小學語文北師大二年級上冊15歲月-賀年片教學設(shè)計

1、賀年片教學設(shè)計一、教材分析：賀年片是北師大版二年級上冊第15單元的第一篇主體課文，這是一首想象豐富、語言清新優(yōu)美的兒童詩，適合兒童誦讀與感悟。全詩分四個小節(jié)，以詩歌的形式表達了對少年兒童的美好祝愿和殷切希望，寫出了“我”從大自然送的四張賀年片中受到的啟迪，抒發(fā)了“我”對大自然、對祖國的熱愛之情。二、學情分析：學習這篇課文時，已是二年級了，學生已經(jīng)具備了一定的自主識字的能力和閱讀能力，而且在生活中，學生也送過或收到過賀年片，對賀年片也有了一些了解和認識，只是個別含義深刻的句子需要老師的點撥和引導。三、教學目標：1、采用多種方法有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、認識本課二類字。3、體會課文所表達的

2、美好祝愿，激發(fā)學生努力學習，長大為祖國貢獻自己的智慧。4、引導學生學會感恩。四、教學重點：1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、體會課文所表達的美好祝愿，激發(fā)學生努力學習，長大為祖國貢獻自己的智慧。五、教學難點：理解課文內(nèi)容。六、教具準備：1、課件2、音樂賀新年3、賀年片七、教前準備：預習課文八、教學過程：（一）導入新課1.播放賀新年師： 小朋友們，聽著鑼鼓喧天的音樂聲，你們感受到過年的氣氛了嗎？新年快到了，我們要互相送祝福了。前不久，老師收到了一張賀卡，里面也寫滿了祝福。祝福我們每個人都會說，可你知道“?！弊质鞘裁匆馑紗?？我們一起來看看吧。那今天，就讓我們帶著祝福，一起去看看，我們課本里的

3、賀卡是什么樣的？2、出示課題（二）初讀課文，全面感知課文，認識生字。1.自由朗讀。之前你們已經(jīng)預習過了，那現(xiàn)在請小朋友們自由朗讀課文，注意朗讀要求：（1）看看課文中有幾個小節(jié)？（2）圈出你不認識的生字，并嘗試解決它。解決生字的辦法有哪些呢？（出示課件）2.師范讀。好，大家都讀得很認真，那你們告訴老師，這首詩有幾個小節(jié)呀？（4個小節(jié)）好，那你們現(xiàn)在聽老師讀讀課文，看看老師讀的字音和你們是不是一樣的。尤其要注意聽你剛剛?cè)Τ鰜淼牟徽J識的生字。（師范讀）要求：左手壓書，右手指字。3.指名讀。老師讀完了，字音都聽清楚了嗎？那現(xiàn)在老師要請4個小朋友來讀一讀這首詩了，每人讀一個小節(jié)。（指名讀）4、認識生字詞

4、。四個小朋友字音都讀準了，老師今天出了5關(guān)難題想就要考考你們了， 看看是不是每個小朋友都能把這些字娃娃和詞語寶寶都讀準。（課件出示）出示翹舌：茁壯、閃爍、智慧 （齊讀）后鼻韻母：茁壯 飛翔 迎著 希望 （指名讀）多音字：藏、當（男生、女生讀）剛才的那幾關(guān)你們一下就闖過了，那現(xiàn)在老師要請三個小朋友來給這些雙胞胎兄弟找朋友了。出示形近字：愛受、壯狀、愿原（指名讀）課文里面還有一個很特別的詞，你們知道它是什么形式嗎？那你還知道其他AABB詞嗎？ AABB詞：閃閃爍爍 （指名說)剛才的5關(guān)你們輕輕松松就闖過了，作為獎勵，老師和你們玩一個摘草莓的游戲。這些字就藏在草莓下面，只要你能認識它，這顆草莓就是你

5、的。我們來看看第一顆草莓是誰的呢？摘草莓：祝（祝愿：“?！笔鞘裁磁?？（與衣字旁區(qū)別）、囑、獲（什么叫收獲？除了收獲糧食還能收獲什么？（收獲知識）、迎、喚、翅、翔、愛、希、望（希望的近義詞：期望、愿望、渴望）、智、獻草莓游戲太簡單了，一點難度都沒有，我們來挑戰(zhàn)一個有難度的游戲，只要你把它讀準，那么它就會拼成一幅美麗的圖畫。這么多人想讀，老師肯定請那個坐得端正的孩子來讀呀！祝愿（祝福） 白鴿 一枚（除了一枚貝殼，還可以有一枚什么？一枚戒指、一枚硬幣） 碧綠（你還知道哪些表示顏色的詞？（火紅、潔白、雪白、蔚藍）課文中怎么說？還有碧綠的什么？（碧綠的草地）潔白（三）理解課文內(nèi)容，指導感情朗讀。（評價語

6、：如果能把速度提快一些，你的朗讀能力就更棒了?。?、師：你看到這四幅圖了嗎？是什么顏色？（綠色、白色、藍色、紅色）那我們再讀一遍課文，來看看四種顏色的賀年片分別是誰送的，這些賀年片分別是什么？2.生齊讀。那現(xiàn)在讓我們帶著這兩個問題，一起去看看綠色的賀年片吧。第一小節(jié)：1、出示綠色的賀年片。2、看，這張賀年片是什么？上面寫著什么祝福？用圓點畫下我收到的賀年片，用橫線畫出賀年片對我的祝愿的話。3、理解“茁壯成長”。（分析“壯”，健康成長）4、理解“每一片葉子，都是歡樂的歌”（想想看，如果你就是一顆小樹苗，當樹上的每一片葉子都在歡樂的唱歌時，它會唱些什么歌，你的心情會怎樣？）你的朗讀很流利，如果你能

7、加上表情就更歡樂了。提示：在讀到“茁壯成長”的時候，可以加上動作。5、指名學生有感情地朗讀課文。（這位小朋友能把字音讀準確，給他一點掌聲；老師覺得你讀的葉子不夠綠，我再請一個小朋友，把樹葉讀得綠一點）讀得好就把綠色的賀年片送給他。四小組合作學習那現(xiàn)在老師要交給你們一個小任務(wù)了，在剩下的三節(jié)詩歌中，用剛才的方法，把“我”收到的賀年片用圓點標出來，把賀年片的祝愿用橫線畫下來，畫好以后就坐直，看誰是行動小能手。指名答勾畫的內(nèi)容。大家都已經(jīng)畫好了，那現(xiàn)在請大家以小組為單位，互相讀一讀，想一想我收到的不同的賀年片時應該是什么樣的心情。第二小節(jié)：出示白色的賀年片。 理解呼喚，做呼喚的動作。（指名答）白鴿在

8、藍天中可以自由自在的飛翔，能夠飛上藍天就是白鴿的理想。藍天就是希望我們從小就要有理想的翅膀，能夠在知識的天空中展翅飛翔。那我們來看看還有哪些小鴿子能飛得更高更遠？（指名讀、再次齊讀二節(jié)）聽了你的朗讀，老師都覺得自己已經(jīng)插上了理想的翅膀，飛上了知識的天空了。第三小節(jié)出示藍色的賀年片。但是，同學們，要想實現(xiàn)理想，光有翅膀還是不夠的，在生活中，我們還有可能遇到許多風浪和困難，這時，我們最需要誰的祝福？（大海）指名讀。說說看，大海囑咐我們什么？（理解“囑咐”）囑咐：告訴別人該做什么，不該做什么。想想看：在生活中，誰經(jīng)常會給我們囑咐？怎樣囑咐？囑咐我們的人都是最親最關(guān)心我們的人。囑咐：每天早上上學時媽媽

9、囑咐你什么了？“天冷了，要多穿些衣服”是誰的囑咐？“下課在操場上不要打鬧，要做正當?shù)挠螒颉笔钦l的囑咐？這兩個字有什么相同的地方？兩個口，口口聲聲，一遍又一遍地說就是-囑咐。平時還有哪些人會“囑咐”我們？他們會囑咐我們什么？說一句完整的話。）大海囑咐我們，就是希望我們在成長的道路上，要不怕困難，勇敢的去迎接挑戰(zhàn)，只有這樣，我們才會有更多的寶藏，收獲更多的知識。理解“迎著風浪，把寶藏收獲?！庇ㄊ裁唇杏?？）（勇敢面對困難，學習知識）第四小節(jié)出示紅色的賀年片。指名讀（老師覺得你讀得真好，把我們太陽的光明和美好都讀出來了。）（理解“把智慧獻給我們親愛的祖國”。你們是祖國的希望，祖國的未來。你們有著

10、光明和美好的前途，假設(shè)二十多年過去了，你們現(xiàn)在都長大成人了，你們準備怎么把你的智慧獻給我們親愛的祖國呢？（生：我現(xiàn)在是一名光榮的人民教師，正在給學生上課。我現(xiàn)在是一名建筑師，我要建設(shè)許許多多堅固的樓房，讓災區(qū)人們都有一個溫暖，漂亮的家。我現(xiàn)在是一名醫(yī)生正在給病人看病，解除病人的痛苦我現(xiàn)在是一名航天員，正駕駛著飛船在太空遨游）5、同學們，你們的話把老師都感動了，老師也為有你們這樣的學生而驕傲。你們能夠為祖國貢獻自己的知識和力量，心情怎么樣啊？（自豪、驕傲）6、帶著這種感受，再把這一小節(jié)讀一讀吧。7、仿說詩歌：師：四個小節(jié)我們都已經(jīng)學習了，那你發(fā)現(xiàn)它們每句話之間有哪些相同，哪些不同了嗎？除了綠色、白色、藍色、紅色的賀年片外，你們還知道哪些顏色的賀年片呢？（仿照兒歌說一說。同桌互相商量商量。）出示課件（四）小結(jié)：（對照板書）1、大自然是神奇而美麗的，在新的一年到來的時候，大自然祝愿我們什么？提示：誰送給我賀年片-這是一張什么樣的賀年片-它們對我的祝愿根據(jù)提示回答：森林送給我們綠色的賀年片祝愿我們茁壯成長，藍天送給我們白色的賀年片呼喚我們自由飛翔，大海