小學(xué)道德與法治人教二年級(jí)上冊(cè)第一單元我們的節(jié)假日-團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解中秋節(jié)的 來(lái)歷和一些傳說(shuō)以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過(guò)中秋節(jié)。2、了解人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。3、學(xué)生通過(guò)合作，學(xué)會(huì)交流，提高思維和表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說(shuō)。難點(diǎn)：提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、月餅學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過(guò)聽(tīng)家長(zhǎng)講、看書或看電視等途徑，了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說(shuō)故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給你們帶來(lái)了三個(gè)謎語(yǔ)，大家來(lái)猜一猜,看誰(shuí)的腦袋瓜反應(yīng)最敏捷。 2、課

2、件出示謎語(yǔ)1、2、33、學(xué)生猜謎語(yǔ)、揭示謎底。教師談話:中秋節(jié)是一個(gè)非常重要的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，遠(yuǎn)在外地的家人都要盡量趕回家與家人團(tuán)聚，共賞明月，不能趕回家團(tuán)聚的游子，也會(huì)通過(guò)各種形式表達(dá)對(duì)親人的思念。今天，老師和你們?cè)谶@個(gè)充滿溫暖與友愛(ài)的大家庭里集體過(guò)一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，好嗎？課件4（板書：團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋）二、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：話中秋：1、同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)是幾月幾日嗎？(農(nóng)歷八月十五日) 對(duì)，是農(nóng)歷八月十五日，正值秋季正中，故名中秋，由于各地的稱呼不同，所以又名團(tuán)圓節(jié)、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、追月節(jié)、果子節(jié)、南瓜節(jié)，關(guān)于中秋有很多傳說(shuō)，你知道哪些呢？（學(xué)生自由交流）2、學(xué)生交流中，談

3、到有關(guān)嫦娥奔月、吳剛伐桂的故事讓學(xué)生講故事，課件出示圖片（老師可以補(bǔ)充故事名稱）3、教師過(guò)渡：這些美麗的傳說(shuō)故事披著神秘的色彩，蘊(yùn)含著古老的中國(guó)文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。中秋節(jié)歷史悠久，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我國(guó)為傳承民族文化，從2023年起被國(guó)務(wù)院列為國(guó)家法定節(jié)日。華夏兒女過(guò)中秋節(jié)最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、玩花燈，但是，由于風(fēng)俗不同，祖國(guó)各地人民過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗也不同，你想知道人們歡慶中秋是什么樣子嗎？（想）5、（課件出示圖片、學(xué)生講述圖畫內(nèi)容） 老師：中秋節(jié)到了，大家買月餅，送月餅，忙得不亦樂(lè)乎，大人小孩倍感快樂(lè)。不僅是國(guó)內(nèi)，海外的華人華僑也通過(guò)各種方式喜慶

4、中秋，歡慶中秋的場(chǎng)面非常熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化令人眼花繚亂。你們領(lǐng)略了各地、各民族的中秋風(fēng)情，有什么感受呢？（放手讓學(xué)生暢談）活動(dòng)二：品中秋：師：孩子們，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族情感的寄托，自古以來(lái)華夏兒女都以不同習(xí)俗來(lái)慶祝中秋這個(gè)團(tuán)圓歡樂(lè)的節(jié)日，寄予美好的愿望，過(guò)中秋時(shí)，美味的月餅，久違的親人，都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話，“天上月圓，人間團(tuán)圓”，中秋節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的日子，團(tuán)聚與思念，都是中秋節(jié)的味道。我們來(lái)看看教材中的小朋友是怎樣過(guò)中秋的吧。（課件出示教材插圖，閱讀教材）師；教材中的小朋友這樣過(guò)中秋，今天老師也給你們帶來(lái)了一幅全家人一起過(guò)中秋的幸福畫面(課件出示全家福）

5、他們?nèi)胰诵腋?，那你們又是怎么過(guò)中秋的呢？學(xué)生談過(guò)中秋的方式。你感受到了什么？板書：快樂(lè)3、師：其實(shí)，在古時(shí)候許多漂泊在外的游子不能回家過(guò)中秋節(jié)的，他們也常常用描寫月亮的詩(shī)詞來(lái)寄托對(duì)家人的思念，我們一起來(lái)美美地讀一讀吧。課件出示詩(shī)句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤海上生明月，天涯共此時(shí)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。師：中華詩(shī)文浩如煙海，博大精深，在這些詩(shī)詞里，我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉(xiāng)情和無(wú)盡的情思。月到中秋分外明，中秋節(jié)賞月對(duì)詩(shī)會(huì)友是必不可少的。我們也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人，過(guò)過(guò)詩(shī)癮，如何？（2）課件 出示： 八月中秋月兒圓，-。師：老師這里有了上句，你們

6、來(lái)編下句。老師這里先給你們示范一下，課件出示續(xù)編的詩(shī)句?，F(xiàn)在大家討論一下怎么編。幾秒種后提問(wèn)：誰(shuí)先來(lái)？ （3）同學(xué)們舉手續(xù)編 師：佩服，佩服！同學(xué)們還真有兩下子，小小年紀(jì)就能作詩(shī)頌文，將來(lái)肯定會(huì)成為小詩(shī)人！孩子們，現(xiàn)在你的心情怎么樣？（快樂(lè))4、你剛剛和同學(xué)在快樂(lè)中品味了中秋的詩(shī)情畫意，當(dāng)然品嘗中秋美食也是不容錯(cuò)過(guò)的?，F(xiàn)在，我們就來(lái)一起品嘗月餅吧。不過(guò)，美味不可以多食，一人一塊細(xì)細(xì)品味，老師還有一個(gè)要求，大家品嘗以后要互相交流自己的感受。5、小組長(zhǎng)將月餅均勻地分到每一個(gè)孩子的手里。6、同學(xué)們，品嘗完月餅，說(shuō)一說(shuō)你品味月餅的感受？（學(xué)生說(shuō)感受）師：月餅圓圓的，吃到嘴里的感覺(jué)是香香的，甜甜的。我們

7、這個(gè)大家庭在一起聯(lián)歡，吃月餅，是多么幸福的事情啊！板書（幸福）活動(dòng)三：品感恩1、同學(xué)們，今天，我們團(tuán)圓了、幸福了、快樂(lè)了，你們可知道，在這幸福的背后，有多少人在為我們默默地付出。（課件出示圖片：各行各業(yè)的人們。） 2、同學(xué)們，你看到了什么，他們?cè)诟墒裁?？師：為了讓我們過(guò)一個(gè)團(tuán)圓祥和的中秋之夜，他們忙碌在各自的工作崗位上，不能回家與親人團(tuán)聚、過(guò)節(jié)。此時(shí)此刻，你想對(duì)這些人說(shuō)些什么？（預(yù)設(shè)答案：感恩、珍惜）4、是啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆心存感恩的心，好好珍惜擁有的這份幸福。（板書：感恩）為了表達(dá)我們的感恩之心，現(xiàn)在，全體起立，我們一起給他們說(shuō)一聲出示課件中秋節(jié)快樂(lè)三、總結(jié) 1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你想說(shuō)點(diǎn)什么 ?（學(xué)生自由表達(dá)，預(yù)設(shè)答案：我知道了中秋節(jié)的來(lái)歷，習(xí)俗、我品嘗了中秋的美食，我感受到了幸福，我還知道了應(yīng)該感謝那些堅(jiān)守在崗位上的叔叔阿姨們，我們應(yīng)該向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心）2、同學(xué)們，秋天是個(gè)