小學道德與法治人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元安全護我成長-“119”的警示

1、“119”的警示教學設(shè)計教材分析：部編版道德與法治三年級上冊教材既兼顧兒童特點，又具有思維含量。教材以源于學生生活的范例喚醒學生的生活經(jīng)驗，學生通過交流或反思生活得到認識和情感上的提升。第三單元的主題是“安全護我成長”，體現(xiàn)了新的安全教育觀。本課根據(jù)學生的認知特點，抓住火災的危害和如何應對火災、如何防患火災三個方面將學生的學習，巧妙地引入到具體的活動體驗中，讓學生掌握應對火災（冷靜、報警、逃生、自救）的基本技能，從而幫助學生樹立消防安全意識。安全記心上是第三單元第八課的內(nèi)容，本節(jié)課是第二課時。教學目標:感受災難帶給人的恐怖，學會準確及時的撥打報警電話，了解自救辦法，為生活所需掌握的安全常識提出

2、必要的理論指導。知道當火患發(fā)生的時候要冷靜、機智、不慌張、不蠻干。培養(yǎng)學生的安全防患意識，聯(lián)系生活實際，運用學到的知識，解決身邊發(fā)生的火患。教學重難點分析：知道生活中會遇到各種危險，了解最基本的緊急求助和自救辦法。會判斷災情，能靈活應對火災，提高自救能力。教具準備：火警音頻，關(guān)于火災的新聞報導、動畫課件。關(guān)于火災發(fā)生時自救和滅火的情景卡片。教學過程猜字激趣，導入新課展示甲骨文中的“火”字，采用競猜的方式，讓學生知道本節(jié)課要討論的主要內(nèi)容火。（揭示課題“119”的警示）大家注意，你聽到了什么聲音？你眼前好像浮現(xiàn)出什么畫面？（播放火警音頻）案例再現(xiàn)，感受災難接下來我們跟隨消防車一起到火災現(xiàn)場去看一

3、看。觀看北京朝陽區(qū)特大火災報導。看完這則報導，你有什么感受嗎？小結(jié)：是啊，火災令人恐懼，損失讓人痛心。如果火災就發(fā)生在你身邊，你會用什么態(tài)度去面對？你會怎么做？（板書：冷靜、報警）由于我們年紀小，自救能力還很弱，遇到這種情況不要盲目的救火，所以當我們面對這樣的火災時要冷靜、機智，果斷報火警！情景模擬，果斷報警報警早，損失小！發(fā)生火災如何快速報警，爭取營救時間呢？指名讀報警注意事項。師閱讀模擬火災案例?，F(xiàn)在又有一場火災發(fā)生了，老師要考一考你們是不是能快速準確的報警。同桌合作來完成任務單，然后模擬練習，一個同學模擬消防員叔叔，另一個同學模擬打電話。老師要選配合默契的同學上臺演示。大家都會撥打119

4、火警電話，但火警電話能隨意撥打嗎？隨意撥打119是不對的，齊讀“注意”課件。學會自救，機智逃生同學們撥打了火警電話119就可以坐下來等消防員叔叔來救了對不對？那應該怎樣做才對呢？（板書：逃生）如何逃生更安全呢？同學認真觀看視頻介紹，邊看邊記這5種逃生自救方法。（播放動畫課件：棉被護身、滾壓滅火法、捂鼻匍匐法、繩索自救法、大聲呼救法）同桌互相說說這五種逃生方法，然后指名說。師講解做示范：需要強調(diào)的是，據(jù)統(tǒng)計，火災中死亡的人大多是被濃煙嗆死的，因為濃煙中含有有毒氣體一氧化碳，它比氫氣輕，而燃燒產(chǎn)生的煙塵也會向上升，所以在低處匍匐前進比較安全。現(xiàn)在室內(nèi)起火，濃煙滾滾，請各組長為大家做示范，趕快逃到老師這來。組長課下帶領(lǐng)組員一起進行逃生訓練。分析原因，預防火災其實生活中出現(xiàn)的火災好多是由小事引起的，我們看示例。你還知道哪些引發(fā)火災的原因？火災闖關(guān)生活中有很多人因為不懂得如何自救，由小事引發(fā)慘不忍睹的災難。接下來老師就要考驗大家的自救能力！我為每組發(fā)了逃生方案，組長組織組員共同完成。（板書：自救）六、謹記口訣，安全逃生我們?nèi)嗟耐瑢W都很冷靜、機智的應對火災，以安全方式成功逃生。老師真高興！最后，老師送給大家一個小錦囊安全逃生小口訣。七、課堂小結(jié)1.通過這堂課的學習，你懂得了哪些消防知識？（板書：安全）2.大