2023年最新的那些回不去的少時(shí)光

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2023年最新的那些回不去的少時(shí)光讀那些回不去的少年時(shí)光有感 不是所有的記憶都美好,不是所有的人都值得記憶,歲月的河流太漫長(zhǎng),大部分的人與事都會(huì)被無情地沖走。但是,與青春有關(guān)的一切,總會(huì)沉淀到河底,成為不可磨滅的美好回憶。令我們念念不忘的,也許并不是那些事和人,而是我們逝去的夢(mèng)想和激情。 楔子 “每個(gè)人性格的成因,都可以追溯到他出生、成長(zhǎng)的家庭。這世上,只有不良的家庭,沒有不良的孩子?！蓖┤A在小說那些回不去的少年時(shí)光里以羅琦琦為主線,描述了她從出生到考入清華期間的成長(zhǎng)史。作者以真摯的感情,真實(shí)的細(xì)節(jié),講述了發(fā)生在那個(gè)年代精彩扣人的青春和愛。羅琦琦和

2、伙伴們分享著甜蜜、憂傷、彷徨、迷惑懵懂的愛情、真摯的友誼和永不磨滅的青春回憶。 外公的去世、父母的偏愛、趙老師的勢(shì)利諂媚和對(duì)“聚寶盆”的報(bào)復(fù)讓琦琦的性格變得扭曲和桀驁不馴。那個(gè)年代很多父母因忙于工作把孩子寄養(yǎng)在老人身邊,羅琦琦就是最有代表性的一個(gè)?；橐龅牧炎?父女的分離讓琦琦外公愈發(fā)地看重親情,他將對(duì)女兒的愧疚和關(guān)愛一并用在琦琦身上,倍加呵護(hù),以至于后來外公的去世對(duì)琦琦帶來了致命的打擊?！坝辛藢?duì)個(gè)體生命的尊重,才能有對(duì)個(gè)體生命的正確引導(dǎo),學(xué)生尊敬老師,老師也應(yīng)該尊重孩子?！泵總€(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,都應(yīng)該享受應(yīng)有的關(guān)愛和尊重,離開外公的琦琦回到父母身邊后,不能很快適應(yīng)父母對(duì)他的“冷漠”,加之妹妹

3、的飛揚(yáng)跋扈,讓琦琦更加感到孤獨(dú)和無助。屋漏偏逢連夜雨,琦琦在學(xué)校因性格孤僻得不到老師和同學(xué)的喜愛,加之趙老師的勢(shì)力諂媚、聚寶盆不計(jì)后果的懲罰,他們已嚴(yán)重傷害到琦琦的自尊,坐在教室最后的垃圾旁邊、在樓道里罰站、在操場(chǎng)上的乒乓球臺(tái)上罰站滿身受傷的琦琦為了保護(hù)自己,變得像刺猬一樣,常常用“無畏”來武裝自己,也用自己的方法報(bào)復(fù)老師不聽英語課,不寫作業(yè),臉皮比城墻還厚。讀到這里,讓我想起同事的孩子,他報(bào)復(fù)老師的方法與羅琦琦如出一轍,甚至認(rèn)為“自己考得好了,別人還以為是老師教的好呢、”羅琦琦為這種所謂的報(bào)復(fù)付出了沉重的代價(jià)高中時(shí)代的羅琦琦每天早起一小時(shí)背誦英語短文,每天強(qiáng)迫自己記20個(gè)英語單詞。無論是同事

4、的孩子還是羅琦琦,他們的反抗在大人眼里也許是可笑而幼稚的,可那是孩子唯一知道的方法,悲壯得又義無反顧。但愿更多從事教育事業(yè)的老師能讀到這本書,能在教學(xué)和師德方面引起良心的發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。 慶幸的是羅琦琦后來遇到了伯樂高老師,還有小波、烏賊、李哥、葛曉菲、陳勁、沈元哲、林依然和楊軍,他們純真的友誼讓琦琦重新找回了自信,實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。張俊和關(guān)荷兩位同學(xué)在羅琦琦的生命長(zhǎng)河里留下了最為深刻的足跡。高老師的知遇之恩陪伴羅琦琦走過了初中、高中階段的學(xué)習(xí)生活,這種自信讓琦琦的學(xué)習(xí)成績(jī)從班級(jí)最差生奮勇直追,一步一個(gè)腳印,班級(jí)第三、班級(jí)第一、年級(jí)第一、省第一一路遙遙領(lǐng)先,最后考入理想的學(xué)校。

5、這期間的坎坷、曲折令人尋味。青春期的她游走于兩種截然不同的世界里:作業(yè)、考試、小團(tuán)體的校園;游戲機(jī)房、歌舞廳、與小混混打架斗毆的社會(huì),兩種誘惑、兩種力量,令人敬佩的是羅琦琦游刃有余地游走于兩者之間。自信的琦琦愈發(fā)地變得活潑開朗,雖然從內(nèi)心深處一直羨慕和嫉妒關(guān)荷,但在嫉妒的念頭之后即可生出負(fù)罪感;那段時(shí)間,葛曉菲、林楠、關(guān)荷、沈遠(yuǎn)哲、林依然、楊軍、陳勁都從不同側(cè)面給她帶來正能量,給她的校園生活增添了幸福和快樂。小波、李哥、烏賊、妖嬈這些被社會(huì)鄙夷和不屑的不良分子,在琦琦眼里卻是充滿江湖義氣、團(tuán)結(jié)互助、珍惜兄弟情誼的難兄難弟。既便是在噪雜的歌舞廳,小波依然可以與琦琦靜靜地閱讀,那段時(shí)間,琦琦受傷,

6、他們及時(shí)給予溫暖與呵護(hù);琦琦進(jìn)步,他們則發(fā)展內(nèi)心的高興,舉行隆重的慶祝,他們用純真的友情溫暖著琦琦,用親情包裹著琦琦。 從整部小說來看,張俊是羅琦琦年少時(shí)的美好回憶,琦琦對(duì)他一直懷揣著卑微而小心翼翼的暗戀。她看到張俊頻繁更換女友時(shí)內(nèi)心變得暴躁不安,也嘗試著用“放縱”和“移情別戀”來掩飾自己、報(bào)復(fù)張俊,可當(dāng)張俊稍稍表現(xiàn)出對(duì)自己有好感時(shí),羅琦琦又不能自拔地調(diào)入感情的漩渦,好在琦琦能在關(guān)鍵時(shí)刻把握住自己,把愛情轉(zhuǎn)化為激勵(lì)雙方學(xué)習(xí)的動(dòng)力,視一起上學(xué)、一塊回家、一起滑旱冰為戀愛內(nèi)容。從表面上張俊看似放蕩不羈,可從骨子里張俊也是在暗暗努力,想用優(yōu)異的成績(jī)“配上”心儀的羅琦琦。讀這段文字時(shí)我反倒感到一種欣慰

7、,在孩子的成長(zhǎng)過程中,青春期早戀是不可阻擋也不可避免的,如果早戀中的雙方都能如羅琦琦和張俊一般理智,那早戀真的成了“早練”了,家長(zhǎng)和老師大可不必談虎色變了。 聰慧、漂亮、優(yōu)秀的葛曉菲對(duì)羅琦琦的成長(zhǎng)中影響也是蠻大的。暗戀王征的曉菲一直是老師、家長(zhǎng)、同學(xué)眼中的佼佼者、乖乖女,可王征的突然離去改變了葛曉菲的命運(yùn),年少時(shí)的一次錯(cuò)誤受到了命運(yùn)的懲罰,也永遠(yuǎn)地從羅琦琦的生活中消失。由葛曉菲的經(jīng)歷讓我聯(lián)想到最近熱播的電視劇到愛的距離中的許楠和雨花,兩個(gè)孤兒相同的境遇卻是兩種截然不同的結(jié)果。年少時(shí)的許楠在做人工流產(chǎn)時(shí)遇到了職業(yè)流氓劉茂然,遭到他長(zhǎng)期的蹂躪,剛剛從痛苦中走出來的許楠又因雨花的遭遇再次與劉茂然不期

8、而遇,奚落、挑釁、鄙夷讓許楠選擇了用結(jié)束生命來懲處這個(gè)職業(yè)流氓?！霸S楠姐姐,求你請(qǐng)假時(shí)別告訴老師實(shí)情,他其實(shí)挺優(yōu)秀的,學(xué)習(xí)也好。我們就是一起躺在地毯上看電視,看著看著不知怎地就在一起了,我向你保證就那一次”雨花是可憐的,跟葛曉菲相比又是幸運(yùn)的,她的幸運(yùn)是身邊人陽關(guān)的心態(tài)和正確的處理方式。 “不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。所有人都想要至千里,成江海,可是,當(dāng)跬步、小流分散到一年三百六十五日,變成了日日的枯燥重復(fù),而千里、江海卻怎么也看不到時(shí),沒有希望,沒有亮光,所有的雄心壯志都變得很可笑。只能憑著一股毅力,日日?qǐng)?jiān)持,是不是堅(jiān)持就一定會(huì)成功呢不見得,但是不堅(jiān)持,卻肯定不會(huì)成功?！绷_琦

9、琦從初中后期開始,一直是成績(jī)優(yōu)異、頭頂光環(huán)、自信滿滿,活成了小波希冀的樣子。她考入清華也是情理之中的,遺憾的是多年后的羅琦琦并沒在榮耀之下感到幸福,而是內(nèi)心充滿失落和悲傷,她在收獲的同時(shí)失去了太多彌足珍貴的東西:曉菲的離去、小波的絕交、張駿的分手,這些都是羅琦琦心底深處最不敢觸碰、最傷心悲痛的記憶。 “青春在每個(gè)少年的眼里黑白分明,猶如一塊幕布。勇敢、沖動(dòng)、懦弱、好奇、渴望、困惑、傷心、失望、思索所有屬于青春的絢麗色彩都在那黑白分明的幕布中上演。當(dāng)它在繽紛地演出時(shí),我們卻懵懂無知,唯有當(dāng)它逐漸遠(yuǎn)離時(shí),我們才能看清楚?？墒?一切已經(jīng)是定格后的膠片,無論我們是微笑,還是落淚,都只能遙遙站在時(shí)光這頭

10、,靜看著時(shí)光那頭熒幕上的聚與散、得與失。這就是青春,唯有它離開,我們才能看清楚?！蹦切┗夭蝗サ哪晟贂r(shí)光,終將成為我們永遠(yuǎn)回不去的記憶從故事情節(jié)中,你可以看到你所有你曾摯愛卻正在遺忘的人和事,更可以看到屬于自己的青春和成長(zhǎng)。 經(jīng)典內(nèi)容分享: 1、我從不熬夜,也從不放棄玩樂的時(shí)間,因?yàn)槲覉?jiān)信好的學(xué)習(xí)是建立在好的休息基礎(chǔ)之上,不能充分休息的人,也不能有效率地學(xué)習(xí)。 2、不管多大的傷痛,我們都能愈合,不管多痛苦的失去,我們都能習(xí)慣?？梢越兴鼒?jiān)強(qiáng),也可以叫它遺忘。 3、每個(gè)人性格的成因都可以追溯到他出生、成長(zhǎng)的家庭。這世上,只有不良的家庭,沒有不良的孩子。 4、成長(zhǎng)本就伴隨著痛楚,堅(jiān)強(qiáng)本就是層層傷口結(jié)成的厚繭。 5、總有些時(shí)光,要在過去后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)它已深深刻在記憶中。那些人,已在時(shí)光的河流中乘舟遠(yuǎn)去,消失了蹤跡。心中,卻流淌著跨越了時(shí)光河的溫暖,永不消逝。 6、成年人不管犯多大的錯(cuò),都是自己結(jié)的果?？缮倌?他們的錯(cuò)誤,常常一半源自父母,一半源于對(duì)生命的無知。 7、有了對(duì)個(gè)體生命的尊重,才能有對(duì)個(gè)體生命的正確引導(dǎo),學(xué)生尊敬老師,老師也應(yīng)該尊重孩子。 8、討厭那個(gè)老師,所以不學(xué)他的課,成績(jī)差了,究竟報(bào)復(fù)到了誰孩子的反抗在大人眼里也許是可笑而幼稚的,可那是孩子唯一知道的方法,悲壯得又義無反顧。 9、青春在每個(gè)少年的眼里黑白分明,猶如