策劃方案少先隊(duì)中秋節(jié)策劃方案

1、策劃方案少先隊(duì)中秋節(jié)策劃方案于中秋 的 也是各種各 ，你 想了解 ?生： （ 大聲：想 ） 件欣 相關(guān)中秋 的 片：看了 才的 片，大家有什么 想 ?生：自由 ，交流。： ，中秋 的 俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人生活無(wú)限的 和 美好生活的向往。：從今天起，老和大家一起來(lái)研究有關(guān)中秋 的文化，關(guān)于中秋 ，你想知道些什么 ?生：自由 言。： 學(xué)生 言之后確定研究主如： a 、中秋 的由來(lái)b、中秋的俗。c、有關(guān)中秋的d、中秋月的來(lái)活 二：分 ，落 任根據(jù)學(xué)生的 好， 分成六 。每 出一名 任心 的同學(xué)任。各 研究主。分析Ap定下研究劃并完成表格?；?三、開(kāi)展研究俗中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普

2、遍的風(fēng)俗習(xí)慣， 但由于中國(guó)地域廣大，人口眾多， 風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過(guò)法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來(lái)，回到班里進(jìn)行交流。月餅調(diào)查教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合， 組成若干調(diào)查小組， 制訂一份簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃，深入學(xué)?；蚣彝ジ浇某小儇浬痰辍⑹称窂S等地，針對(duì)月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購(gòu)買一些不同種類的月餅， 品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。巧手作坊寫(xiě)一寫(xiě)在了解了各地和家鄉(xiāng)過(guò)中秋的習(xí)俗后，請(qǐng)學(xué)生計(jì)劃一下 “今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過(guò)?”可以通過(guò)小組討論、交流

3、的形式，制訂一份簡(jiǎn)單的節(jié)日方案，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。做一做用自己喜歡的制作形式和材料， 自制一張精美的賀卡， 寫(xiě)上一句的祝福的話語(yǔ)，寄給自己最親近的人。攜手共享搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞， 舉行一次詩(shī)詞朗誦會(huì)， 要求能說(shuō)出詩(shī)詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體味其中的意境。“每逢佳節(jié)倍思親” ，在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻， 大家一定也會(huì)想到遠(yuǎn)在臺(tái)灣的小伙伴，期盼著祖國(guó)的早日統(tǒng)一。有條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過(guò)發(fā) email 的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。活動(dòng)四、綜合成果展示這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)， 為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來(lái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流?；顒?dòng)五活動(dòng)評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)

4、準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式可以是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)， 也可以是小組評(píng)價(jià)或由輔導(dǎo)老師( 包括校外輔導(dǎo)員 ) 進(jìn)行評(píng)價(jià)。少先隊(duì)中秋節(jié)策劃方案三一、活動(dòng)目的中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日， 中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓 ”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校德領(lǐng)組、少先總隊(duì)決定在中秋節(jié)前后，開(kāi)展 “月圓人圓 ”主題活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間20 年 9 月 15 日 9

5、月 25 日三、活動(dòng)安排第一階段：佳節(jié)讀月主題閱讀.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、 詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的晨讀。. 舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。主題班會(huì)時(shí)間： 9 月 15 日班隊(duì)會(huì)，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查。第二階段：佳節(jié)憶月交流展示.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料， 各班將資料、 活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評(píng)比。. 各班可以在班內(nèi)設(shè)一面 “寄情 ”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)想表達(dá)的情義寫(xiě)紙上并貼在墻上。第三階段：佳節(jié)賞月實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展一次 “小小月餅寄深情 ”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。開(kāi)展 “快樂(lè)體驗(yàn) ”志愿者活動(dòng)，少先總隊(duì)向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。將 “品月餅賞明月 ”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。第四階段：佳節(jié)思月交流匯報(bào)回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來(lái)更加繁榮、