小學(xué)音樂人音三年級(jí)上冊(cè)2023年新編第4課放牧-老水牛角彎彎教案

1、老水牛角彎彎教案一.教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過聆聽歌曲老水牛角彎彎，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音有感情的演唱歌曲，并進(jìn)行歌曲表演，感受音樂所表現(xiàn)的水牛的形象。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力，創(chuàng)編能力、和音樂表現(xiàn)力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)老水牛角彎彎,體會(huì)并表達(dá)山里孩子們天真、純樸的美好愿望，了解航天有關(guān)的知識(shí)和文化，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的熱愛，啟發(fā)學(xué)生遠(yuǎn)大的理想要腳踏實(shí)地來實(shí)現(xiàn)。二.學(xué)情分析 三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。所以我在本節(jié)課中著重于培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力，創(chuàng)編能力、和音樂表現(xiàn)力

2、。學(xué)生們對(duì)于神奇的太空很感興趣，也非常的想了解航天有關(guān)的知識(shí)和文化，所以本節(jié)課內(nèi)容以興趣為切入點(diǎn)，引入主題教學(xué)。三教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能用柔和自豪的聲音邊唱邊表演歌曲老水牛角彎彎。教學(xué)難點(diǎn)：（1）引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握歌曲音準(zhǔn)、節(jié)奏。（2）選擇自己喜歡的動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈。四.教學(xué)過程一、師生問好，興趣導(dǎo)入.師：“現(xiàn)在看到的就是我們居住的地球。（第一幅）”師：“同學(xué)們宇宙太漂亮了是不是？同學(xué)是不是都想去探險(xiǎn)一下?。俊保ɑ?dòng)）師：“大家知不知道中國第一位飛上太空的太空人是誰??？他的名字叫楊利偉。而且還是我們遼寧的老鄉(xiāng)吶。中國人的飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，這極大的鼓舞了山里的孩子們。他們把自己的飛天夢(mèng)放在了牛背上，

3、唱到了童謠里。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲老水牛角彎彎，仔細(xì)聽聽歌曲中的歌詞都寫了什么內(nèi)容？”（播放課件：歌曲動(dòng)畫）二、欣賞歌曲，理解歌詞.1.播放動(dòng)畫老水牛角彎彎，學(xué)生聆聽、欣賞。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察水牛形象，初步理解歌詞含義，導(dǎo)入本課。師：“同學(xué)們歌曲中出現(xiàn)了哪種動(dòng)物？”生：“老水?！保úシ耪n件：老水牛）師：“同學(xué)們看這個(gè)圖片同學(xué)們想象一下，老水牛的牛角像什么呀？”生：“香蕉”師：“剛才同學(xué)們聽了老水牛角彎彎這首歌曲，誰能告訴老師山里的放牛娃騎在牛背上，看到了牛的犄角看到牛背他想到了什么？”生：“他把牛當(dāng)成飛船了，他把自己當(dāng)成宇航員了?！睅煟骸笆堑模蠹叶际怯邢胂罅Φ男∨笥?。山里的孩子們對(duì)神奇的宇宙充

4、滿著怎樣的向往呢？下面就讓我們一起學(xué)習(xí)老水牛角彎彎這首歌曲，一起走進(jìn)山里孩子們的世界。三、學(xué)唱歌曲老水牛角彎彎1、發(fā)聲練習(xí)師：“接下來我們進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)?！?播放課件：音階)2、分析歌曲（播放課件：歌詞譜）師：“這首歌曲有兩個(gè)結(jié)尾，有兩段歌詞?？墒悄?？有兩個(gè)結(jié)尾是怎么唱的呢？我們?cè)俾犚槐?，一?huì)告訴老師好不好？”生：“第一段歌詞從”3、按節(jié)奏讀歌詞（1）師范讀，按電子琴節(jié)奏讀詞。師：“讓我們跟著電子琴的節(jié)奏讀一遍歌詞吧！”（3）師生歌詞接龍?jiān)鰪?qiáng)學(xué)生的注意力。師：“老師讀第一句，同學(xué)們讀第二句，好不好？”4、給歌詞加動(dòng)作師：“這首歌曲的歌詞寫的天真可愛，充滿了童趣，我們給它加動(dòng)作是不是就更好了？”5、學(xué)唱歌曲師：“接下來我們用聽唱法來學(xué)習(xí)歌曲。”（1）指導(dǎo)學(xué)生歌曲中裝飾音的演唱方法。（2）歌曲中嘍嘍、宇航員幾個(gè)字的演唱方法。（3）引導(dǎo)學(xué)生歌曲中的每一句，運(yùn)用什么感情來演唱。（4）學(xué)生與老師接唱歌曲。鼓勵(lì)學(xué)生跟錄音加動(dòng)作有感情的演唱歌曲。四、創(chuàng)編舞蹈組織學(xué)生有序的進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，通過表演，進(jìn)一步熟悉、理解歌曲，增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。（1）讓學(xué)生分組為歌曲創(chuàng)編舞蹈。學(xué)生分小組匯報(bào)表演。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了歌曲老水牛角彎彎，也了解了山里孩子的夢(mèng)想。他們都有這樣遠(yuǎn)大的理想，我