2022年《賣(mài)木雕的少年》語(yǔ)文教案素材

1、賣(mài)木雕的少年語(yǔ)文教案素材新的學(xué)期到來(lái)啦，這一學(xué)期，老師和同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)更多 的課文、收獲更豐富的學(xué)問(wèn)。一個(gè)精彩的語(yǔ)文老師總是擁有一份精彩 的課件設(shè)計(jì)和教案，下面就是我給大家?guī)?lái)的賣(mài)木雕的少年語(yǔ)文 教案，盼望能關(guān)心到大家！人教版三班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文賣(mài)木雕的少年教案（一）學(xué)習(xí)目標(biāo).熟悉“尼、馱等11個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“賣(mài)、售等14個(gè)字。能正 確讀寫(xiě)巡游、工藝品等20個(gè)詞語(yǔ)。.正確流利有感情地朗讀課文，感受少年對(duì)中國(guó)人民的友好 感情。.讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給我。教學(xué)重點(diǎn).識(shí)字寫(xiě)字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。.讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我，感受他對(duì) 中國(guó)人民的友好感情。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂本課內(nèi)容，明白少

2、年為什么送木雕給我，感受他對(duì)中 國(guó)人民的友好感情。課前預(yù)備：閱讀世界各國(guó)人民之間友好情意的故事。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、引入新課.板書(shū)課題：賣(mài)木雕的少年。讀課題。.讀了課題，你想知道什么?板書(shū)局部重要問(wèn)題。二、檢查預(yù)習(xí)，自同學(xué)字.（出示生字、詞語(yǔ)卡片）提問(wèn)：熟悉這些字和詞嗎?讀一讀。 （指名讀，同學(xué)邊聽(tīng)邊正音）.哪些詞語(yǔ)不理解?結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解局部詞 語(yǔ)。.小聲自讀課文，鞏固生字的識(shí)記，想一想：這課講了一件 什么事？.指名分段讀課文，其他同學(xué)除了留心聽(tīng)他讀得怎樣。.溝通：課文講了一件什么事？小組爭(zhēng)論，評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得既清晰又簡(jiǎn)潔。指名說(shuō)。.自由溝通：通過(guò)昨天的預(yù)習(xí)，以及今日讀和聽(tīng)，你還有什

3、 么收獲?（引導(dǎo)同學(xué)自由談讀文后的感受，鼓舞同學(xué)表達(dá)共性化的感 悟。）三、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě).出示要寫(xiě)的生字卡片，同學(xué)認(rèn)讀。.鞏固識(shí)記：分組溝通記字的竅門(mén)。提出組內(nèi)不能解決的問(wèn)題。.擴(kuò)詞練習(xí)，檢查積累。.指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)。.小結(jié)寫(xiě)字狀況。四、課后作業(yè).聽(tīng)寫(xiě)本課詞語(yǔ)。（見(jiàn)詞語(yǔ)表）.進(jìn)一步讀熟課文，找一找描寫(xiě)賣(mài)木雕的少年言行的句子。3.用?標(biāo)出不理解的地方，其他問(wèn)題可提在筆記本上。人教版三班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文賣(mài)木雕的少年教案（二）教學(xué)目標(biāo)：1、積累運(yùn)用四字詞語(yǔ)。2、練習(xí)正確流利、有感情的朗讀課文。3、學(xué)習(xí)通過(guò)人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受賣(mài)木雕 的少年對(duì)中國(guó)人民的友情。重點(diǎn)：通過(guò)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言揣摩人物的內(nèi)心活

4、動(dòng)。難點(diǎn)：了解非洲人民同中國(guó)人民的友情。課時(shí)：其次課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了 27,黑人少年出售的木雕 象墩構(gòu)思新穎，栩栩如生，讓人愛(ài)不釋手，但賣(mài)木雕的黑人少年更可 愛(ài)，更讓人感動(dòng)。這是一位怎樣的少年呢?這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)黑 人少年的心靈，一起品嘗這份感動(dòng)吧自由讀文，畫(huà)出描寫(xiě)黑人少年言行的句子，聯(lián)系上下 文體會(huì)體會(huì)。生匯報(bào)3、抓圓滿這個(gè)詞讓同學(xué)找出含有這個(gè)詞的句子。（指名讀） 讀了這個(gè)句子你有什么想法?（有什么疑問(wèn)）1我為什么圓滿?2、少年為什么圓滿？解決“我為什么圓滿?默讀1-6段找緣由同時(shí)完成填空 練習(xí)。出示填空練習(xí)：（讀一讀，再試著填一填）（一）學(xué)習(xí)瀑布的壯麗。理

5、解名不虛傳游人如織。（二）木雕琳瑯滿目，各式各樣。象墩構(gòu)思新奇，栩栩如生。指導(dǎo)朗讀，積累運(yùn)用四字詞語(yǔ)。小結(jié)：就是這樣一位真誠(chéng)的少年，他專(zhuān)心體會(huì)著顧客 的需要和感受。同學(xué)們，我由于帶不走木雕而圓滿，可是這位少年為 什么也露出一絲圓滿呢？試著說(shuō)一說(shuō)。閱讀課文后一局部。匯報(bào)緣由。引導(dǎo)出問(wèn)題：少年為什么在猜測(cè)并證明我是中國(guó)人后 露出圓滿的神情呢?（世界游客那么多）他為什么說(shuō)中國(guó)人是伴侶呢？介紹中國(guó)援建鐵路資料師總結(jié)，板書(shū)。老師激情引讀：正由于我們中國(guó)的無(wú)私救濟(jì)深深地感動(dòng)著每一個(gè)非洲人民, 所以，少年把中國(guó)人當(dāng)成伴侶，由于伴侶圓滿所以也跟著圓滿。多么 真誠(chéng)可愛(ài)的少年啊!讓我們齊讀最終兩段，讀出少年對(duì)中國(guó)人民的情 后、O身處異國(guó)他鄉(xiāng)的我，聽(tīng)到少年說(shuō)：我們是伴侶，怎能不讓我 感動(dòng)，讓我們讀出這份感動(dòng)吧！一位一般的賣(mài)木雕的少年，都懂得珍惜我們中非兩國(guó)人民的 友情，這怎能不讓我們感動(dòng)呢!讓我們?cè)俅物柡钋榈淖x出來(lái)吧！小結(jié)：他笑了，