法和書(shū)寫(xiě)。3最后，給幾個(gè)的英語(yǔ)英語(yǔ)流利說(shuō)，英語(yǔ)教材點(diǎn)讀的網(wǎng)頁(yè)，還有喜馬拉雅上好聽(tīng)的一些兒歌，有助于對(duì)自然拼讀法的掌握。我會(huì)發(fā)在班級(jí)的微群里，每天讓聽(tīng)一聽(tīng)，時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感就起來(lái)了。英語(yǔ)沒(méi)有捷徑，像我們的母語(yǔ)一樣多聽(tīng)，多讀，多說(shuō)，多寫(xiě)就可以了，其實(shí)我們的掌握了上最難的的漢語(yǔ)，對(duì)于最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，真的不是。做練的話，使用人教版的同步解析與測(cè)評(píng)，緊扣教材，難易適中。二、教材分析我們使用的教材是社與Lingo.Med

35、ia國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一套全新的中銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)制定的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)教學(xué)基本編寫(xiě)而成的。本冊(cè)供以三年級(jí)為起點(diǎn)、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)年學(xué)期使用。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重運(yùn)用的，突出的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重自學(xué)和的，為的進(jìn)一步或奠定基。3、注重中外的雙向交流，使通過(guò)，未來(lái)跨交際所需要的。4、注重興趣的，以不同方式最度的激發(fā)的動(dòng)機(jī)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和，讓通過(guò)英語(yǔ)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、注重教材的性和可作性，以滿(mǎn)足不同層次的的需求。7、注重教學(xué)的配套，為提供良好的英語(yǔ)環(huán)境，幫助拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中各階段的銜接，以保

36、證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提中英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母a-Zz,并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母、根據(jù)實(shí)物、說(shuō)出所學(xué)單詞讀音正確。、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。、能在非提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的和。、能已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。四、教學(xué)措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，做好教具，緊課堂教學(xué)，做到堂堂清，日日清。2.全英教學(xué)，運(yùn)用各種不同的，表情來(lái)輔助理解教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，多為造一些氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等，在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用的英語(yǔ)進(jìn)行，我也會(huì)多與交流，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。3.以單元為單位整合了一些，韻律，每一單元的都有一個(gè)共同的話題，我原來(lái)參與的人教版教材整合小組，把這些重點(diǎn)單詞和句型整合在了一起，每節(jié)課前我們都會(huì)練，讓潛移默化的掌握這些重點(diǎn)知識(shí)。4.課余時(shí)間會(huì)鼓勵(lì)多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，看經(jīng)典英語(yǔ)，也會(huì)給他們補(bǔ)充一些原版英語(yǔ)繪本。英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇4新學(xué)期伊始，根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃的有關(guān)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作如下：一、指導(dǎo)：教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教的“備、教、批、輔、考”。全面提教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)