高中語文人教版高中必修3第二單元-《讀懂詩家語》學(xué)案

1、詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)字斟句酌，讀懂詩家語學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解常見的詩家語現(xiàn)象，掌握閱讀方法。運用詩家語知識，解讀考題。學(xué)習(xí)重點：建構(gòu)常見的詩家語知識體系。學(xué)習(xí)難點：運用知識，靈活解題。學(xué)習(xí)方法：合作探究 歸納遷移學(xué)習(xí)過程：情境導(dǎo)入概念界定詩家語：_核心學(xué)習(xí)回顧舊知，初識詩家語合作探究:下列已學(xué)詩句中加點字詞的“無法（不合語法規(guī)則）”之處，并填寫下表。序號詩 句句 意“無法”處1春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。泊船瓜洲 王安石2故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 念奴嬌赤壁懷古 蘇軾3群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。 詠懷古跡 杜甫4遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。水龍吟.登建康賞心亭 辛棄疾5四十三年，望中

2、猶記，烽火揚州路。永遇樂.京口北固亭懷古 辛棄疾6三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。蜀相 杜甫7小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。虞美人春花秋月何時了李煜8竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。山居秋暝 王維小結(jié)：“詩家語”特殊的語言現(xiàn)象1. 2. 3. 建構(gòu)知識，識別詩家語合作探究：簡要說明下列詩句中的詩家語現(xiàn)象，并填表。序號詩 句詩家語現(xiàn)象1泉聲咽危石，日色冷青松。過香積寺 王維2錦帽貂裘，千騎卷平岡。江城子.密州出獵 蘇軾3小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。 臨安春雨初霽 4香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。秋興八首（其八） 杜甫5人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。 6持節(jié)云中，何日遣馮唐。 7今宵酒醒何處

3、？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。 雨霖鈴 柳永8松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。 尋隱者不遇 賈島思考：1.你認為詩歌中為何會出現(xiàn)上述現(xiàn)象呢？ _2.詩歌閱讀中，如何應(yīng)對詩家語現(xiàn)象呢？ _小結(jié)：字斟句酌，讀懂詩家語_ 2._3._ 4._鏈接考題，運用詩家語鏈接1：中呂紅繡鞋客況宋方壺雨瀟瀟一簾風(fēng)勁(jng)，昏慘慘半點燈明，地爐無火撥殘星。薄設(shè)設(shè)衾剩鐵，孤另另枕如冰，我卻是怎支吾今夜冷?！咀ⅰ康貭t：挖地為坑的火爐，坑中熏火以取暖。支吾：也作“枝梧”，本義為“抵拒”，引申為“應(yīng)付、挨過”。 作者不說“半點燈明昏慘慘”，而說“昏慘慘半點燈明”，其表達效果有什么不同?(4分) _鏈接2：（20

4、23年全國3卷）插田歌（節(jié)選） 劉禹錫 岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。 田塍chng望如線，白水光參差。 農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。 齊唱郢中歌，嚶佇如竹枝。下列對本詩的賞析，不正確的一項是（3分） A詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。B詩人舉目眺望，能看到遠處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)。C詩中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。D詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動場面以及愉悅心情。五、課后作業(yè)（2023年全國2卷）投長沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。只望至公將卷讀注，不求朝士致書論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜瑰。男子受恩須有地，平生不受等閑恩。注至公：科舉時代對主考官的敬稱。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。B“朱門”“孔門”分別代指世俗的權(quán)勢與精神的歸依，形成鮮明