幼兒園團隊建設方案5篇

1、幼兒園團隊建設方案5篇為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行布置的書面方案。我們應當怎么制定方案呢？下面是整理的幼兒園團隊建設方案5篇，希望能夠幫忙到大家。幼兒園團隊建設方案1活動目標：1、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達自己的快樂心情。2、清靜傾聽伙伴的講話，并感受大家一起談話的愉快。3、通過參與節(jié)日迎新年環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮品。卡紙裁剪成賀卡外形、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機

2、等。2、學問經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的學問經(jīng)驗，如：讓幼兒觀看家里為過新年而勞碌的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。3、事先取得家長的協(xié)作，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮品。活動過程：（一）通過談話，激發(fā)迎新年的快樂心情。1、引導幼兒觀看活動室的改變，激發(fā)幼兒的快樂心情。師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣？引導幼兒自由描述班級的改變。（漂亮、新穎、舒適、喧鬧、喜慶、快樂等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？2、新年倒計時。師：離“新年”還有幾天？小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。3、激勵幼兒大膽講解并描述。（1）師：太陽公公出來了，它笑

3、瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮品，激勵幼兒大膽講解并描述。1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小好友送禮品了。一起看新年老人的禮品：一張賀卡和一棵新年愿望樹。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小好友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長!“2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的

4、愿望就能夠完成。啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝愿家人或好友的愿望，也可以是自己在新的一年里想完成的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡送我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。第一組：制作賀卡材料：卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動室里的布置。材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。第三組：裝

5、扮“新年愿望樹”。在“愿望樹”上掛上一些小禮品和裝飾用的彩鏈、彩燈等。2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，快樂地唱、跳，交換新年禮品，再次感受濃濃的新年氣氛。（四）活動延長：請家長在活動后的日子里幫自己的孩子完成許下的愿望。教研組評析（一）選材豐富多彩的新年蘊含了很多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝愿、新年的禮品、新年人們的年齡改變等等，是幼兒學習的教材，老師能依據(jù)幼兒的談話按時捕獲教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合機遇，是幼兒喜聞樂見并感愛好的。（二）從組織實施來看1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又?，老師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿

6、了歡樂喜慶喧鬧的氣氛。2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年”擬人化“新年老人”，并巧妙地利用禮品“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮品。在這個情境中，孩子們的心情伴著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉快，從而提高口語表達力量。（三）從師幼關系看小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松快樂的氣氛中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著愛好轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活

7、動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱忱非常高。整個活動流程使孩子們沉醉在迎新年的氣氛中，幼兒的語言表達力量、操作力量也得到了進展，幼兒在好玩的活動中體驗歡樂，獲得了進展。幼兒園團隊建設方案2活動目標：1.切實強化元旦期間幼兒安全教育，增加幼兒安全防范意識。2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增加幼兒的自我愛護和安全防范意識。3.了解節(jié)日的來歷，明白節(jié)日的日子及風俗，樂于參與節(jié)日的活動。4.了解節(jié)日中應留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識?；顒訙蕚洌涸┘倨诎踩玃PT課件活動過程：（一）介紹元旦學問。（二）防凍瘡。1.凍瘡最常張在哪？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。2.凍

8、瘡防護。（1）室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10；（2）外出保暖：外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；（3）暴露皮膚擦護膚品；（4）合理飲食：恰當多食用年羊肉等防寒保暖的食物；（5）恰當運動：促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的順應力。（三）交通安全。1.步行安全：（1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。（2）行走時必需要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（3）行人不準在車道上追逐，或車輛接近時猛拐橫穿。（4）不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。（5）不準在大路上玩耍、嬉鬧。（6）學齡前兒童在街道或大路上行走，須有成年人帶著。2.乘坐公共汽車安全學問：（1）乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后挨

9、次上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。（3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。（4）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。（四）迷途了怎么辦？小好友們要記住，平常應當精確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠按時聯(lián)系。迷途了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。假如迷了路，要沉著冷靜，開動腦筋想方法，不要瞎闖

10、亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。（五）預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是非?？嗤吹模虼?，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴峻的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面暴露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持枯燥，并能加快創(chuàng)面復原。（六）食品安全小好友們要記住，路邊的小食品顏色明麗，包裝精致，口感好，價格廉價，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不潔凈

11、，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫忙選擇養(yǎng)分豐富、綠色健康食品。大家互相監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛惜自己的身體。（七）預防傳染病流感盛行的時分要削減到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤錘煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若顯現(xiàn)高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等病癥，在家中，要按時告知家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要按時告知老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。（八）不玩電。小好友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全

12、用電。四、安全總結，祝小好友們元旦歡樂。教學反思：安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。幼兒園團隊建設方案3活動目標：1.讓幼兒明白過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。2.激勵幼兒與伙伴們共享食物的歡樂，增進友情；充足感受節(jié)日的歡樂。3.讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。4.讓家長主動參與，為孩子們做典范。5.明白節(jié)日時人們主要的慶祝活動。6.情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂?；顒訉ο螅盒“嗳w幼兒活動時間：20X年12月31日上午活動準備：1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。2.每名幼兒準備一句祝愿的話。3.幼兒準備好自己

13、喜愛吃的食物（34樣）4.磁帶、錄音機及幼兒的禮品活動過程：一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。老師：“小好友，你們明白今日的幼兒園為什么特別的美？”幼兒：“快過年了!”老師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的改變，小好友們在新的一年里有什么準備？”幼兒自由答復。（點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，互相溝通）二、文娛活動開頭請來全班幼兒演節(jié)目。1.請全班幼兒唱新年好歌曲唱兩段。2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學的歌曲或兒歌等。3.幼兒對自己的好好友說一句祝愿的話。4.各班孩子共享食物。教學反思：元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活

14、動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往力量和自信念，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特進行：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動。本次活動我們將教育教學和共享活動融在一起，使幼兒熟悉到我長大一歲，要學習更多的學問技能和本事，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡樂和喜悅。幼兒園團隊建設方案4活動目標：1.感受新年帶來的喜悅，明白自己長大了，情愿表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長伙伴為自己喝彩。2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與老師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。3.參與節(jié)日游戲。4.情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。環(huán)境創(chuàng)設：1.幼兒剪紙展現(xiàn)2.燈籠鞭炮制作3.懸

15、掛氣球、張貼窗花4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺活動口號：新年新氣象，呈現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!祝愿語口號：鼠年到到到，祝你好好好，祝爺爺奶奶福星照照照，懊惱少少少，祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小好友們喜訊報報報，前程妙妙妙，祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!活動流程：一、我有小巧手晨間活動：（1）幼兒折紙（手機、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）依據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。（2）老師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展現(xiàn)。二、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展現(xiàn)1）開場舞紅綢舞2）兒歌展現(xiàn)選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展現(xiàn)好心情加油站五星紅旗我愛你我們

16、的祖國真大唐僧司馬咚哩個咚樹真好3）歌曲展現(xiàn)我愛你國旗國旗紅紅的哩同唱一首歌戲說臉譜龜兔賽跑秋天多么美蘋果豐收捏面人豬八戒吃西瓜猴哥雪花飛4）舞蹈展現(xiàn)擠奶舞哈達獻給解放軍金孔雀輕輕跳三、我有大才智趣味問答：1）冬天到了，怎樣能讓自己變溫暖？2）請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。3）你明白種子是用什么方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）4）你明白我們中國有哪些風景名勝嗎？5）請你說出中國古代四大創(chuàng)造。6）小動物的過冬方式有哪些？7）請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。8）新的一年，小好友又長大了一歲，你又增加了哪些本事呢？9）小好友，趕緊就是20X年了，20X年是什么年？你是屬什么的？能介

17、紹一下家人屬相（與家長互動）四、我是小健將幼兒游戲自理力量夾豆子親子游戲你來比劃我來猜幼兒、家長PK蜈蚣競走搶椅子五、頒發(fā)獎狀和禮品幼兒園團隊建設方案5一、目標1、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。2、培育觀看、分析、比擬、分類等力量。二、準備1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“X市”和“X市”，其中“X市”里散亂地放著一些垃圾。2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標志。4、錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。三、過程（一）評比“衛(wèi)生城市”1、引導幼兒觀看、比擬X市和

18、X市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜愛哪座城市？這什么？假如你住在X市感覺怎樣？2、請幼兒用貼五角星的形式評比“衛(wèi)生城市”。3、引導幼兒商量：為什么你們不選X市？假如你住在X市會有什么感覺？4、老師小結：X市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜愛。而X市干凈有序，受人歡送。你們想明白這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。（二）了解垃圾分類與回收的方法1、老師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。2、熟悉“回收利用”標志。出示“回收利用”的標志，讓幼兒依據(jù)圖意推測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）啟發(fā)幼兒設計“不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應當怎樣處理這些垃圾？（燃燒或深埋。）將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不行以回收利用分成兩類，老師檢查幼兒分類情況。老師小結：假如我們能回收利