小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽全能檢測(cè)

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽全能檢測(cè)姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。xn m mn ru shn shu n hu w cn su do ki p jin kng x bo zo yng 二、 在加點(diǎn)字正確的讀音上畫“”。妨礙（fng fng） 污染（ku w） 搓手（cu chi）叮囑（zh sh） 開葷（hn ch） 搶劫（ji q）三、 我能辨字組詞。捶（_） 概（_） 握（_） 掐（_） 錘（_） 溉（_） 喔（_） 焰（_） 四、 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇其

2、中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。左顧右（_） 手舞（_）蹈 搖頭晃（_） 得心應(yīng)（_）精疲（_）竭 奔流不（_） 隨遇而（_） 憤憤不（_）哄堂大（_） 通情（_）理 無緣無（_） 騰云（_）霧（_）：_五、 選詞填空?；匚?品味1人類在不斷地學(xué)習(xí)中，提高了自己的（_）。2這些橫豎勾勒的奇妙組合，他們?cè)谒查g走進(jìn)你的想象，然后又從想象里流出，在你的記憶中留下無窮的（_）。崇尚 崇拜3我在小時(shí)候就非常（_）大英雄。4我不是傳統(tǒng)的盲目維護(hù)者，而是（_）人類創(chuàng)造的文明。六、 根據(jù)要求完成下列句子。1.這是有趣的一本童話書。（修改病句）_2.老師在班會(huì)課上給我們講了一個(gè)有趣的故事。（縮句）_3.從此，還有誰(shuí)再敢提給

3、河伯娶媳婦呢？（改為陳述句）_4.太陽(yáng)炙烤著大地。（擴(kuò)句）_5.女媧補(bǔ)好了天上的窟窿。人們又過上了幸福的日子。（關(guān)聯(lián)詞連句）_七、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1夏日絕句是_代女詞人_創(chuàng)作的，詩(shī)中鮮明地提出了詞人的人生價(jià)值取向的詩(shī)句是：_，_。2朋友轉(zhuǎn)學(xué)，擔(dān)心新學(xué)校沒有認(rèn)識(shí)的人，我們可以用高適的詩(shī)句“_，_”來勸慰他。3戰(zhàn)爭(zhēng)雖苦，但是將士們卻慷慨激昂，“_，_”讓我們看到了一個(gè)個(gè)英雄形象。4那一顆顆滾燙的愛國(guó)之心，表現(xiàn)在周總理從小立下的“_”的遠(yuǎn)大志向中，表現(xiàn)在梅蘭芳用_的方法表示對(duì)_的抗議上。八、 閱讀短文，回答問題。狐貍和山羊一天，貍不小心掉進(jìn)了井里。井不是很深，可是井壁平滑，両且長(zhǎng)滿青苔，狐貍爬了

4、幾次，也沒有爬上來。這時(shí)，有只山羊經(jīng)過，看見狐貍在井里，便好奇地問:“狐貍，你到井里去做什么?”狐貍一見山羊，知道逃出去的機(jī)會(huì)來了，就故弄玄虛地說:“你是不是一個(gè)人?我可不想社大家都知道，這井里的水真是好極了，我簡(jiǎn)直喝不夠、快下來嘗嘗吧，你會(huì)覺得這水比你以前喝過的任何東西的味道都好?！鄙窖蛞宦?，便不假思索地跳進(jìn)井里，低頭大喝起來。過了一會(huì)兒，喝飽了，這才抬起頭來，看看井的四周，想著怎樣出去。“沒問題，親愛的伙伴，你用后腿站著，讓我爬到你的背上，只要我在你的角上站穩(wěn)我就能爬上去，然后我再拉你出去?！焙傉f。山羊按照狐貍說的，用后腿站著，狐貍踩著山羊的角，很快爬了上去。上去之后，狐貍在離開前轉(zhuǎn)身對(duì)

5、井里的山羊說：“我親愛的朋友，如果你腦袋里的見識(shí)跟你的胡須一樣多就好了，那樣你就會(huì)在確實(shí)有從井里出來的把握時(shí)，才會(huì)往井里跳。”1解釋詞語(yǔ)。(1)故弄玄虛:_(2)不假思索:_2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞?；锇椋╛） 確實(shí)（_）3找出第4自然段中的動(dòng)詞。_4山羊?yàn)槭裁磿?huì)上當(dāng)?_5讀了這則寓言，你明白了什么道理?_6你怎樣評(píng)價(jià)狐理?_7想一想，山羊聽了狐貍的話會(huì)怎祥想?請(qǐng)你寫下來。_九、 寫作天地。選擇幾種動(dòng)物或幾樣物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生的故事，然后編一個(gè)童話故事寫下來。要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，想象合理。_答案1、尋覓 敏銳 閃爍 怒吼 午餐 隧道 開辟 健康 細(xì)胞 遭殃2、

6、fng w cu zh hn ji3、捶打 大概 握手 掐著 鐵錘 灌溉 喔喔 火焰 4、盼 足 腦 手 力 息 安 平 笑 達(dá) 故 駕 通情達(dá)理 我的媽媽是一個(gè)通情達(dá)理的人。5、品味 回味 崇拜 崇尚6、這是一本有趣的童話書。 老師講了故事。 從此，沒有誰(shuí)再敢提給河伯娶媳婦。 火熱的太陽(yáng)無情地炙烤著大地。 因?yàn)榕畫z補(bǔ)好了天上的窟窿，所以人們又過上了幸福的日子。7、宋 李清照 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 莫愁前路無知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君？ 醉臥沙場(chǎng)君莫笑 古來征戰(zhàn)幾人回？ 為中華之崛起而讀書 蓄須 日本侵略者8、1.故弄玄虛：說的高深不著邊際，或行事莫名其妙，使人難以理解。不假思索：不用考慮。形容辦

7、事速度快，反應(yīng)敏捷。 2.朋友 的確 3.聽 跳 喝 抬 看看 想 出去 4.輕信了狐貍的話。 5.做事要?jiǎng)幽X思考，考慮好了再去做，不要輕信別人的話。 6.狡猾、會(huì)見風(fēng)使舵。 7.“我”的確是錯(cuò)了，“我”要多動(dòng)腦思考事情的后果，要認(rèn)清人的真面目啊。9、范文：文具盒里的爭(zhēng)吵文具盒里面有轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆、圓珠筆、橡皮擦、修正液。有一天晚上，文具盒里傳來了一陣陣爭(zhēng)吵聲。原來是文具盒里的學(xué)習(xí)用品在爭(zhēng)誰(shuí)是最有用的。鉛筆說：“我最有用，因?yàn)橹魅耸俏椅覍懽值摹！毕鹌げ翐屩f：“你每次寫錯(cuò)字的時(shí)候，主人都是用我來幫你擦掉錯(cuò)別了的?！鞭D(zhuǎn)筆刀也說：“每次你的筆斷了尖斷了也是我?guī)湍戕D(zhuǎn)好的?！眻A珠筆說：“主人讀四年級(jí)了己經(jīng)不需要你們了。它們就這樣子吵了下去。文具盒里面的鋼筆爺爺被它們吵醒了，就說：“你們?cè)趺戳搜?？”它們說：“我們?cè)诒日l(shuí)最有用?！变摴P爺爺想了想說：“你們里面誰(shuí)先寫出一片作文?！便U筆一開始就寫了一個(gè)錯(cuò)別字，它心想：“先寫完后面的吧然后再把這個(gè)錯(cuò)別字改了。”沒想到后面鉛筆的筆尖斷掉了