幼兒園體育活動計劃書范文5篇

1、幼兒園體育活動參考計劃書范文5篇幼兒園體育活動打算書(一)、關(guān)于小班的學(xué)生來講，依然以游戲加體育的方式來讓小孩們度過本人的小班生活?；顒幽康模?，讓小孩們學(xué)會排隊，明白得排隊是中華傳統(tǒng)美德，不能推不能擠，要友好對待前后的小朋友。2，引導(dǎo)小孩在戶外活動，愛上戶外運動，不要不斷待在屋內(nèi)。3，讓小孩們喜愛上游戲和運動，并培養(yǎng)小孩團隊合作認識，提升小孩之間的親切度，增進小朋友之間的感情?；顒宇A(yù)備：1，課件預(yù)備，預(yù)備一段關(guān)于小火車的動畫，建議用托馬斯和他的朋友們或者是火車寶寶。2，引導(dǎo)小朋友們講出火車的構(gòu)造，以及火車運轉(zhuǎn)時的特點?；顒舆^程：1，老師講一下游戲的規(guī)則，協(xié)助小朋友一個挨一個站成一列，然后讓小

2、孩們雙手搭在前面小朋友的肩上。2，老師開場喊，火車要開動了，建議老師不斷地改變節(jié)拍，讓小孩們按著你的節(jié)拍來開火車。例如，火車要開快了，火車要開慢了。3，小孩們開一會，老師就喊，火車進站了，要停車了。誰要下車，誰要上車。誰要下車，確實是指目前在玩開火車的小朋友假如不想玩了，則能夠離開。誰要上車，確實是指未參加游戲的小朋友，誰想要參加到游戲中，則補上去。4，讓小孩們在開火車的時候，也模擬一下火車的聲音，鳴笛以及哐當(dāng)聲?；顒友由欤哼@里就需要老師靈敏的頭腦了。例如，能夠讓小朋友們排成的火車鉆山洞，過山坡或者是過大橋等。如此，小孩們能夠利用身體的靈敏性來做各種各樣的動作，而且在做動作的過程中，不能讓火車

3、斷開?；顒涌偨Y(jié)：關(guān)于小班的小孩來講，如此的游戲是特別有趣的，不僅讓小孩們嘗試到了集體游戲的樂趣，而且也能讓小朋友們之間構(gòu)成了親切的友愛關(guān)系，也能讓老師更多地理解每一個小朋友的性格和樂趣點。幼兒園體育活動打算書(二)我班幼兒對體育游戲具有濃重的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的、有打算、有組織的教育活動。它以身體動作為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段。開展幼兒根本活動技能，提高幼兒身體素養(yǎng)，加強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面、健康和諧開展。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往才能、口語表達才能、想象制造才能在特別大程度上有了提高。一、活動目的1.讓幼兒多接觸大自然,充分享受陽光,培養(yǎng)良好心

4、態(tài),加強幼兒體質(zhì)。2.根本體操訓(xùn)練,開展幼兒的身體協(xié)調(diào)才能。3.戶外器械活動包括組合玩具、攀登、小型器械活動,提高幼兒的操作及操縱才能。4.在戶外進展各類游戲,通過游戲開展幼兒走、跑、跳等才能,提高動作的協(xié)調(diào)性及平衡性。二、詳細內(nèi)容安排二月份1.隊形練習(xí)：要求幼兒聽口令整齊地做動作。2.早操訓(xùn)練：標準動作，帶幼兒到操場上練習(xí)。3.滾球：幼兒分組滾球競賽。三月份：1.練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)才能，練習(xí)拍球。2.練習(xí)原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。3.踩高蹺：練習(xí)平衡技能。四月份：1.跑步：教幼兒掌握跑步技能，鍛煉身體。2.大型組合玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合才能。3.跑步競賽：提高競爭認

5、識和集體榮譽感。五月份：1.接著加強隊列練習(xí)。2.攀登墻：開展幼兒攀爬才能。3.沙包：練習(xí)互相的協(xié)作性和投擲的精確性。六月份：1.練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)才能，練習(xí)拍球。2.跳圈：練習(xí)雙腳并攏向前跳。幼兒園體育活動打算書(三)體育：快樂跳跳糖活動目的：1、積極嘗試各種跳法，能依照信號做動作。2、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣?；顒宇A(yù)備：預(yù)備每人一份跳跳糖和小勺子。在 場地上畫個大嘴巴圖案紅、綠跳跳糖胸飾活動過程：1、品味并交流感受。今天老師給小朋友帶來了一種特別的糖果，你們?nèi)L一嘗。并說說有什么感受。2、討論并用肢體動作表現(xiàn)。這種糖吃到嘴里會如何樣?鼓舞幼兒用

6、動作表現(xiàn)本人的感受、想出各種跳的方法，如：雙腿跳、單腿跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間互相模擬。3、游戲：快樂跳跳糖我們都來當(dāng)跳跳糖，在 大嘴巴里跳一跳吧。引導(dǎo)幼兒自由的 跳。發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或依照情節(jié)變化跳。以加強幼兒興趣，并適當(dāng)操縱活動量。體育：我愛洗澡設(shè)計意圖:玩水是幼兒特別感興趣的游戲，可家長都由于怕小孩的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是小孩最能玩到水的生活活動，這是小孩生活中積累了一定的感性經(jīng)歷.我們在開展體操興趣小組時發(fā)覺幼兒對洗澡這一動作特別的感興趣.因而設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中?；顒幽康?1、開展幼

7、兒的雙手協(xié)調(diào)才能及肩部肌肉的柔韌性.2、在活動中感受體育游戲的歡樂.活動預(yù)備:1、各色毛巾2、場地的預(yù)備活動過程:一)老師以啞劇的方式引起幼兒的興趣1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?2、老師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。3、請幼兒答復(fù)下列咨詢題：你看到老師表演的是什么?二)學(xué)習(xí)動作搓背1、小朋友真棒,你們在家是本人洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,老師按洗澡順序帶著幼兒練習(xí)一次.提咨詢:剛剛我們只洗了前面的一部分,背上如何辦呢?2、幼兒討論,并用并用肢體語言進展表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。3、老師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)三)游戲 我愛洗澡

8、1)學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在頸項上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼兒練習(xí)動作一次2)來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!3)紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗潔凈吧4)寶寶們都洗潔凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動 洗毛巾聽音樂洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們?nèi)缃穸枷阆愕?我們?nèi)缃窕厝プ屍渌男∨笥崖劼劙?。聰明的螞蟻聰明的螞?國際象棋)設(shè)計意圖：以小孩的興趣為出發(fā)點，將國際象棋巧妙的交融于體育游戲活動，既提

9、高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了小孩的身體。目的：1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，加強幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2.通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。預(yù)備：鈴鼓一只，墊子假設(shè)干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。過程：1.導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上美麗花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)覺一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍!2.探究練習(xí)1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別

10、爬到車，馬，象，兵那兒去咨詢好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模擬。2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快(小螞蟻爬得快)，敲得慢(小螞蟻爬得慢)，媽媽敲時留意動靜交替，掌握運動量。3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領(lǐng)，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛剛，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬，向后爬等)3.游戲送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后)，“如何啦?”“我們在草地上做游戲，如今不認識回家的路了?！眿寢專骸拔覀兯推鍖殞殏兓丶液脝?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習(xí)和穩(wěn)固)4.延伸：棋寶寶都找到家了，它

11、們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。幼兒園體育活動打算書(四)一.現(xiàn)狀分析1.小班幼兒的體育運動才能、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。2.戶外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有特別好的表達出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。3.幼兒對體育運動的興趣特別高，但是隨意性特別強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。4.幼兒喜愛特別喜愛帶有實物性的體育活動，喜愛表現(xiàn)本人，喜愛扮演各種角色。二.小班幼兒年齡特點1.學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理才能加強。2.行為明顯受情緒支配。3.對別人的情感反映敏感性加強。4.動作協(xié)調(diào)性加強。5.模擬性強三.活動目的1.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體

12、育活動，加強本人的體質(zhì)。2.培養(yǎng)幼兒的自決心，正確對待勝負，有良好的心理素養(yǎng)。3.針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的靈敏性。4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作才能，恪守活動規(guī)則，加強自我保護認識。四.活動措施1.活動場地小型、溫馨小班的小孩大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比擬平坦的塑膠地毯或草地上。如此，小孩們能夠盡情地爬呀、跑呀，不必擔(dān)憂擦破皮、跌痛膝。由于小班小孩留意力易分散，喜愛遠離成人單獨游玩，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，如此小孩們不易遭到大操場上喧嘩聲音的妨礙，也不會因躲在角落里被老師忽略。集

13、合時，只要招招手，悄悄喊“來來來，快到老師這兒來”，小孩們就會像小雀般跳到老師身旁。2.活動方式按部就班小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中老師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r我們給小孩提供的自由活動時機也隨之增加。自由活動中，讓爽朗愛動的小孩帶動文靜的小孩一起玩。隨著時間的推移，小孩們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃重的興趣。3.活動安排科學(xué)合理小班幼兒易疲勞，留意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，

14、每個游戲的時間為6-7分鐘。假如把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子-小珠子-大珠子-小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。如此的安排保持了幼兒對活動的興趣。4.活動規(guī)則簡明易行幼兒在戶外活動比在室內(nèi)爽朗，加上小班小孩自我保護認識差，如不留意，就會發(fā)惹事故。因而在活動過程中，依照游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，小孩就明白得了不能只顧本人玩得快樂，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提示幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。小孩們都特別

15、樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。在如此豐富多彩的戶外游戲中，小班小孩們對戶外活動的興趣有了加強，體質(zhì)逐步得到了提高，部分小孩還能提出玩戶外體育游戲的新點子。所以小孩們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新本人的教育觀念。在堅持游戲化地組織小孩活動的同時，還須留意持之以恒，把主動性讓給小孩，提供足夠的空間讓小孩創(chuàng)新活動內(nèi)容。幼兒園體育活動打算書(五)活動設(shè)計思路我園的體育室內(nèi)有一根拔河用的繩子，對這根又粗又長的繩子，幼兒不斷特別好奇，經(jīng)常過去摸摸玩玩。中班幼兒是否能夠玩粗繩，我不斷在考慮?？紤]到本班幼兒根本都已掌握了立定跳遠的動作要領(lǐng)，我決定選用粗大一點的繩子

16、作為本次活動的主要教學(xué)器具，以“過河”游戲為主要活動方式，來開展中班幼兒的助跑跨跳才能。活動預(yù)備大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個?；顒幽康?.認知：通過游戲，使幼兒能夠純熟掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。2.技能：通過活動，使每個幼兒能夠依照本人的才能嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。3.情感：通過活動，使幼兒喜愛體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的認識?；顒舆^程(一)開場階段：預(yù)備活動老師帶著幼兒邊唱兒歌邊做游戲(兒歌小蝌蚪變變變：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)(分析：用游戲的方式導(dǎo)入，不僅能夠到達熱身目的，而且還有利于調(diào)動幼兒的活動積

17、極性。)(二)根本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳【第一環(huán)節(jié)】跳小河1.老師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：老師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加騰躍的難度。(咨詢題一)當(dāng)我們用立定跳遠的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法能夠跳過去?(老師請個別幼兒嘗試)(咨詢題二)這個小朋友是怎么樣跳過小河的?(老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺助跑跨跳的方式)2.老師示范并講解動作要領(lǐng)。(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過穩(wěn)固原已掌握的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習(xí))【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河老師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐步變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法騰躍過河。(分析：如此設(shè)計的目的是為了照顧幼兒間才能

18、的個體差異，以保護幼兒的活動積極性。)(三)完畢階段：放松整理1.游戲青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。2.游戲抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。(分析：完畢部分用游戲的方式讓幼兒放松心情，消除疲勞。)活動反思本次教學(xué)活動的成功之處在于創(chuàng)設(shè)咨詢題情景“讓小河逐步變寬”來引出咨詢題用何種方法跨過小河?以此讓幼兒自然從立定跳的動作過渡到助跑跨跳動作的學(xué)習(xí)。咨詢題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒去發(fā)覺本次活動的學(xué)習(xí)重點：助跑跨跳的方法，進而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。此外，在本次活動中，老師還依照幼兒運動才能的差異提出不同的活動目的和要求。在活動中老師用繩子擺放出不同寬度的小河，事實上確實是把活動的目的和要求分了三個不同的層面：第一組較窄的小河是為騰躍才能較弱的幼兒預(yù)備的，老師留意給這些幼兒以積極的鼓舞，希望他們更大膽和英勇;第二組較寬的小河相對提高了幼兒的騰躍難度，幼兒能夠用自愿的方法嘗試用助跑跨跳的方法跳過小河;第三組是最寬的小河，這是為才能較強的幼兒提供的挑戰(zhàn)自我的時機，老師還在這條小河中放置了高約20