高中地理人教版高中必修1第四章地表形態(tài)的塑造（學(xué)歷案）認識風力、流水作用下地貌的形成過程

1、認識風力、流水作用下地貌的形成過程 學(xué)歷案認識風力、流水作用下地貌形成過程 課標解讀結(jié)合實例，解釋風力流水作用對地表形態(tài)變化的影響。學(xué)習目標1認識主要外力作用的表現(xiàn)形式及相互關(guān)系。2.分析風力作用的類型及地貌的形成過程。3. 分析流水作用的類型及地貌的形成過程。重難點：1、風力作用下地貌的形成過程。 2、流水地貌的形成過程及影響侵蝕搬運強度的主要因素學(xué)習過程一、課前準備我該為學(xué)習準備什么？（1）地球表面由_、_冰川、海浪、生物等作用下使地表形態(tài)發(fā)生變化的力稱為外力作用。能量來源是_。（2）外力作用表現(xiàn)形式有風化、_、搬運、_.外力作用對地表形態(tài)影響使地表_. （3）風力作用主要發(fā)生在_地區(qū)，流

2、水作用主要發(fā)生在_地區(qū)。二、課中學(xué)習我該如何學(xué)習？ 探究活動1：風力作用的類型及地貌的形成過程。 【自主學(xué)習1】 1、風力作用的表現(xiàn)形式有哪些？（指向?qū)W習目標1） 2、列舉出主要的風力侵蝕地貌（指向?qū)W習目標2） 3、列舉出主要的風力堆積地貌 （指向?qū)W習目標2）【合作探究一】材料一：和田市的氣候資料材料二：和田地區(qū)風力統(tǒng)計：每年大小風要刮到300多次,占年度天數(shù)的%。7-8級以上大風每年不少于40次。（1）結(jié)合和田市氣候資料，分析其多風沙的原因？（指向?qū)W習目標2）（2）描述沙丘地貌的形成過程，如何根據(jù)沙丘的坡向判斷風向？（指向?qū)W習目標2）（3）風速與侵蝕、堆積有怎樣的關(guān)系？（指向?qū)W習目標2）探究

3、活動2 ：流水作用的類型及地貌的形成過程。 【自主學(xué)習2】 1、流水作用的表現(xiàn)形式有哪些？（指向?qū)W習目標1） 2、列舉出主要的流水侵蝕地貌（指向?qū)W習目標3） 3、列舉出主要的流水堆積地貌 （指向?qū)W習目標3）4、影響流水侵蝕搬運強度的主要因素（指向?qū)W習目標3） 【合作探究二】描述長江三峽地形特征并分析其原因。（指向?qū)W習目標3）材料一：圖甲為黃河沖積扇分布圖（局部），圖乙為圖甲中洛陽北至商丘一線沖積扇剖面示意圖。完成下列問題。材料二：黃河是一條多沙的河流，中上游每年輸出泥沙 16 億噸，經(jīng)河口入海的約有12億噸。而黃河在利津入海口的潮流作用很弱，河口潮流的落差通常只有米。由于潮流弱 搬運能力差，黃

4、河入海的泥沙約有40%在河口附近淤積，河口兩側(cè)的堆積體以每年23千米的速度向海洋延伸，黃河三角洲也以很快的速度向海洋擴展。（2）根據(jù)材料一，描述黃河沖積扇形成過程；（指向?qū)W習目標3）根據(jù)材料一，描述黃河沖積扇沉積顆粒物的空間分布特征，并說明形成原因。（指向?qū)W習目標3）思考：風力、流水堆積沉積顆粒物有何共同特征？（指向?qū)W習目標2，3）（3）根據(jù)材料二，分析黃河三角洲的形成過程。（指向?qū)W習目標3）思考： 影響流水侵蝕搬運強度的主要因素（指向?qū)W習目標3） 【高考鏈接】 2023 全國卷洪積扇是河流、溝谷的洪水流出山口進入平坦地區(qū)后，因坡度驟減，水、流搬運能力降低，碎屑物質(zhì)堆積而形成的扇形堆積體。下圖示意賀蘭山東麓洪積扇的分布，除甲地洪積扇外，其余洪積扇堆積物均以礫石為主。賀蘭山東麓南部大多數(shù)洪積扇耕地較少，且耕地主要分布在洪積扇邊緣。據(jù)此完成下列小題。1、賀蘭山東麓洪積扇集中連片分布的主要原因是賀蘭山東坡（ ）（指向?qū)W習目標3）A.坡度和緩 B.巖石裸露 C.河流、溝谷眾多 D.降水集中2、與其他洪積扇相比，甲