初一音樂說教材

1、初一音樂說教材第1頁，共13頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)55分，星期一第一單元：七子之歌 1、七子之歌澳門 2、東方之珠 3、鼓浪嶼之波 4、1997天地人交響曲教學(xué)目標(biāo)： 1、知道澳門的地理位置及相關(guān)歷史，能夠用歌聲表現(xiàn)企盼祖國(guó)統(tǒng)一、熱愛祖國(guó)的思想感情。 2、在理解七子之歌澳門的基礎(chǔ)上，能夠用適當(dāng)?shù)乃俣?、力度、音色表現(xiàn)熱愛祖國(guó)的赤子之情。3、聆聽七子之歌澳門、東方之珠及鼓浪嶼之波，能夠說出三首歌曲在音樂表現(xiàn)方法上的異同。 4、聆聽交響曲1997天地人序曲，能夠想象音樂的意境，并判斷幾個(gè)基本的音樂表現(xiàn)手段出現(xiàn)的先后順序。 第2頁，共13頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)55分，星期一教學(xué)

2、建議：(一)學(xué)時(shí)分配。本單元可用兩課時(shí)。具體安排建議如下：第一課時(shí)。學(xué)習(xí)演唱七子之歌澳門。有條件的班級(jí)要學(xué)習(xí)多聲部合唱，實(shí)在條件不允許亦可改為齊唱。第二課時(shí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)歌曲，結(jié)合“實(shí)踐與創(chuàng)造”的第一題，探討歌曲的情感處理，探討、設(shè)計(jì)用不同的力度、速度和音色表現(xiàn)歌曲的感情。聆聽東方之珠、鼓浪嶼之波和天 地 人交響曲。欣賞可結(jié)合“實(shí)踐與創(chuàng)造”的第二、第三題進(jìn)行?！皩?shí)踐與創(chuàng)造”的第四、第五題，可在本單元開始或結(jié)束時(shí)，結(jié)合導(dǎo)入或小結(jié)環(huán)節(jié)進(jìn)行。本單元有音樂知識(shí)學(xué)習(xí)“歌唱的表現(xiàn)”和“歌唱的姿勢(shì)”內(nèi)容，可結(jié)合唱歌教學(xué)進(jìn)行。重要的是在平時(shí)的教學(xué)中，經(jīng)常、隨時(shí)進(jìn)行這方面的指導(dǎo)和練習(xí)。 (二)演唱七子之歌澳門

3、1演唱七子之歌澳門時(shí)，應(yīng)把表現(xiàn)歌曲的情感置于核心的地位。 (三)聆聽東方之珠、鼓浪嶼之波及交響曲1997天地人序曲1聆聽東方之珠和鼓浪嶼之波時(shí)，務(wù)必完整地聆聽全歌。為細(xì)致感受、體驗(yàn)、理解歌曲的內(nèi)容、情感及表現(xiàn)方法，可在聆聽中結(jié)合歌唱進(jìn)行，也可以結(jié)合分析討論進(jìn)行。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表意見，更要鼓勵(lì)學(xué)生富有創(chuàng)新思想的見解。2聆聽1997天地人序曲可以是瀏覽性的。只要引導(dǎo)學(xué)生正確判斷編鐘、童聲合唱、大提琴獨(dú)奏及管弦樂合奏出現(xiàn)的先后順序即可。如能在此基礎(chǔ)上想象音樂的意境則更好。(四)本單元內(nèi)容貫穿著一個(gè)思想教育主題早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一祖國(guó)大業(yè)。第3頁，共13頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)55分，星期一第二

4、單元：天山之春 1、牧馬之歌 2、烏夏克木卡姆 3、褐色的鵝 4、新疆之春 5、青春舞曲教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠?qū)ξ覈?guó)新疆維吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣，愿意了解少數(shù)民族音樂，并積極參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動(dòng)。2、能夠用自然圓潤(rùn)的聲音、清晰的咬字吐字、明朗活潑的情緒演唱牧馬之歌和青春舞曲，并背唱這兩首歌。 3、聆聽烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲、褐色的鵝及新疆之春，能夠感受、體驗(yàn)熱瓦甫彈唱、十二木卡姆、冬布拉彈唱及小提琴齊奏的音樂情緒及藝術(shù)特征，能夠認(rèn)識(shí)并辨別胡西塔爾、手鼓等樂器的音色。第4頁，共13頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)55分，星期一教學(xué)建議：（一）學(xué)時(shí)分配。本單元可用課時(shí)。具體安排建議如下：

5、第一課時(shí)。學(xué)習(xí)演唱牧馬之歌。聆聽新疆之春，結(jié)合進(jìn)行“實(shí)踐與創(chuàng)造”的第三題活動(dòng)。第二課時(shí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)牧馬之歌，探討歌曲的藝術(shù)處理，如何有表情地演唱這首歌曲(“實(shí)踐與創(chuàng)造”第一題)。聆聽烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲和褐色的鵝。結(jié)合進(jìn)行“實(shí)踐與創(chuàng)造”的第二題活動(dòng)。第三課時(shí)。學(xué)習(xí)演唱青春舞曲。樂器演奏青春舞曲。結(jié)合“實(shí)踐與創(chuàng)造”第四題活動(dòng)，將歌唱活動(dòng)、器樂演奏和動(dòng)作表演結(jié)合起來。注意設(shè)計(jì)一個(gè)本單元導(dǎo)言和結(jié)束語，進(jìn)行地區(qū)民族音樂教育。 （二）聆聽烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲、褐色的鵝及新疆之春：對(duì)欣賞作品要完整地聆聽，以便引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品產(chǎn)生整體性的印象。初聽音樂前，最好給學(xué)生設(shè)置一些引導(dǎo)性或啟發(fā)性的問題，以便學(xué)生

6、做到有目的地聆聽。如：烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲使用了哪些樂器？整個(gè)樂曲可分為幾部分？每部分的音樂情緒是怎樣的？演唱褐色的鵝，伴奏樂器是什么？這首歌的音樂情緒如何？新疆之春的主奏樂器是什么？伴奏樂器又是什么？其音樂情緒是怎樣的？演奏形式屬于哪一種？ 第5頁，共13頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)55分，星期一第三單元：歐洲風(fēng)情 1、桑塔露琪亞 2、伏爾加船夫曲 3、我的太陽教學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)W洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。2、能夠用自然圓潤(rùn)的聲音演唱桑塔露琪亞，背唱其中的一段歌詞，并能初步認(rèn)識(shí)船歌這種音樂體裁。3、能夠感受、體驗(yàn)桑塔露琪亞、伏爾

7、加船夫曲、我的太陽的音樂情緒及風(fēng)格；分辨男高音、男低音、小提琴、西班牙吉他的音色，初步了解有關(guān)吉他的音樂知識(shí)。第6頁，共13頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)55分，星期一教學(xué)建議;（一）學(xué)時(shí)分配。本單元可用課時(shí)。具體安排建議如下：第一課時(shí)。學(xué)習(xí)演唱桑塔露琪亞。 第二課時(shí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)桑塔露琪亞，探討歌曲的藝術(shù)處理，如何表現(xiàn)船歌的風(fēng)格(“實(shí)踐與創(chuàng)造”第一題)。聆聽伏爾加船夫曲和我的太陽，結(jié)合進(jìn)行“實(shí)踐與創(chuàng)造”的第二題和第四題活動(dòng)。第三課時(shí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)桑塔露琪亞，有條件的可學(xué)習(xí)英文演唱。聆聽阿爾罕布拉宮的回憶，結(jié)合進(jìn)行“實(shí)踐與創(chuàng)造”第三題活（二）學(xué)唱桑塔露琪亞要把唱好歌曲、有感情地演唱歌曲作為教學(xué)的重

8、點(diǎn)。在教學(xué)方法上，可采用以下手段： 歌曲中的變化音可能會(huì)給學(xué)生造成一些困難，可以采用先直接唱歌詞、而后再唱歌譜的方法或伴隨琴聲歌唱的方法予以解決。但切忌脫離藝術(shù)表現(xiàn)的專業(yè)性技能訓(xùn)練將學(xué)生束縛住。歌曲的二、三聲部，可讓音樂基礎(chǔ)較強(qiáng)的學(xué)生演唱。唱合唱時(shí)要注意聲部間的和諧與均衡。演唱中要有一些搖蕩的律動(dòng)感。必要時(shí)，可鼓勵(lì)學(xué)生將身體隨著歌曲的節(jié)拍自然地活動(dòng)起來。 要求學(xué)生背唱歌詞，至少要背唱一段。條件允許的學(xué)校，可用英文演唱歌曲。 要鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)多種演唱形式并試驗(yàn)其演唱效果。也要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索與本歌有聯(lián)系的相關(guān)文化。如：船歌、意大利的地理情況、威尼斯水城、貢都拉船、著名歌唱家及斯卡拉蒂歌劇院等。其中

9、，有的內(nèi)容可由學(xué)生在課上或在課下進(jìn)行交流。第7頁，共13頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)55分，星期一第四單元：行進(jìn)中的歌 1、當(dāng)兵的人 2、中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲 3、婚禮進(jìn)行曲 4、 葬禮進(jìn)行曲 5、拉德茨基進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)： 1、喜歡本單元歌唱與聆聽的進(jìn)行曲，愿意深入總結(jié)進(jìn)行曲在生活中的廣泛作用。振奮精神，以積極進(jìn)取的精神投入生活。 2、會(huì)背唱當(dāng)兵的人。能夠在分析理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲表情需要，運(yùn)用飽滿有力、連貫抒情的聲音，表達(dá)解放軍熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的豪邁情懷。3、聆聽中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲、婚禮進(jìn)行曲、葬禮進(jìn)行曲（片段）、拉德茨基進(jìn)行曲。能夠聽辨樂曲的主題；知道曲作者的名字；能運(yùn)用進(jìn)行曲

10、的知識(shí)分析所欣賞進(jìn)行曲音樂的主要特點(diǎn)、它們所適用的演出場(chǎng)合及功能。 第8頁，共13頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)55分，星期一教學(xué)建議：(一)課時(shí)分配，本單元可用兩課時(shí)。第一課時(shí)以學(xué)唱當(dāng)兵的人和欣賞中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲為重點(diǎn)。 第二課時(shí)可欣賞婚禮進(jìn)行曲、葬禮進(jìn)行曲、拉德茨基進(jìn)行曲3首樂曲，然后進(jìn)行為不同場(chǎng)合選擇相應(yīng)音樂的練習(xí)。(二)學(xué)唱當(dāng)兵的人。由于學(xué)生對(duì)歌曲比較熟悉，可以先隨音樂輕聲唱詞，然后邊分析音樂邊唱譜。 (三)中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲可以先聽齊唱，再聽銅管樂演奏。要利用學(xué)生已有的知識(shí)分析其音樂的特點(diǎn)。例如音樂的體裁、音樂分幾段、音樂的基本情緒、音樂的表演形式、銅管樂隊(duì)的基本編制等。

11、第9頁，共13頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)55分，星期一第五單元：金色樂章： 1、二泉映月 2、G大調(diào)弦樂小夜曲 3、如歌的行板 4、夜曲教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠?qū)κ覂?nèi)樂作品感興趣，并能主動(dòng)探索與室內(nèi)樂相關(guān)的音樂文化知識(shí)。 2、能夠用適當(dāng)?shù)那榫w演唱夜曲。 3、聆聽大調(diào)弦樂小夜曲、如歌的行板、二泉映月，能夠感受、體驗(yàn)首樂曲不同的音樂情緒，并能從音樂要素方面探索其與音樂情緒之間的關(guān)系。能夠在聆聽音樂的過程中，掌握有關(guān)弦樂合奏、弦樂四重奏、室內(nèi)樂、小夜曲、魚咬尾等音樂知識(shí)。 4、能夠創(chuàng)造性地參與魚咬尾創(chuàng)作、自制撥弦樂器等音樂實(shí)踐活動(dòng) 第10頁，共13頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)55分，星期一

12、教學(xué)建議： (一)學(xué)時(shí)分配。本單元可用2課時(shí)。具體安排建議如下：第一課時(shí)。學(xué)習(xí)演唱夜曲。探討歌曲的藝術(shù)處理(“實(shí)踐與創(chuàng)造”第三題)。第二課時(shí)。聆聽大調(diào)弦樂小夜曲第一樂章和二泉映月，結(jié)合進(jìn)行“實(shí)踐與創(chuàng)造”的第二題和第四題活動(dòng)。(二)聆聽大調(diào)弦樂小夜曲、如歌的行板、二泉映月：1聆聽音樂前，應(yīng)唱一唱樂曲的主題。如：二泉映月的主題樂段；G大調(diào)弦樂小夜曲的(一)、(二)兩條旋律。2這3首樂曲都不是那種單一情緒的音樂作品。因此，要引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、判斷樂曲多種音樂情緒的發(fā)展脈絡(luò)，并盡力從音樂要素上探索其相關(guān)聯(lián)系。 3在聆聽音樂的過程中，引導(dǎo)學(xué)生掌握與其相關(guān)的音樂知識(shí)。如：魚咬尾、小夜曲、室內(nèi)樂等。4盡量

13、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立檢索資料、閱讀資料的能力，使學(xué)生能夠做到有準(zhǔn)備地、積極主動(dòng)地聆聽音樂。第11頁，共13頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)55分，星期一第六單元 1、雪絨花 2、冰山上的雪蓮 3、我心永恒 4、悍牛與牧童教學(xué)目標(biāo)： (一) 對(duì)本單元所學(xué)電影歌曲及音樂產(chǎn)生興趣，進(jìn)而激發(fā)愛國(guó)熱情。能主動(dòng)思考音樂在電影藝術(shù)中的作用，樂于參與探討電影音樂的特點(diǎn)。 (二) 學(xué)唱雪絨花，能以對(duì)祖國(guó)滿懷深情的歌聲背唱歌曲。學(xué)習(xí)用二聲部演唱，各聲部注意相互配合，聲音和諧統(tǒng)一。 (三) 聆聽冰山上的雪蓮、我心永恒兩首電影歌曲及電影悍牛與牧童的音樂。能體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)并用自己的語言解釋音樂所傳達(dá)的情感信息。 (四) 能應(yīng)用所學(xué)電影音樂的知識(shí)，分組為西游記唐僧師徒中的一人設(shè)計(jì)選配音樂或創(chuàng)編配樂 第12頁，共13頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)55分，星期一教學(xué)建議: （一） 課時(shí)分配。本單元可用兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)可以把重點(diǎn)放在雪絨花的欣賞與學(xué)唱上。第二課時(shí)可以瀏覽性的欣賞另外首作品，也可以以其中一首為主加以分析。由于教學(xué)時(shí)間緊，創(chuàng)作練習(xí)可以在第一節(jié)課上布置，第二節(jié)課結(jié)束時(shí)展示。關(guān)于電影音樂的特點(diǎn)及功能不必重點(diǎn)講解、討論，只要學(xué)生能在學(xué)唱與欣賞中有所感悟即可。整個(gè)單元不要平均使用