幼兒園小班禮儀教育活動方案5篇范文

1、幼兒園小班禮儀教育活動方案5篇范文方案是詳細(xì)的工作方案或針對某個問題的方案，其內(nèi)容相比一般方案更為冗雜。而幼兒園老師通過策劃實(shí)施方案，綻開活動有利于大大激發(fā)幼兒們的探究愛好。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園小班禮儀教育活動方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#902183幼兒園小班禮儀教育活動方案1活動目標(biāo)：1、通過實(shí)地觀看熟悉常見的幾種蔬菜。2、比擬菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會性的進(jìn)展。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的力量?；顒訙?zhǔn)備：1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線；2、家長帶幼兒上菜

2、場，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)；3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜?；顒舆^程：一、交代任務(wù)“去菜市場”1、今日我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀兪煜な卟酥?，還有哪些蔬菜。2、交代參觀時和行進(jìn)間的留意事項(xiàng)。二、到菜市場參觀1、實(shí)地觀看蔬菜真實(shí)的模樣（1）熟悉蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等（2）同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。（3）同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。2、買菜、賣菜的過程觀看。3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。三、返回幼兒園，回憶共享1、請幼兒共享自己在菜市場所觀看到的蔬菜和大家共享2、展現(xiàn)幾

3、種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時分又有什么不同3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的？4、菜市場買賣的情景模擬。#902184幼兒園小班禮儀教育活動方案2【活動目標(biāo)】1、明白農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。2、通過觀看嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。3、進(jìn)一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動。4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。5、幼兒能主動的答復(fù)問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量?！净顒訙?zhǔn)備】1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。2、幼兒每人帶一元錢，照相機(jī)。【活動過程】一、交代任務(wù)，引出話題。1、交代任務(wù)。師：春天到了，如今有許多蔬菜和

4、水果都長大了，你們喜愛吃什么蔬菜呢？還有什么蔬菜？今日，就讓我們一起去菜場找一找吧!2、引出農(nóng)貿(mào)市場。二、提出參觀要求。1、告知幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小好友要一個跟著一個走，不要落伍，參觀時要留意觀看，并提出留意事項(xiàng)。2、農(nóng)貿(mào)市場有許多蔬菜，看看自己熟悉多少。三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，明白這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊熟悉一些常見的蔬菜、家禽和魚類，明白它們的名稱。3、引導(dǎo)幼兒觀看顧客和營業(yè)員之間的活動，觀看顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣運(yùn)用秤的，了解秤的用途。4、讓幼兒親自購置蔬果，與營業(yè)

5、員進(jìn)行對話，嘗試買菜的過程，進(jìn)一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。5、激勵幼兒詢問所要購置的蔬菜的價格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。四、參觀后的談話活動，穩(wěn)固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。#136702幼兒園小班禮儀教育活動方案3活動目標(biāo)：1.切實(shí)強(qiáng)化元旦期間幼兒安全教育，增加幼兒安全防范意識。2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增加幼兒的自我愛護(hù)和安全防范意識。3.了解節(jié)日的來歷，明白節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動。4.了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護(hù)的意識?；顒訙?zhǔn)備：元旦假期安全PPT課件活動

6、過程：（一）介紹元旦學(xué)問。（二）防凍瘡。1.凍瘡最常張?jiān)谀?？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。2.凍瘡防護(hù)。（1）室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10；（2）外出保暖：外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；（3）暴露皮膚擦護(hù)膚品；（4）合理飲食：恰當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物；（5）恰當(dāng)運(yùn)動：促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的順應(yīng)力。（三）交通安全。1.步行安全：（1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。（2）行走時必需要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（3）行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛接近時猛拐橫穿。（4）不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。（5）不準(zhǔn)在大路上玩耍、嬉鬧。（6）學(xué)齡前兒童在街道或

7、大路上行走，須有成年人帶著。2.乘坐公共汽車安全學(xué)問：（1）乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后挨次上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。（3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。（4）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。（四）迷途了怎么辦？小好友們要記住，平常應(yīng)當(dāng)精確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠按時聯(lián)系。迷途了也可以向路上的行

8、人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。假如迷了路，要沉著冷靜，開動腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。（五）預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是非常苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)峻的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面暴露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持枯燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。（六）食品安全小好友們要記住，路邊的小食品顏色明麗，包裝精致，口感好，價格廉價，又有小玩具在里面。這些

9、漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不潔凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫忙選擇養(yǎng)分豐富、綠色健康食品。大家互相監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛惜自己的身體。（七）預(yù)防傳染病流感盛行的時分要削減到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤錘煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若顯現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等病癥，在家中，要按時告知家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要按時告知老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。（八）不玩電。小好友們要記住，我們千萬

10、不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。四、安全總結(jié)，祝小好友們元旦歡樂。教學(xué)反思：安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。#136703幼兒園小班禮儀教育活動方案4活動目標(biāo)：1.讓幼兒明白過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。2.激勵幼兒與伙伴們共享食物的歡樂，增進(jìn)友情；充足感受節(jié)日的歡樂。3.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。4.讓家長主動參與，為孩子們做典范。5.明白節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。6.情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂?；顒訉ο螅盒“嗳w幼兒活動時間：20-年12月31

11、日上午活動準(zhǔn)備：1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝愿的話。3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜愛吃的食物（34樣）4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮品活動過程：一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。老師：“小好友，你們明白今日的幼兒園為什么特別的美？”幼兒：“快過年了!”老師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的改變，小好友們在新的一年里有什么準(zhǔn)備？”幼兒自由答復(fù)。（點(diǎn)評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，互相溝通）二、文娛活動開頭請來全班幼兒演節(jié)目。1.請全班幼兒唱新年好歌曲唱兩段。2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。3.幼兒對自己的

12、好好友說一句祝愿的話。4.各班孩子共享食物。教學(xué)反思：元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往力量和自信念，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特進(jìn)行：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和共享活動融在一起，使幼兒熟悉到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問技能和本事，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡樂和喜悅。#136704幼兒園小班禮儀教育活動方案5活動目標(biāo)：1、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達(dá)自己的快樂心情。2、清靜傾聽伙伴的講話，并感受大家一起談話的愉快。3、通過參與節(jié)日迎新年環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶

13、?；顒拥臉啡ぁ；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮品?？埐眉舫少R卡外形、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。2、學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀看家里為過新年而勞碌的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。3、事先取得家長的協(xié)作，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮品。活動過程：（一）通過談話，激發(fā)迎新年的快樂心情。1、引導(dǎo)幼兒觀看活動室的改變，激發(fā)幼兒的快樂心情。師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒自由描述班級的改變。（漂亮、新穎、舒適、喧鬧、喜慶、快樂等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來

14、？2、新年倒計(jì)時。師：離“新年”還有幾天？小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。3、激勵幼兒大膽講解并描述。（1）師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮品，激勵幼兒大膽講解并描述。1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小好友送禮品了。一起看新年老人的禮品：一張賀卡和一棵新年愿望樹。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小好友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長!“2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？啟發(fā)幼兒

15、說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠完成。啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝愿家人或好友的愿望，也可以是自己在新的一年里想完成的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡送我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？幼兒按自己的

16、意愿選擇材料進(jìn)行操作。第一組：制作賀卡材料：卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動室里的布置。材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。第三組：裝扮“新年愿望樹”。在“愿望樹”上掛上一些小禮品和裝飾用的彩鏈、彩燈等。2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，快樂地唱、跳，交換新年禮品，再次感受濃濃的新年氣氛。（四）活動延長：請家長在活動后的日子里幫自己的孩子完成許下的愿望。教研組評析（一）選材豐富多彩的新年蘊(yùn)含了很多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝愿、新年的禮品、新年人們的年齡改變等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，老師能依據(jù)幼兒的談話按時捕獲教育契機(jī)，從選材來看，

17、所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合機(jī)遇，是幼兒喜聞樂見并感愛好的。（二）從組織實(shí)施來看1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶喧鬧的氣氛。2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年”擬人化“新年老人”，并巧妙地利用禮品“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮品。在這個情境中，孩子們的心情伴著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉快，從而提高口語表達(dá)力量。（三）從師幼關(guān)系