小學(xué)道德與法治人教五年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第一單元我們一家人-2讓我們的家更美好共2課時(shí)

1、2讓我們的家更美好教學(xué)目標(biāo)：1行為習(xí)慣：獨(dú)立完成學(xué)習(xí)生活中力所能及的事情，提升自立自強(qiáng)的意識(shí)。2知識(shí)技能：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營(yíng)造和諧家庭氛圍的方式。3過(guò)程方法：在活動(dòng)中體驗(yàn)承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。4情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：感受家庭的美好和幸福，樹(shù)立家庭責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營(yíng)造和諧家庭氛圍的方式。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹(shù)立家庭責(zé)任感。三、制定依據(jù)： 1.內(nèi)容分析：本課是部編版道德與法治五年級(jí)第二學(xué)期第一單元第2課。它和第1課讀懂彼此的心、第3課弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)同屬第一單元“我們一家人”。

2、這一單元主要從家庭的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察家庭生活，感受家庭的美好和幸福，理解父母的艱辛，主動(dòng)與家人交流溝通，樹(shù)立自立自強(qiáng)的意識(shí)，弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。本課設(shè)計(jì)了三條線(xiàn)索：第一，通過(guò)完成家庭責(zé)任單，知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，發(fā)現(xiàn)父母的辛苦，增強(qiáng)對(duì)家庭責(zé)任感的理解。第二，回想自己在家中的表現(xiàn)，思考自己在家中是否做到了自理自立，經(jīng)過(guò)小組討論，想想今后可以在哪些方面提高。明白做好自己的事情，就是對(duì)家人最大的精神安慰。第三，借助教材資源創(chuàng)設(shè)情境，喚醒生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中留心觀(guān)察，盡力關(guān)心和幫助家人。遇到問(wèn)題時(shí)，和家人一起討論，共同解決問(wèn)題。2.學(xué)情分析:家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的地方，他們對(duì)于家庭有著濃厚的

3、感情。四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的階段，隨著年齡的增長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)對(duì)長(zhǎng)輩的管教存在逆反心理。經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，他們能初步感受到父母為家庭付出了很多，但許多學(xué)生只會(huì)享受來(lái)自長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有意識(shí)到自己也需要承擔(dān)家庭責(zé)任。同時(shí)，對(duì)于家庭中發(fā)生的一些事情，四年級(jí)的學(xué)生也不知道如何為家庭做貢獻(xiàn)。所以需要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀(guān)念，在自立自強(qiáng)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助家人。四、課前準(zhǔn)備： 1學(xué)生準(zhǔn)備：自家的家庭責(zé)任單。2教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、活動(dòng)評(píng)價(jià)單、板貼。道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版五下第一單元第2課第一課時(shí)）學(xué)校班級(jí)執(zhí)教者課題2讓我們的家更美好教時(shí)2日期教學(xué)目標(biāo)：1. 知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)

4、的責(zé)任，了解營(yíng)造和諧家庭氛圍的方式。2. 在活動(dòng)中體驗(yàn)承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。3. 感受家庭的美好和幸福，樹(shù)立家庭責(zé)任感教學(xué)重難點(diǎn)：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營(yíng)造和諧家庭氛圍的方式。教 學(xué) 過(guò) 程（第一課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：交流家庭責(zé)任單，感受家庭成員各自承擔(dān)的責(zé)任一.導(dǎo)入課題1. 談話(huà)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)家庭成員之間要相互理解，還要主動(dòng)交流常溝通，家庭成員還要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任，盡責(zé)出力。2. 今天我們就來(lái)探究一下，我們?nèi)绾螢榧彝プ鲐暙I(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任的問(wèn)題。揭示課題：讓我們的家更美好二.交流家庭責(zé)任單1.出示家庭責(zé)任單，明確學(xué)習(xí)要求。a.以小

5、組為單位活動(dòng)。b.小組交流，發(fā)現(xiàn)有什么共同之處。2.全部交流。3.小結(jié)：一個(gè)家庭承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責(zé)任。家庭讓我們感到安全和幸福。齊讀課題學(xué)生交流感受通過(guò)交流家庭責(zé)任單，幫助學(xué)生家庭成員承擔(dān)的事務(wù)，知道一個(gè)家庭承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責(zé)任。家庭讓我們感到安全和幸福?；顒?dòng)二：情景辨析，在家中做到自理、自立一.情境辨析，擔(dān)當(dāng)責(zé)任1.播放視頻“在家里沒(méi)有做到自理自立”，創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生思考：面對(duì)這樣的情形，你會(huì)怎么做？2.教師梳理學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，組織探討解決辦法。3.自我評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)對(duì)比二.選擇問(wèn)題，探尋對(duì)策1、出示小組學(xué)習(xí)要求：（1）

6、瀏覽活動(dòng)冊(cè)“溝通小難題”：玩游戲、起綽號(hào)、言而無(wú)信、想說(shuō)就說(shuō)（2）選擇一個(gè)問(wèn)題，討論解決對(duì)策2、組織全班交流。預(yù)設(shè)：玩游戲：合理安排時(shí)間起綽號(hào)：勇于承認(rèn)自己錯(cuò)誤言而無(wú)信：言而有信是原則，特殊情況應(yīng)具體分析想說(shuō)就說(shuō)：對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)要注意禮貌3. 評(píng)價(jià)小結(jié)：作為子女，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，練習(xí)就本領(lǐng)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，做到自立自強(qiáng)，就是對(duì)家人最大的精神安慰。觀(guān)看視頻，討論回答學(xué)生開(kāi)展小組討論學(xué)生開(kāi)展交流利用視頻、圖文資料，學(xué)生通過(guò)比較，與自身聯(lián)系，感受到要能于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。 活動(dòng)三：家庭發(fā)生的變化1.播放視頻“長(zhǎng)輩年紀(jì)大搬過(guò)來(lái)一起住”，創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生思考：家庭生活發(fā)生變化，你會(huì)怎么做？2.生談感受。3

7、.有話(huà)大家說(shuō)，面對(duì)家庭發(fā)生變化自己的想法。4.出示“我是自立小達(dá)人”課后活動(dòng)評(píng)價(jià)表。教師講解5.總結(jié)談話(huà)：面對(duì)家庭生活中可能會(huì)出現(xiàn)的一些事情，一聲關(guān)心的問(wèn)侯、一句巾心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對(duì)家人的支持，都是在為家庭作貢獻(xiàn)。觀(guān)看視頻，交流感受交流想法結(jié)合自己家庭發(fā)生的變化，自己該怎么做，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 讓我們的家更美好問(wèn)侯貼心暖心附: 讓我們的家更美好”活動(dòng)評(píng)價(jià)單 爭(zhēng)做家庭責(zé)任小使者評(píng)價(jià)維度 評(píng)價(jià)觀(guān)察點(diǎn)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)主體及結(jié)果評(píng)價(jià)方式自理、自立熱情是否積極主動(dòng) 積極 比較積極 不積極不得星學(xué)生自評(píng)（ ）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（ ）觀(guān)察、評(píng)議自理、自立技能是否有生活自理技能有 一般 沒(méi)有不得星

8、學(xué)生自評(píng)（ ）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（ ）觀(guān)察、評(píng)議自理、自立成果生活自理、自立是否有成果有成果 沒(méi)有成果不得星學(xué)生互評(píng)（ ）教師評(píng)價(jià)（ ）觀(guān)察、評(píng)議道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版五下第一單元第2課第二課時(shí)）學(xué)校班級(jí)執(zhí)教者課題讓我們的家更美好教時(shí)2日期教 學(xué) 過(guò) 程（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)技能：學(xué)習(xí)處理家庭事務(wù)，和家人一起討論、商量，參與家庭事務(wù)。2過(guò)程方法：在觀(guān)察、討論、情景演繹的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心家人，養(yǎng)成為家庭和諧做貢獻(xiàn)的意識(shí)和責(zé)任。3情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：進(jìn)一步提升家庭責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理家庭事務(wù)，逐步提升家庭責(zé)任感。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景引入 1.情景劇引入，啟發(fā)思考小明同學(xué)面對(duì)家庭

9、發(fā)生的變化（外公年紀(jì)大了，摔了一跤住進(jìn)了醫(yī)院，父親工作繁忙之余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。），跟家人協(xié)商調(diào)解，共渡難關(guān)。小結(jié)：生活中家庭可能會(huì)發(fā)生許多意外變化，需要全家人齊心協(xié)力，共渡難關(guān)。3.揭示課題：2 讓我們的生活更美好看情景劇，討論交流本環(huán)節(jié)以情景劇的方式引入，啟發(fā)孩子對(duì)家庭面臨變化時(shí)處理協(xié)調(diào)的思考，重溫前一節(jié)課對(duì)擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的認(rèn)知。另一方面，在生活情境中引出本節(jié)課,為后續(xù)內(nèi)容做好鋪墊?；顒?dòng)一：表達(dá)愛(ài)愛(ài)的表達(dá)1.學(xué)生演繹教材活動(dòng)園內(nèi)容2. 師生討論：你可以做些什么？3.小結(jié)：我們要體諒家庭中的每個(gè)成員的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心他們，支持他們，表達(dá)我們對(duì)家人的關(guān)愛(ài)

10、。學(xué)生觀(guān)看同桌交流指名交流通過(guò)情景演繹，讓學(xué)生能更快地進(jìn)入到角色身份，角色代入，更好地激發(fā)他們的同理心，為表達(dá)愛(ài)做好氛圍鋪墊。 活動(dòng)二：爭(zhēng)當(dāng)“智多星”1.生閱讀教材閱讀角內(nèi)容2.交流討論：媽媽為什么愁眉苦臉？她遇到了什么煩心事？我是如何幫助媽媽的？3.小結(jié)：生活中，家庭成員有困難，我們要留心觀(guān)察、主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，盡力關(guān)心和幫助家人。有困難同商議，共承擔(dān)。小組討論交流分享本環(huán)節(jié)通過(guò)具體案例讓學(xué)生思考進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生留心觀(guān)察和積極主動(dòng)詢(xún)問(wèn)的意識(shí)，引發(fā)對(duì)共同解決困難的思考，深刻理解家人的不易，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)為家人分憂(yōu)解難的意識(shí)和責(zé)任?；顒?dòng)三：做好“潤(rùn)滑劑”過(guò)渡：日常生活中，家庭成員間很可能會(huì)產(chǎn)生紛爭(zhēng)。當(dāng)家

11、人意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？1.教材情景（1）看一看：家人之間發(fā)生了什么紛爭(zhēng)？（2）議一議：你會(huì)如何來(lái)處理？2.說(shuō)說(shuō)生活中你的家庭中有什么困擾爭(zhēng)論？3. 小結(jié)當(dāng)家人意見(jiàn)不一致是，我們可以和家人一起討論，一起商量，發(fā)揮好“潤(rùn)滑劑”的作用，和家人一起面對(duì)困難解決問(wèn)題。生看材料學(xué)生交流分享困惑，互相出謀劃策 通過(guò)學(xué)習(xí)材料和學(xué)生親身體驗(yàn)的分享，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，互相出謀劃策共同解決問(wèn)題，讓學(xué)生在案例情景中獲得解決家庭矛盾的體驗(yàn)，提高解決家庭事務(wù)的積極性和能力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家?guī)图业囊庾R(shí)?？偨Y(jié)延伸：民主生活會(huì)1.看材料2.你家會(huì)召開(kāi)民主生活會(huì)嗎？ 你贊同這樣的方式嗎？ 說(shuō)說(shuō)你的理由。3.嘗試跟你的家人召開(kāi)一次民主生活會(huì)4.總結(jié)：生活中，我們留心觀(guān)察、主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，積極幫助家人排憂(yōu)解難，爭(zhēng)做“ 家庭智多星”。我們可以通過(guò)和諧、民主的方式營(yíng)造我們的家園。與家人同商議、共承擔(dān)。生交流學(xué)生自評(píng)責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，課的結(jié)束設(shè)計(jì)了召開(kāi)一次