小學(xué)音樂人音二年級上冊（2023年新編）第6課跳起舞-【小紅帽】教案-陳奕君

1、小紅帽 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)唱歌曲小紅帽，并能有表情地背唱。學(xué)習(xí)歌曲小紅帽歌譜的唱名。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。教學(xué)重、難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方式，一句一換氣；練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲小紅帽教材分析小紅帽是一首巴西兒童歌曲。四二拍，c大調(diào)，是由六個樂句構(gòu)成的一段體。六個樂句中，除第五樂句巧妙地運(yùn)用了樂句的后半句加以變化外，每個樂句均以do、re、i、fa的級進(jìn)式旋律開始，給人以深刻的印象。歌曲樂句與第三樂句、第二樂句與第四樂句基本相同；而第四、六樂句則完全相同。歌曲旋律以音階式的級進(jìn)與分解和弦的跳進(jìn)穿插運(yùn)用，使音樂形象既統(tǒng)一又有一定變化、既流暢又活潑，是一首流傳很廣的優(yōu)秀少

2、兒歌曲。教學(xué)過程教師活動 預(yù)設(shè)學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、組織教學(xué) 1、師生問好！ 2、穩(wěn)定學(xué)生情緒 老師好！ 準(zhǔn)備上課，集中學(xué)生注意力 二、*導(dǎo)入 1、同學(xué)們有沒有聽過小紅帽的故事？ 2、那么這個故事發(fā)生在什么地方？ 3、同學(xué)們想不想再聽一遍這個故事？ 4、那我們一起來看一下這個故事吧。（通過多媒體為學(xué)生講述故事過程） 5、同學(xué)們，你們說小紅帽是個怎么樣的女孩?。渴遣皇欠浅Ｉ屏?、有孝心！ 6、今天我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于“小紅帽”的歌曲好不好？ 通過小紅帽的故事，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生興趣，從而導(dǎo)入本科主要任務(wù)。 三、學(xué)習(xí)歌曲 1、現(xiàn)在，我們請一位同學(xué)有節(jié)奏的朗讀歌詞。 2、現(xiàn)在讓我們來學(xué)唱這首

3、歌，老師來范唱一遍。（教師逐句教唱；師生接唱；齊唱） 3、同學(xué)們，這首歌曲中第三樂段“她家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方”這句比較難唱，我們來重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下。首先我們來學(xué)習(xí)一下這句的節(jié)奏，跟老師來學(xué)習(xí)一下。 4、教師示范，學(xué)生跟著學(xué)習(xí) 噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠 5、同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)，讓我們來一起演奏。（生齊唱，師伴奏） 6、我們來找?guī)孜煌瑢W(xué)給大家演唱一下好不好？ 1、朗讀。 2、學(xué)生聽唱 3、學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)節(jié)奏 4、學(xué)生根據(jù)節(jié)奏填詞 5、學(xué)生聽伴奏齊唱 6、好！ 7、學(xué)生獨(dú)唱 本環(huán)節(jié)重點(diǎn)教唱學(xué)生歌曲小紅帽教師通過朗讀歌詞的方式，讓學(xué)生有感情的理解歌曲。教唱過程中，教師通過分句教唱，師生接唱，齊唱的方式教學(xué)

4、，并對重難點(diǎn)段落進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)習(xí)困難節(jié)奏的擊拍。學(xué)生在此環(huán)節(jié)基本掌握歌曲的演唱和節(jié)奏的把握。 四、開拓視野，滲透德育 1、在小紅帽這個故事中有一個大灰狼，誰來說說大灰狼是什么樣的人物？ 2、同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ钪校⌒拇蠡依沁@樣的壞人，陌生人。如果你一個人在家里有人敲門，你該怎么辦？ 3、如果你在路上走，有人給你糖吃要怎么辦？ 4、同學(xué)們都非常聰明，如果我們遇到大灰狼這樣的壞人，我們要識破他們的陰謀，不要相信他們，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 1、大灰狼是狡猾，兇惡的。 2、不讓他進(jìn)來，打電話問家長該怎么辦？ 3、不吃他給的糖，也不要被他哄騙走，要跟自己的家人、老師在一起。 本環(huán)節(jié)目的是通過小紅帽

5、的故事以及對這首歌曲的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。 五、拓展延伸 1、同學(xué)們看這三樣樂器你們認(rèn)識不認(rèn)識?。?2、讓我們用這些樂器為歌曲伴奏好不好？ 3、這首歌曲是2/4拍，我們要按節(jié)奏打出拍子，手里沒有樂器的用手來打節(jié)奏。 4、同學(xué)們，掌握了歌曲的節(jié)拍和講述的故事，接下來老師為大家布置一個簡單的任務(wù)，用身體語言表演小紅帽的故事。下節(jié)課老師檢查，同學(xué)們要認(rèn)真完成任務(wù)。 5、同學(xué)們學(xué)習(xí)了小紅帽這首歌曲，希望同學(xué)們在生活中像小紅帽一樣，做個美麗，善良，有孝心的好孩子，同時也要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。 1、雙響筒、三角鐵、碰鈴 2、好！ 3、學(xué)生根據(jù)老師要求，跟隨教師打出節(jié)奏。 4、好！ 5、下課 教學(xué)評價設(shè)計 1、學(xué)生應(yīng)基本掌握歌曲小紅帽的演唱并保證節(jié)拍準(zhǔn)確。 2、通過學(xué)習(xí)學(xué)生提高自我保護(hù)意識，能對未知危險做出判斷。 3、學(xué)生通過對歌曲的舞蹈編創(chuàng)，掌握歌曲內(nèi)容，