班級活動設計策劃書

1、班級活動設計策劃書班級活動設計策劃書1 一、活動目的 為了響應院團委的號召，加強我們專業(yè)的班級文化建設，活躍班級氣氛，增加班級溝通。 二、活動時間：XX年11月18日晚上六點（待定） 三、活動地點：（多媒體教室，待定） 四、參與人員：XX級中醫(yī)一班全體同學 五、活動流程策劃 1、前期支配 1）、生活委員馬玲鈺，通知班上全體同學，關于班徽、班訓的設計。以小組為單位，每個小組至少一副作品（班徽、班訓），需要電子檔。 2）、組織委員邱雪慶負責督促各組設計班徽、班訓，在11月12日（待定）前收集各組作品。通知各組作品需要附上簡短說明。 3）、各組依據(jù)設計的班徽、班訓制作PPT。11月15日之前，交給組

2、織委員邱雪慶。 4）、組長在11月7日之前，推選小組一位同學擔當評委以及一兩位同學擔當PPT宣講。.發(fā)給組織委員涂萱。 5）、教室支配，由學習委員方威負責。（11月17日，需要確定） 6）、獎狀制作，由宣揚委員曾璐，宋詩瑤負責。（11月16日之前完成） 7)、主持人由陳亦新?lián)敗?8）、后勤工作，由生活委員和體育委員負責。購買飲用水和紙杯。 9）、評分表制作，由楊界負責。 10）、照片采集由團支書支配。 2、競賽流程 1）、11月18日下午6點之前到達教室，各小組長負責本組簽到，競賽后把簽到狀況交給楊界。 2）、 主持人介紹競賽規(guī)章及相關事宜 預定時間：5分鐘 3)、根據(jù)小組挨次，依次上臺向大

3、家展現(xiàn)班徽，并利用PPT向大家簡潔介紹班徽設計寓意。限時5分鐘。 4）、 每組介紹完畢后，評委對班徽設計作品進行現(xiàn)場打分。由學習委員負責總分與核查。準時公布已宣講小組的分數(shù)。 5）、宣講全部完畢后，由楊界總結此次活動。評委準時打分，以及核算。按分數(shù)凹凸排出一、二、三等獎，其他為優(yōu)秀獎。若有等分狀況，由班級同學投票打算。 6）、主持人公布獲獎.，每組全體成員上臺領獎，合影留戀。 7）、主持人宣布活動結束。 8）、生活委員支配后勤工作，整理教室。 六.競賽規(guī)章 1.作品設計主題要求 A 作品要有鮮亮主題，內容樂觀向上，體現(xiàn)集體意識。 B. 作品版面要求簡潔大方，具有美感。 C. 要有自己的思想和創(chuàng)

4、意，體現(xiàn)班級特色。 D 設計須充分考慮其實現(xiàn)的可行性，能應用于其它視覺傳播方式或放大、縮小時的視覺效果。 E 設計要符合作用對象的直觀接受力量。 F內涵豐富，力求創(chuàng)新。 G顏色要鮮亮，便于識別。 2.嘉獎措施：依據(jù)評比結果，評出一、二、三等獎各一名，優(yōu)秀獎若干。給與適當物質嘉獎。并將一等獎作品征選為XX級中醫(yī)一班班徽、班訓。 七、獎項設置 1、一等獎：1名，得分第一名，獎金30元及團體獎狀 2、二等獎：1名，得分其次名，獎金20元及團體獎狀 3、三等獎：1名，得分第三名，獎金10元及團體獎狀 4、優(yōu)秀獎若干，團體獎狀 八、資金預算 獎品：30+20+10=60元 獎狀：10元 飲用水和紙杯：1

5、0元 評分表打?。?.1*32=3.2元 總計：83.2元 九、如遇特別狀況，活動改期進行！ 附一：評分表 評分項目（每項10分） 得分 打分人 主題鮮亮 內容樂觀向上 體現(xiàn)集體意識 體現(xiàn)班級特點 創(chuàng)意獨特，內涵豐富 內容大方，富有美感，便于識別 總分 評分作品（小組） 核查人 班級活動設計策劃書2 公益廣告，是.的一盞燈。它通俗又直接的呈現(xiàn)了一.的真實精神面貌。一方面考慮到.的需要，另一面為了提高我校高校生的想象力量、創(chuàng)新力量、動手力量及人文素養(yǎng)，我們學雷鋒小組和愛心社聯(lián)手舉辦本次“公益廣告設計大賽”活動。此次活動旨在號召廣闊師生樂觀主動的參加公益事業(yè)，盡可能地為公益事業(yè)貢獻自己的一份力氣，

6、構建美妙的和諧.。 活動主題：公益廣告，和諧.的指路燈 一、 活動目的及意義 1、提倡同學們樂觀參加公益事業(yè)，勇于為.公眾切身利益和.風尚服務； 2、提高大家的想象力量、創(chuàng)新力量、動手力量，提高人文素養(yǎng)； 3、為那些身懷絕技的同學供應一個呈現(xiàn)自己才藝的平臺； 4、豐富校文化生活，培育同學們自主創(chuàng)新的力量。 二、 活動地點：太原科技高校校內 三、 活動主辦方：校同學會、高校生聯(lián)合會 四、 活動策劃協(xié)辦方：學雷鋒小組、愛心社 五、 活動對象：太原科技高校全體師生 六、大賽詳程與規(guī)章： a.作品主題選擇范圍：“創(chuàng)建文明城市”、“禁煙”、“公民義務獻血”、“購買體彩”、“盼望工程”、“說一般話”、“愛

7、護文化遺產”、“愛護動物”、“關愛他人”、“禁毒”、“環(huán)?！?、“交通平安”、“青年志愿者行動”、“關愛艾滋病患者”、“節(jié)省用水”、“誠信”、“.公德”、“助盲，關懷殘疾人”、“反腐倡廉”、“生命意義”、“下崗再就業(yè)” 、“尊師重教” 、“關注心理健康” 、“打擊盜版”、“和諧校內” 等主流主題及其他樂觀向上的主題。 b.參賽形式： 電腦設計類： flash（動態(tài)制作軟件）、powerpoint（幻燈片）、word等軟件進行制作。 手繪類：如海報、宣揚畫、粘貼畫等 視頻拍攝類：手機、相機、dv、攝像機等拍攝制作視頻 c. 征集日期：XX-4-28-XX-5-20 d. 征集方式：全部作品中午十二

8、點到一點和下午六點到七點送至東服作品收集處（應征作品必需是原創(chuàng)，切勿抄襲轉載，一旦發(fā)覺雷同作品，將取消參賽資格） ps:電子作品請發(fā)送到kdxlfxzqiewO.cOm e.決賽日期:XX-5-28日晚上7：00. f. 評分細節(jié)： a、創(chuàng)意好，整體效果佳 b、演繹生動，能深刻表達該廣告的內涵或主題，能打動人心或者風趣幽默 c、flash、ppwerpoint或word等制作出來的作品畫面精致流暢。 d、有良好的背景設置，顏色搭協(xié)作理，為作品的演繹營造良好的氛圍 e、美工好，顏色搭協(xié)作理，生動逼真 f、作品突出某個主題，能很好的啟發(fā)觀眾，引起共鳴 g、有創(chuàng)新性，構思新奇 ps:詳細評分標準由評

9、委協(xié)商打算，以上幾點只作為參考 d. 獎項設置： 一等獎：一名，二等獎：三名，三等獎:五名，優(yōu)秀獎若干 七、活動留意事項： 1、做好組織策劃和宣揚活動； 2、做好作品收集活動； 3、聯(lián)系好評委老師； 4、做好征文評比工作； 5、做好活動結束后的總結和反饋工作 。 機電學院 學雷鋒小組 XX.04.25 高校班級cs大賽策劃書 活動主題：高校班級cs大賽 舉辦單位：宇航學院101515班 贊助單位：優(yōu)習 活動意義：緩解學習壓力，豐富課余生活。 詳細活動支配： 一人員支配 1由組織委員馮振偉動員大家樂觀參賽和組織支配賽事 2由生活委員李德金負責策劃、金費以及獎項有關事宜。 3由宣揚委員賈懌宣揚有關

10、事宜。 4由各班委負責賽事中的各種協(xié)調活動。 5 1015班全員參與，大眾評委。 二 詳細賽事支配 實間：暫定下周三（4月27）下午2:00。 競賽地圖：待定。 參賽形式：以宿舍為單位四人參賽，盡量動員全員參加，照實在有人沒法參與，以電腦人（簡潔）代替湊足4人。 競賽形式：初賽決賽制。 初賽：抽簽打算對手，三場同時進行，21局11勝制，競賽結束各場決出勝敗，并記錄個人賽績。 決賽：由晉級的三個宿舍抽出兩個先賽21局11勝制決出勝敗，再由剩余的一個分別與先兩個宿舍競賽直到分出名次。同時也記錄個人賽績。最終選出團體前2名。個人前4名。 嘉獎方式： 團隊第一，每人獎2l的雪碧一瓶 團隊其次，每人獎泡

11、面一桶。 個人第一，待定 個人其次，待定 個人第三，待定 個人第四，待定 留意事項： 本競賽旨在豐富大家的課余生活，但請大家不要過于沉迷嬉戲影響學習。 經費問題由于涉及女生利益還有待商討。 大家多提看法，關于嘉獎什么的。 班級活動設計策劃書3 一、活動主題 “走近高校生”辯論賽 二、活動目的 豐富同學們的校內生活及課余生活，活躍校內氣氛，體現(xiàn)高校生朝氣蓬勃、樂觀向上的精神狀態(tài)，培育發(fā)掘辯論人才，本著“公正競爭，力爭第一”的精神，提高同學們的思辨力量，團隊的組織和團結協(xié)作力量，促進同學間的思想感情溝通。組織院辯論隊。 三、活動對象 大一新生，每個專業(yè)派出兩個隊。 四、活動時間 觀看辯論賽錄像：x

12、月x日(即舉辦辯論賽觀影學習溝通會) 活動宣揚：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣揚此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣揚并組織各班于多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者.，對其進行相關的辯論賽學問講解以便在競賽時有更好的發(fā)揮。 抽簽：x月x日 評委培訓：x月x日晚自習 初賽：第四周(x號、x號每天分別兩場) 復賽：第五周(x號進入復賽的班級抽簽，x號復賽兩場先后進行) 決賽：第六周(x號進入決賽的班級抽簽，x號決出冠) 五、活動地點 教學樓 六、競賽評委 1、輔導老師、xx學院了團總支同學會.團。(共四名) 2、每

13、班學習委員為大眾評審。(共九名，按少數(shù)聽從多數(shù)原則，合計一票。) 七、活動流程 初賽：各隊派代表抽簽打算競賽組別及辯論正反方，初賽四場競賽同時進行，各場競賽獲勝班級晉級復賽。 復賽：晉級班級抽簽打算競賽組別及辯論正反方，兩場競賽同時進行，各場競賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。 決賽：晉級班級抽簽打算辯論正反方，決出競賽第一、二、三名。 八、辯論賽程序 1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。 2、由正方開頭，各個參賽隊員依次進行自我介紹。 3、主持人介紹評委。 4、主持人介紹競賽程序(總計28分鐘)。 開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘。 攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題(

14、每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒。 攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒。 小結攻辯階段正方三辯1分30秒。 小結攻辯階段反方二辯1分30秒。 自由辯論雙方開頭進行自由辯論(正方先)各5分鐘。 總結陳詞雙方四辯總結陳詞(反方先)3分鐘分鐘。 5、主持人宣布競賽開頭。 6、.宣布競賽結束。 7、評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。 8、主持人宣布競賽結果。 九、獎項設置 競賽決出前3名，優(yōu)秀辯手3位，優(yōu)秀班級組織獎1個。頒發(fā)證書，賜予適當?shù)奈镔|嘉獎。 十、經費預算 多媒體教室租借費xxx元。(xx元一次，

15、看辯論賽錄像一場，決賽一場。) 班級活動設計策劃書4 一、活動主題：“制藥大聯(lián)誼歡快一家親” 二、活動背景：大一新生剛進入高校，許生活上和學習上都會有些不適應，思想和觀念上還沒有發(fā)生轉變，作為學長學姐，我們義不容辭地肩負起關心他們快速適應高校生活的責任。 三、活動目的：通過本次活動的開展，盼望增進12級和11級制藥班同學間的了解，同時通過溝通和溝通，加深班級之間、同學之間的感情，促進大一新生調整好心態(tài)，盡快適應高校生活。在大家的共同努力下，促進制藥和諧大家庭的進步與進展。 四、活動時間：20 xx年11月3號 五、活動地點：河師大老操場內 六、主辦單位：11級制藥班班委 七、宣揚方式：飛信、群

16、、新聞稿 八、人員支配：策劃人：路彪、盧陽、裴雪 參加活動對象：11級、12級制藥班全體同學 邀請嘉賓：專業(yè)班主任姜老師、輔導員劉老師、特聘班主任唐老師、11級、12級班級同學干部 九、活動前預備:時間的確定，策劃書的預備，道具的預備，獎品的預備，活動宣揚，人員的支配，提前通知同學們活動時間，讓大家合理支配時間，樂觀參與班級活動. 十、活動流程：本次活動共分為六個環(huán)節(jié) 第一個環(huán)節(jié)：舞蹈相親相愛 表演者：12級制藥一班同學 其次個環(huán)節(jié)：嬉戲環(huán)節(jié) 1、名字接龍：此嬉戲是成語接龍的變種，特別適合人多時玩。大家圍成一圈，自我介紹，每人說自己的名字時加一項內容，如愛好。例如：第一個說“我是。，喜愛打籃球

17、”，其次個必需說“我是站在喜愛打籃球的。旁邊的喜愛吃醋的。”，第三個人必需說前兩個人的特性和名字，排在最終的同學就慘了，要說十五個人，不過他聽的最多，還是可以說出的。這樣一圈，名字都記住了，促進大家相互熟悉，接下來的嬉戲就更簡單進行了。 目的：活躍一下剛開頭的氣氛，消退大家的生疏感。 形式：分小組進行，將各班打散，每組每班十五人。 2、超速鏈接：（1）將全部同學分為兩個小組后宣讀以下規(guī)章：每個人都一只腳著地，后一個人拉住前一個人的腳，最終一個人是兩只腳著地。 （2）兩隊同時進行向前跑，到達終點后再返回，隊友的挨次不換。 （3）哪隊斷了，必需返回起始點重新開頭. 形式：分小組進行，將各班打散分組

18、，每組每個班六人， 第三個環(huán)節(jié)：文藝表演環(huán)節(jié) 三個獨唱，二個合唱，兩個小品，一個相聲，一個舞蹈，自愿表演節(jié)目之后，以傳氣球的方式打算上臺表演的人。 第四個環(huán)節(jié)：（有獎環(huán)節(jié)） 1、嬉戲結網捕魚 嬉戲規(guī)章：（1）將所到人數(shù)分成兩組 （2）一組中選出三個人當網，其他人為魚，另一組為池塘組成一個圈，劃定魚塘的大小之后，當網的同學開頭追魚，被追到的魚則變成漁網，和當網的同學一起捕魚，直到魚被捕完為止 （3）嬉戲中當魚的同學可以想方設法的穿過漁網 （4）之后兩組互換，試效果打算開展次數(shù)。 2、嬉戲合力吹氣球 嬉戲規(guī)章：先制作六張簽，包括兩只手，一張嘴，兩只腳，一個屁股，分小組進行。每小組中每次派出六個人抽

19、簽，抽到手的同學固定氣球，抽到嘴的同學負責吹氣，氣球吹大。吹完之后，氣球放到地上，由抽到腳的同學抬起抽到屁股的同學，讓抽到屁股的同學把氣球坐爛。用時最少的一組的同學獲勝。 第五個環(huán)節(jié)：請大一新生自愿上臺談自己進入高校之后的感悟和想法以及在生活上或學習上遇到的問題，再請大二的學長、學姐談談自己大一一年生活中的感受、收獲和關心解決大一同學遇到的問題，指導他們的生活和學習以及寄予他們的期望。 第六個環(huán)節(jié)：全體同學合唱歌曲怒放的生命 十一、活動要求：這次活動道具自備，備有音響，但所需音樂需要自備，要求大家樂觀參與，活動中嚴格根據(jù)活動規(guī)章來進行活動，各班委活動前做好各項預備和支配，做好宣揚，調動同學們參

20、與活動的樂觀性。 十二、后期工作：活動結束后打掃活動場地，整理道具，還所借東西，寫活動收獲和總結。 11級化工與制藥專業(yè) 20 xx年4月25日 班級活動設計策劃書5 一、端午節(jié)活動主題 賽龍舟，吃粽子，紀念屈原，發(fā)楊愛國精神 二、端午節(jié)活動全過程 （一）端午節(jié)活動主題活動開頭： 1、報人數(shù) 2、全體立正 3、出旗、奏樂、敬禮 4、唱隊歌 （二）爭論端午節(jié)奇緣話習俗： 同學暢所欲言，只要跟端午有關的學問和風俗都可以說，以幸大轉盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。 1、五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)） 2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？ 3、同學生動地敘述端午節(jié)的起源故事。 4、外來同學說說

21、自己家鄉(xiāng)過端午的習俗。 5、做香袋競賽。 （主持人）：同學們，佩香袋是端午節(jié)的習俗之一，每到那一天，小伴侶的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今日，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最美麗。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。 （三）端午節(jié)活動前預備： 1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國結細線）。 2、工具：剪刀、針、縫衣線。 3、將碎布畫上自己喜愛的外形，如：圓形、三角形、桃形、動物形等， 4、剪下相對的兩片。 5、做法： （1）用線將三邊從反面縫合，留下一邊。 （2）翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。 （3）將最終一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。 同

22、學動手做香包，然后進行評比。 （四）與詩共舞： （主持人）：同學們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。 （每一小隊自行預備，形式可以自主創(chuàng)設） （五）觀看賽龍船慶端午節(jié)的錄像。 （主持人）：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動，也是一項體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷腐 敗而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。 龍舟競渡可說是端午節(jié)的高 潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯

23、肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。 （播放賽龍船慶端午的錄像。） （主持人）：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎？ 隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。 （六）老師進行端午節(jié)活動總結： 同學們，今日的活動搞得特別勝利，在此向你們表示慶賀。老師興奮地看到同學們參加的熱忱，劇烈的表現(xiàn)欲 望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集力量。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的熟悉，老師信任今年的端午節(jié)大家肯定會過得特殊有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。 三、呼號，

24、退旗、奏樂、敬禮，宣布端午節(jié)活動結束 補充：端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深化去熟悉端午節(jié)，本活動的設計主要是引導同學深化的去熟悉端午節(jié)。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入，讓同學去查找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及熟悉端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌；進而讓同學在吃粽子之余，關懷一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。 班級活動設計策劃書6 一、活動目標 1、關心同學了解自己的特長和優(yōu)勢，引導他們充分發(fā)揮自身的特長。 2、引導同學學會發(fā)覺他人的特長，確定他人的優(yōu)點。 3、同學通過活動，

25、學會觀賞自己，觀賞他人。初步解決如何與人共處的問題。 二、活動過程 （一）傾訴苦惱，引入課題。 1、導語：同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就像一朵朵盛開的童子面茶花，假如你肯笑一笑，信任這朵花會開得更絢爛，不信，你試試看！ 哎？有幾朵花沒開起來，這是怎么回事呢？我得問問。 2、聽了這幾位同學的心里話，你覺得他們的想法對嗎？為什么？請大家選擇其中一位同學談談自己的看法。 3、同學們說得真好！是呀，這些同學身上不是沒有優(yōu)點，而是缺乏發(fā)覺，不會觀賞自己。讓我們觀賞我自己吧。 （二）查找自己的閃光點。 1、那么，你能找找自己身上的優(yōu)點嗎？請說給組內的小伙伴聽，自己發(fā)覺多少就說多少，讓大家一起來共享你

26、的歡樂。小組內的同學要數(shù)一數(shù)他究竟說了幾條，等會兒評評小組內誰找到的優(yōu)點最多。 2、請各組優(yōu)點最多的同學起立。匯報自己的優(yōu)點。 3、你們真棒！能發(fā)覺自己那么多優(yōu)點！大家為他們鼓鼓掌吧！ （三）觀賞別人，比照自己。 1、可是，有的小伴侶不太擅長觀賞自己，你們組內不太觀賞自己的同學有沒有？沒關系，讓我們大家一起來幫幫他們，情愿嗎？好，大家一起給這位不太會觀賞自己的同學找優(yōu)點，找出許多優(yōu)點來贊美他。 2、看來，這些同學的優(yōu)點不像他自己想的那么少，而是他自己沒有發(fā)覺。同學們給你找到這么多優(yōu)點，你們想說點什么嗎？ 3、同學們，現(xiàn)在是不是對自己有了新的熟悉，看到了自己更多的優(yōu)點了呢？把自己又發(fā)覺的優(yōu)點在小

27、組內共享一下吧！ （四）展現(xiàn)我自己。 1、我們擁有那么多優(yōu)點，有那么多特長，情愿在大家面前露一手嗎？ 先在小組內溝通一下吧。等會兒再全班溝通。 2、情愿和大家共享勝利和歡樂的同學，不用舉手，請自己上臺吧！ （五）老師總結。 友愛的同學們，生活中，總會遇到很多的困難，也會有很多的苦惱，盼望你們學會觀賞自己，學會自我調整，保持歡樂的心情，用絢爛的笑容面對美妙的人生。 班級活動設計策劃書7 【活動目的】：培育班級同學的團隊精神和協(xié)作的力量，提高班集體分散力，增進班級間的友情，豐富大家的課余生活 【活動名稱】：大家一起來,我要我精彩. 【活動主題】：just for fun 【活動時間】：暫定*晚上

28、【活動地點】：多媒體教室、盼望可以在操場進行 【活動形式】：將兩個班的同學分為若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不同的班級，從而達到聯(lián)誼的目的 【活動內容】： 一、活動 聯(lián)誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。 二、主持人致活動開幕詞,活動開頭. 三、消遣嬉戲環(huán)節(jié) 注：節(jié)目的選取和挨次可以依據(jù)詳細狀況作出相應的調整。 節(jié)目一：腦筋急轉彎有獎大搶答 (動腦合作節(jié)目) 目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，并考驗他們的團隊合作精神，增進組員的分散力 對象：各小組成員 道具：腦筋急轉彎問題，獎品 嬉戲規(guī)章： 1. 平均每組有兩到三個問題。 2. 主持人提問，各組搶答，第一個搶到

29、的組派代表回答。 3. 回答錯誤的謎題可以再度作答。 4. 每組答對問題，主持人發(fā)放獎品。 節(jié)目二：我猜我猜我猜猜猜 （動腦動手合作型節(jié)目） 道具：紙和筆、預備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品 人數(shù):兩人一組,可多組參與 嬉戲規(guī)章:嬉戲開頭表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜想者),然后由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動做給猜想者看,當表演者表演完,猜想者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（留意：動可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）(左右犯難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)

30、。需要裁判數(shù)名，現(xiàn)場自愿報名 節(jié)目三：合力吹氣球（動手合作節(jié)目） 目的：溝通協(xié)作力量，借著分工合作來完成任務 人數(shù)：每組限六人 道具：主持人預備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個） 嬉戲規(guī)章： 1. 分兩組，但每組必需要有六人。 2. 主持人請每組每人抽簽。 3. 首先，抽到嘴巴的必需借著抽到手的兩人關心來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破. 節(jié)目四：其他常規(guī)消遣節(jié)目 （高校生獨有才藝表演節(jié)目） 事先找好一些有才藝表演閱歷的同學，預備好消遣節(jié)目，例如：吉他，獨唱等。 節(jié)目五：七拼八湊 此嬉戲適

31、合晚會最終，掀起.。 要求：參與人數(shù)30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精致的糖果（可以分的） 主持人要求大家分組坐好（肯定要有男有女） 將嬉戲規(guī)章告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。 其它小組人員根據(jù)主持人的要求供應物品放到托盤中。最先集齊 物品的小組獲勝。 背景音樂起，主持人開頭宣讀物品，每一個相隔肯定時間給隊員預備，漸漸加快。 采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，肯定要有比較難的放在最終如藥片、糖果、一毛錢 聰慧的主持人還可以臨時選擇一些東西。 其他備用嬉戲節(jié)目： 踩汽球 目的：活躍氣氛，增進協(xié)調性和協(xié)作力量

32、。 人數(shù)：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。 嬉戲規(guī)章：當場選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開頭后，相互踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出 （勝出的一方可以向輸?shù)囊环教岢鲆粋€問題，（注：不能太過分） 【活動預備】： 1、數(shù)碼相機12部 2、主持人解說詞（主持人自行預備） 3、嬉戲道具 4、 其他 【活動經費預算】:未定 【危機處理方案】： (1) 假如學校不讓點火，我們可以借同學們的臺燈圍成一個圓，前一天讓大家回去充好電，并帶上以備不時之需！ (2) 燒起火后假如起風了，可以叫咱班個兒高的男生站在風口， 攔住風。 班級活動設計

33、策劃書8 一、活動主題：“我愛我家”之班級形象設計大賽 二、活動目的：班級形象設計大賽這一活動，主要是通過讓大家親身參加到班徽、班歌、班訓、班級相冊等的制作中來，通過班徽、班歌、班訓、班級相冊等的比拼中增加班級的分散力，融合力。班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。班級文化涉及班中每一位成員，也潛移默化的影響著每一位成員，建設一個優(yōu)良的班風是建立優(yōu)良學風、校風的前提。成就一個完善的班魂，為學校的學風、校風建設出一份力，為每一位同學順當走向.，走向勝利供應保障。 三、參加對象：南校區(qū)全體學院班級 四、方案描述: 1、前期策劃宣揚 2、競賽前期報名 3、海選，留下最優(yōu)秀的6支參賽班級 4、

34、戶外針鋒，一決高下(場外進行趣味運動會，記錄各班競賽成果并將各得意分代人總決賽) 5、總決賽暨頒獎晚會 五、活動開展： 1：宣揚階段及各院推選報名（10月24日-10月26日）：各院推舉本院1-2各優(yōu)秀班級報名。各參選班級利用展板、海報、條幅、電子大屏幕等進行前期宣揚。我們同時會組織生活橋報名。 2：各班預備階段（10月26日-11月10日）： 各班預備自己的班徽，班歌，班訓，班級才藝等。 3：初賽階段（11月11日-11月12日）： 在ab樓之間進行初賽，選擇出12個優(yōu)勝班級進入復賽。進入復賽的班級依據(jù)自身不足進行改善及修改。 4：復賽階段（11月18日）：邀請各院文藝部部長作為評審選出6個

35、優(yōu)勝班級進入最終的決賽。并針對他們的缺點提出建議。各班可依據(jù)自己班級的缺點對參賽的內容或者節(jié)目進行改進。 5：決賽宣揚階段（11月21日-11月25日）： 各院利用展板、海報、條幅、電子大屏幕等進行宣揚。同時各班辦展板海報對自我進行宣揚。 6：彩排階段（11月21日-11月25日）： 第一次彩排：在ab樓之間進行。 其次次彩排：在11月27日，決賽之前進行一次正式的彩排。 7：場外賽區(qū)（11月26日）：進行場外趣味運動會競賽。各班在南操場進行班級形象設計大賽的趣味運動會部分，我們將記錄各班的成果，將其納入最終決賽之夜的成果中。 8：決賽階段（11月27日）：在第一學術報告廳進行決賽 9：總結階段（11月29日）： 將競賽的結果及過程進行宣揚，并組織學院內部進行活動總結。 六、詳細活動內容及要求：場外賽區(qū)“同舟共濟，班級大比拼”（趣味運動會） 1、拔河競賽參與隊伍，以五男五女參賽（詳細人數(shù)可有