小學(xué)音樂(lè)人音五年級(jí)下冊(cè)第一課春意-小鳥小鳥教案

1、小鳥小鳥教案 黃艤小學(xué) 向小琴【教學(xué)內(nèi)容】：小鳥小鳥【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、通過(guò)教唱小鳥，小鳥，讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。 2、用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲小鳥小鳥，掌握6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】歌曲的弱起小節(jié)，找到歌曲中的強(qiáng)拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用輕快活潑的情緒演唱歌曲?！窘虒W(xué)用具】課件 鋼琴 多媒體 打擊樂(lè)器【教學(xué)方法】講授法、演示法、討論法、練習(xí)法 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)以保護(hù)動(dòng)物的話題導(dǎo)入問(wèn)：（1）哪些小動(dòng)物是人類的好朋友？我們要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境。（2）你能說(shuō)出描繪春天的成語(yǔ)嗎？ 生：春光明媚，鳥語(yǔ)

2、花香，春暖花開等 二、學(xué)議展（一）聆聽歌曲 1、學(xué)生初聽歌曲，感受歌曲情緒。 2、學(xué)生表達(dá)自己的感受：歡躍、親切地；活潑地 3、師范唱歌曲學(xué)生標(biāo)記歌曲中強(qiáng)拍的字請(qǐng)學(xué)生來(lái)標(biāo)記（訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)整體的聽辯能力）4、問(wèn)：歌曲是幾拍子？說(shuō)出該拍號(hào)的含義？（復(fù)習(xí)八六拍，該拍號(hào)為6/8及它的強(qiáng)弱規(guī)律是）、學(xué)習(xí)歌曲：1、節(jié)奏型學(xué)習(xí)： A、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏 Xx | x0 xx x0 xx| x0 xx x0 xx| 春天 里 有陽(yáng) 光 樹林里 有花香 B、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏 xx |x xx x xx| x. x x x | 小 鳥 小 鳥 迎著 春 天 歌 唱 2、學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)： 弱起小節(jié)3、教師

3、彈歌曲小鳥小鳥伴奏請(qǐng)學(xué)生唱哼鳴, （熟悉歌曲旋律) 4、教師彈歌曲伴奏學(xué)生用la來(lái)歌唱(再次熟悉歌曲旋律) 5、按曲調(diào)的起伏，有感情地唱好第一部分曲調(diào) 6、完整地唱全曲曲調(diào)，要表達(dá)出歡躍，活潑的情緒。7、處理歌曲：全曲可用mp - f - mp等力度記號(hào)來(lái)處理。以小組為單位討論，并唱一唱，比一比，選擇一組設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)一下來(lái)。8、在演唱歌曲的基礎(chǔ)上，配上打擊樂(lè)。（教師進(jìn)行樂(lè)器打擊指導(dǎo)）三、練表現(xiàn)歌曲：讓學(xué)生討論表現(xiàn)歌曲的方法，如：演唱形式、編配打擊樂(lè)、伴舞、小品表演等進(jìn)行分小組二度創(chuàng)作匯報(bào)表演。表達(dá)對(duì)春天的贊美。四、課堂小結(jié)：進(jìn)行保護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的教育五、板書設(shè)計(jì)： 1、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏

4、 xx| x0 xx x0 xx| x0 xx x0 xx| 春天 里 有陽(yáng) 光 樹林 里 有花 香 2、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏 xx |x xx x xx| x. x x x | 小 鳥 小 鳥 迎著 春 天 歌 唱 六、課后反思：小鳥，小鳥是一首即朗朗上口又充滿童趣的歌曲，這節(jié)課通過(guò)對(duì)6/8拍子的復(fù)習(xí)，鞏固6/8拍子的強(qiáng)弱規(guī)律以及旋律的表現(xiàn)力，以三拍子為基點(diǎn)體會(huì)歌曲的情緒。通過(guò)圖形譜的練習(xí)，熟悉旋律的走向，將樂(lè)理知識(shí)和聽覺結(jié)合，培養(yǎng)樂(lè)感。在這里我對(duì)這節(jié)課做個(gè)總結(jié)反思。 成功的經(jīng)驗(yàn)：在歌曲處理方面感受歌曲中八分休止符對(duì)于表現(xiàn)歌曲所起的作用，在表現(xiàn)歌曲時(shí)注意情緒的把握，并有感情地演唱歌曲。 失敗教訓(xùn)反思：在為歌曲運(yùn)用打擊樂(lè)器伴奏的過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)比較混亂沒(méi)有很好地運(yùn)用節(jié)奏的規(guī)律而是隨心所欲，并且在小動(dòng)物們編排舞蹈上同學(xué)們都顯得不好意思，有的同學(xué)能大方的站出來(lái)，但是大多數(shù)同學(xué)需要老師和同學(xué)們的不斷鼓勵(lì)和幫助。 教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：讓歌與情節(jié)表演相結(jié)合